用五副眼镜来看班龙泉育才学校王熙凤教育是人类精神的伊甸园，教人求真、向善、寻美；班主任是学生美好心灵的塑造者，是学生立志、树德、成才、
成人的引领人。作为班主任，要有怎样的班级管理方法，才能撑起普渡的方舟，将学生送到德才兼备的彼岸？全国知名班主任郭玉良老师说：“想看
好班，不外乎就是处理好问题学生和学生的问题”。我记起了著名作家麦家曾说过的那句话：“人生必须配备五副眼镜”。我当班主任也用五副眼镜
来治班。一、望远镜看远班主任，在社会上是级别最低最低的主任。但是，班主任管理班级，必须要有军中将帅高瞻远瞩的谋略。班主任是班级管
理的设计者，是良好班集体建设的核心。在带领全班学生在建设良好班集体的征途中，望远镜能使我看清远方。一旦接收新的班级后，我首先考虑的
是班级建设的长远目标。那么，我所带班级的长远目标是什么呢？请听我说一说。班级目标：风气正?学风浓?个性显?全发展班风：团结、勤奋、
勇敢、创新班级成长理念：实在做人，踏实做事，点滴入手，丝毫过关班级口号：树立自信，点燃激情，不当陪客，自立立人目标一旦确定，我就经
常用望远镜瞭望远方，看准目标，始终如一地带领学生向着目标行进。我相信经过我们师生的共同奋斗，在一定时间内，班级的建设目标一定会达成
，从而实现班主任的愿景。显微镜看细目标制定后，班主任必须夯实目标策略，在实际学习生活中点点滴滴去要求学生。在平时，我坚持用显微镜
从细处观察，以便发现问题，从细处着手，引导学生小事抓起，持之以恒，常抓不懈。在治班过程中，将班级目标不留痕迹地渗透到日常生活中。像
对学生的坐姿、书写、握笔、读书姿势等学习习惯的养成，都要提出严格要求，并在实践中时时教育、监督、示范，直到好习惯的养成。在学习管理
方面，我采取了“以点带面，生生互动”的方式，根据学生个性的差异性，分为若干个合作小组，开展各类竞赛，以增强组内凝聚力、竞争力，从而
激发孩子的学习兴趣。在生活和学习方面，我还采用了“一帮一”的形式，让优秀生带动学困生，通过同学间的教育、感染，促进同学间的情感交流
，从而唤起学困生的自信心、进取心。对于潜力生，我始终注意粗中有细，一定得帮助他们改掉不良的行为习惯，发挥显微镜的作用，让他们学会反
思，树立每天进步一点点的小目标，促进他们成长。记得上学期班上来了个新生，虽然是六年级学生了，但连书包抽屉都不会整理。我多次提醒，都
无济于事。一个星期了，却没有一点改进。我只好做示范，教他如何整理，还坚持每天一进教室第一件事就是检查他的书包、抽屉。在我的软硬兼施
下，这个学生不得不重视这件事，几天后，他终于养成了每天认真整理书包抽屉的好习惯。俗话说得好：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江
海。”我们当班主任，工作必须看细，做细，一抓到底，方有成效。三、放大镜看透担任班主任，面对多层次的生源问题，面对学多层次的学习能
力、学习习惯的情况，我有时觉得压力很大。怎么办？我就用放大镜看待不同学生存在的问题，将问题看透，找准根源，做教育沟通。班里一名姓曾
的男同学，由于家里发生很多变故，爸爸车祸去世，妈妈做生意不知何原因被抓到监狱坐牢一年，家里经济条件一下子困难起来，所以他萌生了为减
轻家里负担要辍学的心思。我知道后，就每天都关注他，把他的内心看透，有空时主动和他沟通，想要为他向学校提出减免部分学费的申请，帮助他
能够继续完成他的学业。他死活不同意，这可把他奶奶急坏了。后来，我再三与他沟通，耐心做说服工作，他终于同意继续在学校上学。我明白曾同
学的心思，所以在平时的学习中，他稍微有点努力，我就给他奖励，奖给他学习用品之类的东西，让他不再抵触老师对他的关心。渐渐地，这孩子恢
复了往日的自信，性格也开朗起来。所以我说，班主任用放大镜看透学生的问题，找准根源，及时教育沟通，以爱心抚慰学生的心灵，以耐心期待学
生的进步，可以改变学生的偏激想法，能够矫正学生的不良心理。四、太阳镜看淡班主任在工作中，会遇到这样那样的不少困惑，也许我们的满腔
热忱，会被学生“置之度外”；也许我们的高度责任心，会被家长击碎；也许。。。。。。不管怎样，作为班主任，我想发挥太阳镜的心态安慰我看
淡一切，面对遭遇到这样那样的困惑，我想只是暂时的，人生苦短，何须在意太多，作为老师的我们本着以学生的健康、开心、幸福着想，那么幸福
离我们也不远了。记得在一次运动会上，班上有位同学参加的800米跑步比赛中，因为记录员错写一个数字而屈居第二的成绩，当他得知成绩的时
候，情绪非常激动，任凭旁人怎么劝他，都无法让他平静下来。当领奖牌时他拒绝上台，作为班主任我能理解孩子的感受，我也清楚第一原本是属于
这名孩子的，但在那种情况下，我只能先安慰好这名孩子，过后再处理这件事还他一个荣誉，后来事情进展不是那么顺利，孩子因为这要闹着找总裁
判，为了安慰他，我费劲了口舌，我告诉这名孩子，虽然你被误判第二名，但在老师心中你就是第一的，最棒的！虽然成绩误判但没有影响到全班总
分第一的成绩。如果还有下次比赛就一定拿出更强的实力让对手心服口服，孩子听后暗暗下决心，总算把孩子的情绪安抚下来了。太阳镜告诉我：人
的一生经历太多，看淡名利与得失，做到“胜不骄，败不馁”，才能有更好的发展。五、哈哈镜笑看人生作为一个班主任，在班级管中，经常会遇
到不顺的事，令人非常纠心，尤其遇到顽皮学生闯祸，更让认头疼不已。孙某是我们班里个子最高，曾多次参加世界级、国家级武术比赛获得全能奖
、一等奖等奖项的孩子。按理说，这么优秀的孩子，应该是班上人人喜欢、人人夸的孩子。可恰恰相反，他在学校里经常惹是生非，与同学相处不友
好，还自以为是，总想别人应该听他的，不听就要变相地收拾同学。更让我头疼的是，每次向家长反馈孩子在校的表现情况，家长总是不以为然，甚
至怀疑老师反映情况的真实性。也因为这样，孩子的胆子越来越大，毛病也越来越显露出来。这学期开学不久，孙某又因为鸡毛蒜皮的小事欺负了别
班的孩子。想想，几年来我一直对这个孩子苦口婆心，他却没有彻底改掉坏毛病而让我感到困惑，一方面要为他向被他欺负的学生道歉；一方面费劲
口舌跟他讲道理而费力伤神，那时真想给学校打个报告，让学校劝退算了。但是，换个角度想想，哪个孩子成长的过程中不犯错呢？作为教师要静待
花开，想着想着心里舒坦了，不再为孩子犯错误而自寻烦恼，而是和家长、学校领导一起冷静处理，耐心地教育孩子改进错误。后来，孙某终于变好
了，成了班上老师们的得力助手。这件事告诉我，班级管理中，需要我们班主任用哈哈镜看物像，笑看人生，抛去厌烦，丢弃失望，尽最大努力，让
问题孩子迷途知返。是呀，生活中我们要用哈哈镜乐观地看自己，乐观地笑对学习生活，面对困难和失败不悲观，不失望，要相信路上有荆棘，
努力后终会有春暖花开。总之，“随风潜入夜，润物细无声”，一个个问题学生和学生的问题，在一副副眼镜的看班本领中被解决了，让我深知当班主任永远需要懂得带班的艺术。常用五副眼镜照照自己，反思自己，以便完善自己；在班级管理中，也应该常用五副眼镜来规划、安排、要求、实践，达成预设目标。这样我们才能清清楚楚地育人，轻轻松松地治班，做一个幸幸福福的班主任！谢谢大家！?2018-05-166 |
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