【原】普通高中学校不能光等待生源好起来

一 中考成绩决定高考成绩吗？
    

    志在山顶的人不会贪念山腰的风景。 挫折是迈向成功应交的学费。
    刚开始普通高中学习、生活的学生始终有学习探究的意识，他们不满足于初中三年的学习或对中考失常发挥所取得的成绩，敢为“优”而辛苦，在高中三年学习中将不断寻找机会及时把握机会，始终能保持读书人应有的“追、拼”修养和品格。
    然而普通高中的领导层的决策如果没有高瞻远瞩，将会断送其中80％同学的前途。事实上

1.为什么学生会出现成绩差异?
    主要的是学生跟不上进度或者初中阶段由于学校分重点班、普通班教学，根本上放弃了某些课程的的难点教学，这些学生与重点班比，落下了部分课程. 
    其次是学校管理出现问题，或教学教学资源配置出现问题，造成学生学习情绪波动，影响学习成绩.
    再次就是家庭教育及家庭条件的影响.
2.现在的麻烦往往是“非常现实”的一代高中教师指导在做梦的学生。
   错误的教育不如没有教育.
（1）把一个高中生教得太“现实”了，他就不会有任何梦想。
（2）如果在他们刚进入高一学习，就按成绩进行分班，就如同在他迈出每一步之前都告诉他：你不能输，如果你输了，你的人生就完了。那这样的学生是没有梦也不会做梦的。

    无梦的孩子，是我们教育想要的吗？

    很多高中教育工作者以招生分数线为借口，吐槽本校的生源不如名校.可是提醒诸位，很多人成功，却以马云的成功为借口，吐槽名校生还不如杭州师范大学的学生？清华北大也没整出个阿里巴巴？马云最大的特点就是懂得欣赏自己，从失败中学习，永远充满热情和自信，时刻要加油！

二 如何打造普通高中更具有向心力？
    问题摆在那里，一味的吐槽，是没有意义的，提出问题很重要，解决问题永远比提出问题更重要！

1.学校教学和学生学习具有挑战性
学校：我们要追赶未来，要超越其他学校。

学生：我们不会轻言自我放弃。我们要欣赏自己！能在学习路上披荆斩棘，走向高考成功.
​2.学校应该为学生构筑有做梦的课堂
​    高中学生过早失去梦想，还会有“明天的高考”吗？他们能拯救自己么？这个学校还会好起来么？一个有梦的学生如何看待无梦的老师？一个有梦的学生如何看待不准做梦的课堂？一个有梦的学生如何看待不敢做梦的同学？​
（1）给高中学生指明一个正确方向​
​（2）提供更多优质教学资源共享
​（3）高考成绩好与不好，与刷题的数量并无实质联系.与学校管理严与不严也无直接关联，更与中考成绩没有决定性因果关系.
让孩子掌握正确的学习方法，成绩自然不会差.
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