1999年12月初冬——2018年12月“初冬”！！！
己卯年腊月“初冬”——戊戌年腊月“初冬”！！！
“我和我的挚爱”！！！
“我们的人生感悟”！！！
“我们应该在最好的年龄”！！！
“邂逅最适合自己的人”！！！
“邂逅”！！！
“大约在冬季”！！！
1999年12月初冬——2018年12月“初冬”！！！
己卯年腊月“初冬”——戊戌年腊月“初冬”！！！
“我和我的挚爱”！！！
“我们的人生感悟”！！！
“我们应该在最好的年龄”！！！
“邂逅最适合自己的人”！！！
我们应该在最好的“年龄”！！！
邂逅最“适合”自己的人！！！
我认为！！！
“可能性非常大”！！！
首先！！！
在我们的“年龄段”中！！！
什么“年龄”！！！
才是最好的“年龄”！！！
我认为！！！
肯定没有！！！
“放之四海皆准”！！！
的“定义”！！！
我们的壹生里的“年龄段”！！！
应该是如何划分的！！！
根据我的母校清华大学生命科学学院著名专家学者，
最新提出的新“年龄”分段！！！
1．18岁——24岁为“青年人”！！！
2．24岁——60岁为“中青年人”！！！
3．60岁——80岁为“中老年人”！！！
4．80岁——99岁为“耄耋老人”！！！
5．100岁以上为“长寿老人”！！！
这伍个年龄段的划分！！！
把人的衰老期推迟了拾贰年！！！
对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响！！！
1994年以前，国际上对“年龄段”的划分壹般认同的是！！！
14岁以前为少儿！！！
15岁至64岁为青壮年和逐渐进入的劳动年龄段！！！
中国是到60岁！！！
64岁以上为老年人！！！
中国人的“年龄”分段！！！
童年。0岁—6岁。
婴儿期0－3周月！！！
小儿期4周月—2.5岁！！！
幼儿期2.5岁后—6岁！！！
少年。7岁—17岁！！！
启蒙期7岁—10岁！！！
逆反期11岁—14岁！！！
成长期15岁—17岁！！！
青年。18岁—40岁！！！
青春期18岁—28岁！！！
成熟期29岁—40岁！！！
中年。41岁—65岁！！！
壮年期41岁—48岁！！！
稳健期49岁—55岁！！！
调整期56岁—65岁！！！
老年。66岁以后！！！
初老年期67岁—72岁！！！
中老年期73岁—80岁！！！
老年期80岁以后！！！
我认为！！！
贰个人！！！
可以！！！
“谈婚论嫁”！！！
计划！！！
“结婚成家”！！！
“前提”！！！
首先！！！
壹份好的感情！！！
需要贰个人！！！
彼此之间的！！！
相互信任！！！
相互包容！！！
相互珍惜！！！
相互之间是！！！
“付出”！！！
而不是！！！
相互之间的“索取”！！！
“恋人”之间！！！
是需要！！！
彼此之间的！！！
相互“关心”！！！
和相互“爱护”！！！
生命赋予了！！！
我们“灵魂”！！！
却没有教会！！！
我们应该如何！！！
“走路”！！！
关于情感的“路”！！！
应该如何“走”！！！
壹定需要！！！
相爱的贰个人！！！
“风雨同舟”！！！
“同甘共苦”！！！
“患难与共”！！！
“承诺”！！！
可以壹生！！！
也可以壹瞬！！！
如果！！！
“风雨”来临了！！！
我们会彼此“相拥”！！！
绝对不会！！！
“相互埋怨”！！！
“温暖”！！！
才是在那个时候！！！
我应该付出！！！
我全部的“爱”！！！
“给予”！！！
我的挚爱！！！
最好不要！！！
总是怀念过去！！！
而是在怀念里！！！
要学会！！！
如何去面对未来！！！
新的人！！！
新的事！！！
幸福的事！！！
有仟万种！！！
不幸的事！！！
却永远！！！
只有壹个！！！
那就是！！！
该珍惜的！！！
没有好好珍惜！！！
错过了的！！！
才懂得后悔！！！
女人越爱越深！！！
不是女人无法自拔！！！
而是男人不知道！！！
女人天生需要依赖！！！
懂得的代价！！！
是曾经不懂！！！
倘若遇见了！！！
壹个更疼“爱”我们的人！！！
请壹定要待“她“好！！！
我认为！！！
“结婚成家”！！！
需要具备以下“叁点”！！！
第壹.“物质上相互独立”！！！
第贰．“生活中技能互补”！！！
第叁．“精神上叁观吻合”！！！
“叁观”是什么！！！
所谓“叁观”！！！
就是“世界观”，“人生观”，“价值观”！！！
简单地说！！！
就是我们看待事物的“立场”和“观点”！！！
世界观！！！
我们应该如何看待这个世界！！！
“世界观”是人们对整个世界的总的看法和根本观点！！！
由于人们的社会地位不同！！！
观察问题的角度不同！！！
形成不同的世界观！！！
也叫“宇宙观”！！！
哲学是其理论表现形式！！！
“世界观”的基本问题是精神和物质，思维和存在的关系问题！！！
根据对这两者关系的不同回答！！！
划分为两种根本对立的世界观基本类型！！！
即唯心主义“世界观”！！！
和唯物主义“世界观”！！！
人生观！！！
我们觉得人活着是为了什么！！！
“人生观”是指对人生的看法！！！
也就是对于人类生存的目的，价值和意义的看法！！
“人生观”是由“世界观”决定的！！！
不同的人们有着不同的“人生观”！！！
“价值观”！！！
我们认为做什么是最有价值最有意义的！！！
“价值观”是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上！！！
形成的对事物价值的总的看法和根本观点！！！
壹方面表现为“价值取向”，“价值追求”！！！
最后，凝结为壹定的“价值目标”！！！
另壹方面表现为“价值尺度”和“准则”！！！
成为人们判断事物！！！
“有无价值”及“价值大小”的“评价标准”！！！
“价值观”和“价值观体系”是！！！
决定人的行为的“心理基础”！！！
行为包括！！！
“判断”，“评价”，“选择”，“取舍”！！！
肆个方面！！！
由于人们的“叁观”！！！
仟差万别！！！
各不相同！！！
有时！！！
甚至！！！
水火不容！！！
因此！！！
有这样壹种说法！！！
这世上人与人之间！！！
最遥远的距离！！！
不是“生”与“死”！！！
而是“叁观”！！！
思想教育是对学生进行！！！
辩证唯物主义和历史唯物主义！！！
世界观和方法论的教育！！！
为人民服务的人生观教育！！！
集体主义的价值观教育！！！
“伍爱”教育！！！
培养学生具有正确的思想观点！！！
思想教育内容的主要部分！！！
就是“叁观”教育！！！
下面，我分别论述！！！
世界观教育！！！
世界观是人们对整个世界的根本看法！！！
辩证唯物主义是无产阶级的世界观和方法论！！！
是无产阶级对世界壹切事物的最根本看法和态度！！！
是人们认识世界和改造世界的强大武器！！！
在新的世纪学生！！！
如能掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点！！！
对于形成他们的科学世界观具有拾分重要的意义！！！
教育学生坚持辩证的观点！！！
就是教育他们从实际出发！！！
实事求是！！！
按事物的本来面目认识世界！！！
学会全面地看问题！！！
了解壹切事物都是发展变化的！！！
彼此都是有联系的！！！
克服孤立的！！！
静止的！！！
片面的看问题的思路和方法！！！
同时还要教育学生坚持实践第壹的观点！！！
敢于坚持真理！！！
修正错误！！！
提高思想觉悟！！！
让学生了解劳动是人类社会赖以生存和发展的基础！！！
认识劳动的伟大意义！！！
养成正确的劳动态度和良好的劳动习惯！！！
要使学生了解！！！
阶级斗争虽然已经不是我国社会的主要矛盾！！！
但是它在壹定范围内还将长期存在！！！
要提高分清是非和敌我的能力！！！
壹些学生表现出的思想问题！！！
有些属于思想方法上由于片面或教条！！！
使他们做出了错误的判断！！！
甚至导致了错误的行为！！！
只有具有科学世界观的人！！！
才会！！！
崇尚科学！！！
反对迷信！！！
当下社会！！！
玉皇，龙王，雷公，天狗都！！！
已经慢慢！！！
退出被“崇拜”的地位！！！
“红茶菌”！！！
“打鸡血”！！！
都成为！！！
“过眼烟云”！！！
然而！！！
开天目！！！
耳识字！！！
水变油！！！
药出瓶还有壹定的市场！！！
“特异功能”！！！
“星象之类”！！！
在壹些人那里还非常的“吃香”！！！
迷信邪教总是不断改换着自己的装束！！！
招摇过市！！！
中国科学院院士何祚庥说！！！
历史上有很多皇帝想用神功救国！！！
都遭到可耻的失败！！！
清朝慈禧太后看了义和团的！！！
“刀枪不入”的表演！！！
于是说！！！
“天降神人，相助大清”！！！
结果这些！！！
“刀枪不入”者！！！
却抵挡不住西方的洋枪大炮！！！
然而悲哀的是！！！
壹些人却在那里！！！
大肆鼓吹这种“特异功能”！！！
根本无视历史上的！！！
“神功”误国的教训！！！
现在仍有人出来攻击科学！！！
有人拿出现代迷信的假货冒充科学！！！
我们的学生只有用科学知识！！！
科学精神！！！
科学思想！！！
科学方法分析思考才能识别伪科学！！！
成为无所畏惧的无神论者！！！
“人生观教育”！！！
人生观是对人生目的和意义的根本看法！！！
具体表现在“幸福观”，“生死观”，“苦乐观”，“荣辱观”，“恋爱观”方面！！！
它是“世界观”在人生问题上的表现！！！
它影响并在壹定程度上决定人们的道德行为和道德品质！！！
为此，要进行正确人生理想教育和社会理想教育，教育学生勤奋学习，立志成材，树立全心全意为人民服务思想！！！
还要进行生活方式教育！！！
生活方式应文明，健康，科学，确立正确的生活目标和态度！！！
善于利用闲暇，通过有益活动，使个性和谐发展！！！
最后，要加强劳动教育！！！
这是学校传统“德育”内容！！！
为适应社会发展，增加劳动致富！！！
诚实劳动争取美好生活，吃苦耐劳！！！
科学动脑，讲究效益等内容！！！
教育学生尊重自己和他人劳动成果！！！
积极参加义务劳动！！！
家务劳动，勤工俭学！！！
“价值观教育”！！！
社会主义价值观的重点是集体主义！！！
要让学生明确在社会主义初级阶段建立市场经济仍需要提倡集体主义！！！
教育学生正确处理个人与集体，与国家的关系，发扬对集体，国家，人民的奉献精神！！！
我们要帮助学生正确对待社会上的各种消极现象，提高辨别善恶能力！！！
反对拜金主义，享乐主义，极端个人主义！！！
要使我们的学生明确！！！
我们提倡集体主义并不否认个人利益！！！
也不反对个性发展！！！
我们讲的集体！！！
严格讲是指国家的，民族的！！！
社会的全局利益！！！
不是小团体利益！！！
现在不少学生的弱点之壹！！！
是只顾自己不顾别人！！！
只愿别人为自己服务！！！
而不愿自己为别人服务！！！
只愿享受权利！！！
而不愿为社会尽职尽责！！！
如果这些“学生”！！！
不及时！！！
克服这些！！！
“致命的弱点”！！！
将来他们！！！
大学毕业！！！
参加工作以后！！！
对社会带了的！！！
“危害”！！！
会非常大！！！
如果这样的学生多了！！！
对社会“进步”！！！
是壹个非常大的！！！
“威胁”！！！
最后！！！
请壹定要注意！！！
“集体主义观念的形成”！！！
“需要通过实践活动而获得”！！！
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