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部编人教版八年级语文下册第六单元测试卷(含答案) 2018-01-29 6页 0分 周胥 用App查看 部编人教版八年级语文下册第六单元检测卷  一、语言知识及其运用 (10分 ) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )(2分 ) A .怒号 . (hào)濠粱 其名为鲲 . (kūn)不知其旨 B .挂罥 . (juān) 炭车 尽粟 . 一石(sù) 老有所终 C .布衾 . (qīn) 尘埃 两鬓 . 苍苍(bìn) 半匹红纱 D .槽枥 . (lì) 翩翩 徙 . 于南冥(tú) 盗窃乱贼 2.下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( )(2分 ) A .去以六月息 . 者也 (气息,这里指风 ) B .亦若是 . 则已矣 (这样 ) C .大道 .. 之行也 (主干道 ) D .盗窃乱贼而不作 . (兴起 ) 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( )(2分 ) A .是故 /学 /然后知不足。 B .可怜 /身上衣 /正单。 C .抟 /扶摇而上者 /九万里。 D .故 /人不独 /亲其亲。 4.下列句子翻译不正确的一项是 ( )(2分 ) A .怒而飞,其翼若垂天之云。 (当它愤怒而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。 ) B .知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 (知道自己的不足之处,这样以后才 能自我反思;知道自己不理解的地方,这样以后才能自我勉励。 ) C .故人不独亲其亲,不独子其子。 (因此人们不只是敬爱自己的父母,也不只是疼爱自 己的子女 ) D . 且欲与常马等不可得, 安求其能千里也? (想要和一般的马一样尚且办不到, 又怎么 能要求它日行千里呢? ) 5.下列关于文学常识的表述正确的一项是 ( )(2分 ) A .《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B .韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。 C .《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存 33篇,包括内篇 7篇、外篇 15篇、杂 篇 11篇。 D .《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题,表达了诗人对统 治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。 二、古诗文阅读与积累 (54分 )  (一 ) 阅读下面这首古诗,完成第 6~7题。 (4分 ) 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。 呜呼! 何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足! 6.下面对诗的内容理解不正确的一项是 ( )(2分 ) A .本诗描绘了四幅图画:秋风破屋图,群童抱茅图,屋漏无干图,遥想广厦图。 B .语言幽默、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C .全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士 的善良愿望。 D .全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一 起,意境深远。 7.下面对诗的赏析不正确的一项是 ( )(2分 ) A .首句中“怒号”二字直接表现出风的猛烈、肆虐。 B .“何由彻”和“未断绝”照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。 C .“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,用比喻、拟人的手法渲染出暗淡愁惨 的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。 D .本诗以小见大,推己及人,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 (二 ) 阅读下面这首词,完成第 8~9题。 (4分 ) 点绛唇 陆 游① 采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。 醉弄扁舟,不怕黏天浪②。江湖上,遮回疏放③。作个闲人样。 【注】①陆游:南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。②黏 天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。 8.下列对这首词内容理解不正确的一项是 ( )(2分 ) A .全词取材于村居日常生活中的一个片段,展示出作者多侧面的生活风貌。 B .“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中是“听,听到”的意思。 C .上阕主要叙事,写采药归来、找寻酒店、醉弄扁舟等日常生活片段。 D .词人罢职归乡后,治国之志难以实现,就采药治民,买醉茅店。 9.下列对这首词的赏析不正确的一项是 ( )(2分 ) A .词中“独寻”二字写出了罢官后的快乐、悠闲。 B .“作个闲人样”使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。 C .词中的“闲”包含着一种对照的关系,即把“隐”与“仕”相对照。 D .全词流露出作者村居生活的闲适之感,报国无门的愤懑之情。 (三 ) 阅读下面文言短文,完成第 10~13题。 (13分 ) 马 说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或 . 尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且 . 欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意, 执策而临 . 之, 曰:“天下无马! ” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 10.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )(2分 ) A .千里马 /常有 B .骈死 /于槽枥之间 C .执策 /而临之 D.策之不以 /其道 11.解释文中加点的词语。 (3分 ) (1)或 . ____________ (2)且 . ____________ (3)临 . ____________ 12.翻译文中画线句子。 (4分 ) (1)策之不以其道,食之不能尽其材。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其真无马邪?其真不知马也! ________________________________________________________________________ 13.如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么? (4分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四 ) 阅读下面文言短文,完成第 14~17题。 (12分 ) 王克明,字彦昭,其始饶州乐平人,后徙 . 湖州乌程县。绍兴、乾道间名医也。初生时, 母乏乳,饵以粥,遂得脾胃疾,长益甚,医以为不可治。克明自读《难经》《素问》①以求 其法,刻意处药,其病乃愈。始以术行江、淮,入苏、湖,针灸尤精。诊脉有难疗者,必沉 思得其要, 然后予之药。 病虽数证②, 或用一药以除其本, 本除而余病自去。 亦有不予药者, 期 . 以某日自安。有以为非药之过,过在某事,当随其事治之。言无不验。士大夫皆自屈③与 游。庐州守王安道风禁④不语旬日,他医莫知所为。克明令炽炭烧地,洒药,置安道于上, 须臾而苏。张子盖救海州,战士大疫,克明时在军中,全 . 活者几万人。子盖上其功,克明力 辞之。 (节选自《宋史》 ) 【注】 ① 《难经》 :医经著作, 本书以问难形式阐述中医基本理论和某些疑难问题。 《素 问》:中医四大经典之一。②证:通“症”,病况。③自屈:委屈自己。④风禁:指口噤不 开的病症。 14.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )(2分 ) A .或用一药以 /除其本 B .当 /随其事治之 C .庐州守王安道 /风禁不语旬日 D.他医 /莫知所为 15.解释文中加点的词语。 (3分 ) (1)徙 . ____________ (2)期 . ____________ (3)全 . ____________ 16.翻译文中画线句子。 (4分 ) (1)诊脉有难疗者,必沉思得其要,然后予之药。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有以为非药之过,过在某事,当随其事治之。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.王克明是位“奇人”,他“奇”在哪些方面? (结合文义概括回答 )(3分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (五 ) 阅读下面文言短文,完成第 18~21题。 (13分 ) 范仲淹家贫,就学于南都书舍①,日煮粥一釜②,经夜遂凝,以刀画为四块,早晚取其 二,断齑③十数茎啖④之。留守⑤有子同学,归告其父,馈以佳肴。范仲淹置之,既而悉败 . 矣,留守子讶曰:“大人闻汝清苦,遗 . 以食物,何为不食?”范仲淹曰:“非不感厚意,盖 食粥安已久,今遽 . 享盛馔,后日岂能复啖此粥乎!” 【注】①南都书舍:当时有名的书院。②釜:锅。③齑(jī):腌菜或酱菜。④啖:吃。 ⑤留守:官职名称。 18.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )(2分 ) A .就 /学于南都书舍 B .早晚 /取其二 C .后日 /岂能复啖此粥乎 D.今 /遽享盛馔 19.解释文中加点的词语。 (3分 ) (1)败 . ____________ (2)遗 . ____________ (3)遽 . ____________ 20.翻译文中画线句子。 (4分 ) (1)留守有子同学,归告其父,馈以佳肴。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)非不感厚意,盖食粥安已久。 ________________________________________________________________________ 21.读了这篇短文,你受到了怎样的启发? (4分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (六 ) 古诗文积累。 (8分 ) 22.填补下列句子的空缺处。 [第 (1)-(6)题每空 1分,第 (7)-(8)题每空 0.5分 ] (1)水击三千里, ________________________。 (2)知不足, __________________。 (3)________________,讲信修睦。 (4)____________________?身上衣裳口中食。 (5)________________,有恨无人省。 (6)________________,一任群芳妒。 (7)《送友人》中,表现“送君千里,终须一别”却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的 离别之情的诗句是:__________________, __________________。 (8)《题破山寺后禅院》中的“__________________,__________________”两句诗写 出了环境的清幽及人生的启示。 三、综合性学习与写作 (56分 ) (一 ) 综合性学习。 (6分 ) 23.参照示例,结合你对《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的了解,为其写 一段 120字左右的推荐词。 【示例】李白推荐词——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥,自在,四处 行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。他就是他, 独一无二的诗仙。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二 ) 写作。 (50分 ) 24.在人与人的交往中,我们学会了理解;在心里怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别 人触犯了我们时, 我们学会了宽容; 在别人遇到困难时, 我们学会了关心; 在不利的环境中, 我们学会了生存…… 请以《我学会了 __________》为题,写一篇 600字左右的文章。 要求:①先补充题目,再作文;②文体不限,严禁抄袭;③文中不得出现真实的人名、 地名、校名。 答案 第六单元检测卷 1.C(A.hào—háo,粱—梁;B.juān—juàn;D.tú—xǐ) 2. C(大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度 ) 3. B(可怜 /身上 /衣正单 ) 4. A 5. C(A.《礼记》是儒家论著; B. 韩愈为唐代人; D. 《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人 忧国忧民的博大情怀 ) 6. B(本诗语言“朴实”而非“幽默”) 7. C(没有拟人 ) 8.C(“醉弄扁舟”是下阕所叙之事 ) 9.A(“独寻”二字写出了罢官后的寂寞、悠闲 ) 10. D(策之 /不以其道 ) 11. (1)有时 (2)犹,尚且 (3)面对 12. (1)用马鞭驱赶它,不按照 (驱使千里马的 ) 正确方法;喂它,却不能让它竭尽才能。 (2)真的没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马吧! 13.主观条件:把握机遇,自强不息 (创造机遇,有真才实学 ) 。客观条件:适合成长的 环境,识才爱才用才的伯乐。 14. A(或用一药 /以除其本 ) 15. (1)迁移 (2)约定时日 (3)保全 16. (1)(王克明 ) 诊脉时发现难以治疗的, 一定通过深思找到它的症结, 然后对症下药。 (2)有的病他认为吃药治不好不是药的问题,而是病人某些 (容易引发疾病的 ) 事情没有处理 好,应该把事情处理妥当,其病自愈。 17.奇在学医无师自通,自学能力很强;奇在善思考,医术高超,懂病人心理,能对症 下药;奇在淡泊名利,医德高尚。 【译文】王克明,字彦昭,他的先辈是饶州乐平人,后来迁移到湖州乌程县。是绍兴、 乾道年间的名医。他刚生下来的时候,母亲缺少奶水,用粥喂养他,于是落下了脾胃病,长 大后此病更加厉害, 医生认为不可以治愈。 王克明自学 《难经》 《素问》 , 探求治愈的方法, 特别留意书上的处方, (抓药验治 ) ,他的病竟然就这样治好了。 (此后他 ) 开始在长江、淮河 流域行医, (后来 ) 进入苏州、湖州, (王克明对 ) 针灸尤其精通。诊脉时发现难以治疗的,一 定通过深思找到它的症结, 然后对症下药。 疾病即使有多种症候, 有时可以用一种药来除去 病根,病根除去了,其余的病就不治自愈了。也有不开药方不用药的,告诉病人到哪一天病 就自己好了。 有的病他认为吃药治不好不是药的问题, 而是病人某些 (容易引发疾病的 ) 事情 没有处理好,应该把事情处理妥当,其病自愈。他的话没有不应验的。士大夫们都降低身份 与他交游。 庐州太守王安道害口噤病晕厥十天了, 其他医生不知怎么治。 王克明让人用炽热 的木炭烧地, 然后把药洒在滚烫的地上, 再让人把王安道放在洒了药的滚烫的地上, 不一会 儿 (王安道 ) 就苏醒过来了。 张子盖解救海州时, 战士中大规模流行瘟疫, 当时王克明 (刚好 ) 在军中,保全使其活下来的有几万人。张子盖上报王克明的功绩,王克明全力推辞。 18. A(就学 /于南都书舍 ) 19. (1)腐烂 (2)赠送 (3)突然 20. (1)留守有个儿子和他一起学习, (留守的儿子 ) 回家告诉他的父亲 (范仲淹的事 ) , (他 父亲就让儿子 ) 送给范仲淹一些美味菜肴。 (2)不是我不感谢你们的厚意, 是因为我吃粥久了, 心里安定。 21.示例:我们从小就要养成勤俭节约的良好习惯,要像范仲淹一样,在艰苦的环境中 磨炼自己的意志,刻苦学习,逐渐形成自己健全的人格。 【译文】范仲淹家里贫穷,他在南都书院学习 (时 ) ,每天做一锅粥,经过一夜, (粥 ) 凝固 (后 ) ,用刀切成四块,早晚各拿两块,折断十几根腌菜的茎吃。留守有个儿子和他一起 学习, (留守的儿子 ) 回家告诉他的父亲 (范仲淹的事 ) , (他父亲就让儿子 ) 送给范仲淹一些美 味菜肴。范仲淹把食物放在一边,过了几天食物全腐烂了。留守的儿子惊讶地 (对范仲淹 ) 说:“我的父亲听说你过得清淡贫苦, 送来这些食物, (你 ) 为什么不吃呢?”范仲淹说:“不 是我不感谢你们的厚意,是因为我吃粥久了,心里安定,现在突然享用丰盛的饭菜,以后怎 么能再吃得下这粥呢!” 22. (1)抟扶摇而上者九万里 (2)然后能自反也 (3)选贤与能 (4)卖炭得钱何所营 (5)惊起却回头 (6)无意苦争春 (7)挥手自兹去 萧萧班马鸣 (8)山光悦鸟性 潭 影空人心 23.保尔是一个刚毅坚强的革命战士,在敌人的严刑拷打面前,他坚强不屈;在枪林弹 雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了 “起死回生” 的奇迹, 尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程, 表现了一个革命 战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 24.略。 第 6 页 共 6 页
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