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钢琴教育实则本质是素质教育，在未正式上钢琴教育班之前，家长可以提前带领孩子“热热身”，预热进行一些基础知识的传授，这样以来接下来的钢琴班受教就容易的多，孩子吸收知识也相对容易！ 为了不影响孩子的学习兴趣，耐心和创意是首要之务，用孩子最能理解的方式阐明每个重点，并且重复到能掌握了，才加进新的重点。 每天花十分钟给Ta上“钢琴课”
1.眼 带领孩子观察键盘上有白键和黑键，黑键又分两个一组和三个一组的。如果孩子比较小，最好给黑键特定的昵称，如两个一组的各是爷爷和奶奶，三个一组的各是爸爸、妈妈和宝宝；或者，两个一组的是爸爸和妈妈，三个一组的各是哥哥、妹妹和小狗，等等。最后指出：越左边的琴键发出来的声音越低，而越右边的琴键发出来的声音越高。 戏精上身赋予钢琴键盘角色 2.耳 孩子不看琴键，由父母按几个不同音高的琴键，看孩子是否能一一说出，听到的声音是属于高音、低音，还是中音（刚开始的时候可以只分高、低两种）。 3.手 让孩子把手掌张开，彷佛掌下有个怕碰破的肥皂泡，然后用食指去按所指定的琴键，如：「弹一个高音的黑键」、「弹一个低音的白键」、「弹键盘上最低音的那个白键」、「弹所有两个一组的黑键」，等等。
1.眼、耳 带领孩子观察一组三个的黑键：「爸爸」的声音最低，是'Do (1)'，「妈妈」的声音在中间，是'Re (2)'，「宝宝」的声音最高，是'Mi (3)'。接下来用另外一、两组不同音域的三个黑键，让孩子聆听每组'Do-Re-Mi'的声音，然后指出，三连黑键下方的连续三个白键同样也能弹出'Do-Re-Mi'的音程。利用一组黑键示范简化的「玛莉有只小绵羊」，边弹边唱 Do Re Mi：| 3.21 2 | 3 3 3 - | 2 2 2 - | 3 3 3 - | 3.21 2 | 3 3 3 - | 2 2 3 2 | 1 - - - | 2.手 一次只学一句，让孩子把手掌张开，彷佛掌下有个怕碰破的肥皂泡，然后用食指一一弹出 | 3.21 2 | 3 3 3 - |。弹过几次之后，再将手掌移到其他的位置，分别用黑键和白键，右手和左手重复练习乐句。 3.游戏 家中的三个人，声音最低的人当'Do'，另外两人也按照说话声音的高低，分别作'Re'和'Mi'。三个人一齐唱 | 3.21 2 | 3 3 3 - | 2 2 2... 唱到哪个音，那个人就半蹲一下，好像琴键被按下去一样。 未完待续 喜欢就分享收藏吧~ |
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