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一、什么是儿童诗？
儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。 二、儿童诗写法指导
1、儿童诗要有儿童式的丰富想象 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说:我们想／像花一样开放。／有一群花朵说:我们想／像鸟一样飞翔。／有一群孔雀说:我们想／像树一样成长。……” 2、新颖巧妙的构思 如舒兰的《虫和鸟》:“我把妈妈洗好的袜子，／一只一只夹在绳子上，／绳子就变成了一只多足虫，／在阳光中爬来爬去。／我把姐姐洗好的小手帕，／一条一条夹在绳子上，／绳子就变成一群白鹭鸶，／在微风中飞舞，飞舞。” 3、天真而精粹的语言 诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》:“风儿不闹了，／浪儿不笑了。／深夜里，／大海睡觉了。／她抱着明月，／她背着星星。／那轻轻的潮声啊，／是它睡熟的鼾声。”。 4、童稚而优美的意境 如刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”在月照大海的静态美景中，通过鱼儿的“逃”和“看”的动态加入，在精巧的构思中，创造出一群小鱼儿戏水观月的优美意境，既有童话般的境界，又有盎然的童趣。 三、范例 我愿做棵小树 我愿做棵小树， 用我的枝叶遮住太阳。 鸟儿在我这里栖息， 人们也来这里乘凉。 我愿做棵小树， 用我的枝叶充当雨伞。 小蚂蚁在我这里安家， 旅行的人们也来这里避雨。 我愿做棵小树， 把欢乐和幸福带给这个世界。 小鸟在我这儿快乐地歌唱， 小朋友在我的胳膊上荡秋千。 我愿做棵小树， 经历风雨， 长成一棵大树参天。 别人许愿， 我来实现。 点评：一棵小树，带给别人的都是快乐和美好，“别人许愿，我来实现！”多么美好的心灵，写诗，就是要有这样的爱心和这样的情怀。
浪 花
像无数晶莹剔透的小精灵， 穿着一身透明的纱衣。 在海浪的带领下， 整装待发， 欢悦着来到了海边。
忘记了疲劳， 忘记了艰辛。 依然和海边的孩子们 玩耍嬉戏。 孩子们抚摸着它， 可它淘气， 舔着孩子们的小脚丫， 痒得它们笑哈哈。
这小鬼是谁？ 那就是精灵的浪花。 点评：这些可爱的浪花，难道不正是我们孩子的写照吗？忘记疲劳，忘记辛苦，一天笑哈哈，多么快乐，多么让人神往的生活。  自然翻译家
自然翻译家
大自然的翻译家 就居住在 屋后的草丛里 用泥土、草茎做的诗 有一股青葱的味道 你们可愿意多译几遍
小风跑得太急太快 那些潦草的书法 你们可全读懂 你们是伟大的翻译家呢 天天趴在草丛里： 瓢虫当上了模特 就在那朵小蓝花的蕊里 苍蝇与蚊子合作发唱片 声音都是细声细气 甲壳虫有了新的坦克 每天山坡上都有他的身影 你们一一记录 用心揣摩、字斟句酌
译完一本诗集 还要爬到小花上 蘸上散发着清香的 标题
辛苦啦 你们从东爬到西 从春季爬到秋季 从童稚爬向成熟呵
所有的翻译家 年迈时 都还在翻译馨香的诗集 都在一片书页上 沉沉睡去
翻阅着你们诗集 我总会，轻轻落泪 因为 在每一张书页的一角 我都能看见 一只黑色的蚂蚁 爬过的印记
那是 你们无声的署名 点评：小小的昆虫，都成为了大自然的翻译家，它们用自己的行为和方式，诠释着对大自然的理解，多么奇妙的构思，真的，对于认识世界，我们人类并不比它们高明。 爱祖国
爱祖国
第一次听到“爱祖国”这个词 是刚刚踏入幼儿园的时候 那时，我不知道 什么是“爱祖国？” 带着这个疑问 我到处寻找答案
我走进幼儿园门口的商店 见到漂亮的售货员阿姨 “阿姨，什么是爱祖国？” 阿姨笑着给我手中塞进一枚糖果 我想：爱祖国就是这枚糖果
我又来到街道口的岗亭 看见一位正在执勤的警察 “叔叔，什么是爱祖国？” 警察微笑着给我敬了一个军礼 我想：爱祖国就是这个军礼
我看见大街上扫路的阿姨 跑过去抓住阿姨的手 “您知道，什么叫爱祖国？” 阿姨拍拍我的肩膀 继续去干活 阿姨身后留下一条干净的马路 我想：爱祖国就是这条干净的马路
李爷爷是个补鞋的能手 他一定知道什么叫“爱祖国？” 可是，李爷爷也没有回答我 只是把一根根细小的鞋钉 轻轻打入一只脱胶的鞋底 我想：爱祖国就是那一根根鞋钉
陈伯伯是个建筑工人 他修建了那么多的高楼大厦 肯定知道什么叫“爱祖国？” 谁知，他擦擦额头的汗水 连我理也没理 我想：爱祖国肯定就是那一滴滴汗水
我走到家门口 看见张大婶在院子里晒小麦 我跑过去问： “大婶，您能告诉我，什么是“爱祖国”吗？” 大婶正在用耙子耙小麦 一粒粒金黄的麦粒在耙子下均匀地铺开 我想：爱祖国就是这一粒粒金黄的麦粒
我回到家里 妈妈已经为我和爸爸做好了饭菜 坐在餐桌前 我还是忘不了问妈妈 “什么是爱祖国？” 妈妈把一碗白花花的米饭放到我面前 我想：爱祖国就是这碗白花花的米饭
第二天，我又走进幼儿园 心想，还是让老师告诉我正确的答案 没想到连老师也没有回答我 只是默默地在我们的图画本上画下一个个迷人的“笑脸” 我想：爱祖国就是那一个个迷人的“笑脸”
哦，我终于明白了 什么是爱祖国
点评：“爱祖国不是一句挂在嘴上的口号，而是实实在在的一个行动。”作者以此为中心，用丰富的联想，巧妙的构思,诗歌的语言，生动地阐释了“爱祖国”这一伟大的主题。 名家诗歌欣赏
1、《纸船》 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 2、《小小的船》 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 3、《几种树》 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 4、《雨后》 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 5、《春天》 穆旦 春天是人间的保姆， 6、《生活的颜色》 曾卓 一个小朋友问我， 7、《月之故乡》 彭邦桢 天上一个月亮 8、《童话》 郭风 小野菊坐在篱笆的后面， 9、《捉迷藏》 圣野 小妹妹跟风 10、《竹林奇遇》 圣野 《皇帝的新衣》里， 11、《手套》 圣野 一只手套不见了 12、《安慰》 顾城 青青的野葡萄 13、《老祖母的牙齿》 曾妙容 时间真是恶作剧， 14、《小鸟音符》 柯岩 小鸟，小鸟， 15、《花篮》 陈顺雪 用嫩嫩的柳条 16、《秋天来了》 秋姑娘带着她的小篮子 17、《游戏》 詹冰 “小弟弟，我们来游戏。 18、《早安，小松鼠》 刘可式 早安，小松鼠
四、实战演练
诗样的年华，诗意的人生，生活中处处是诗歌，只要我用智慧的眼睛去发现，用心灵的双手去触摸，用优美的语言去描述，谁都会写出优美的诗歌。 |
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