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小学二年级数学，开始学习认识万以内的数了，第一节数学课，先认识了千以内的数，学生了解了一、十、百、千都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率都是十。在课后的作业中，老师布置了一道数学作业： 在下面各数的后面连续数出5个数——一百四十六、三百零八、四百一十九、五百六十五、八百九十七、九百九十五。 按理说，数数是低年级小学生的强项，数学的基础，就是认识数字，二年级下半学期了，对千以内的数可以说是比较了解的了，像孩子们过年收到的压岁钱，都是千元以上的；像家长给孩子们买的一些学习机之类，价格也在千元以上……可以说，生活当中，充斥着数字，做这类数学题，学生应该是手到擒来的。 但是，一批改作业，老师却怒火万丈！  九百下来，不是九百零一、九百零二，居然写成了九百一十一和九百一十二，这粗心的孩子，你是怎么数数的呢？怎么是跳跃似的呢？  再看看这名学生的作业，真是让数学老师彻底无语了，三百零九下来，本应该是三百一十、三百一十一……可这名同学，同样是大跨度的，一下就飞越到了四百、四百零一……  上面这名同学，数数也出现了很大的错误和问题，九百下来，错写成了九百一和九百二。九百九十六下来，竟然写成了九百九十九，把中间两个数直接就给扔了。还有后面的一千，接下来，按顺序也不是一千一和一千二呀！孩子，你读题没有呢？题目的要求可是——写出连续的五个数呀！  上面这名同学，也是由于粗心大意，把一个数给写丢了！ 看到二年级的小同学，居然连数数都不会了，数学老师表示很无奈，看来，得利用一节课的时间，给孩子们讲一讲如何数数了？千以内的大数字，小同学在数的时候，特别爱犯以上的几类错误，如果您是二年级小朋友的家长，可以帮助自家孩子，复习一下数数，可千万别再数错了啊！ |
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