每一位高中数学老师都在强调「订正错题」的重要意义,甚至许多老师还在不遗余力地鼓吹建立「错题集」的必要性——诚然,一个学生的错题最能反应自己的漏洞,对错题进行分析的过程就是弥补漏洞的过程,建立错题集也就是综合分析过往错误与漏洞的过程——这个过程确然重要,但是却很少有老师详细地指导学生『如何建立有效的错题集』。 事实上,绝大部分学生一直在以错误的方法建立毫无作用的错题集,浪费了大量时间,收效甚微——看似异常勤奋,事实上除了感动自己也只是聊以自慰。 普遍而言,中学生整理错题集最主要的错误体现在:
简而言之,大多数同学整理错题集其实只做了一件事:把错题的答案抄一遍,然后把题目放在一边,再也不看。殊不知,高考题目本身虽然千变万化,然而真正关键的「高考必考的知识点」和「知识点的考察方法」,抄答案而不总结考点与考法,相当于煮完茶后把茶水倒掉干吃茶叶,南辕北辙、戴盆望天;而整理完错题再也不看的学生就更加荒谬:你整理完了又不看,那你费功夫干什么用呢? 整理错题集,需要遵循以下四条基本原则,这四条原则体现了整理错题集的中心任务:
因此,基于这四条基本原则,我们对同学们整理错题集的工具就提出了要求:大家最好使用「Cornell 笔记纸」——这种笔记纸将整个页面分成了三个部分,主体部分可以对应我们的【原则1:题目的完整解答】;在解答过程中,【原则2:各个步骤用到的知识点】以及【原则3:重点步骤的细节分析】可以被整理在侧边栏中;底栏位置则留作各位添加索引,【原则4:对相同类型题目的归纳总结】。 在建立错题集时,为了方便日后对相同类型题目进行总结整理,需要注意的一点是:每一张纸只能整理一道错题。这样一来,为每一张纸标号,下一次遇到与之前类似的错题时可以将不同的错题索引归类: 譬如第1页是一道关于「余弦定理」的题目,第6页又有一道「余弦定理」相关的题目,那么在第6页底栏标注 [p1],在第1页底栏标注 [p1];假设当20页又出现了类似错题,则翻阅以前错题,找到一道类似题目(比如地6题),就在20页底栏标注 [p6]——当然,注意到第6页底栏还有 [p1],因此第20页底栏也应标注 [p1]——同样也要在第1页和第6页底栏添加标注 [p20]。 再下一道出现类似题目时,遵循上述原则,依次将这道题目的标号索引至之前所有题目之下,待到一段时间(比如:已经积累了100道错题)之后,依照索引将不同题目分别装订成一摞——这样,你积累的就不再是一盘散沙式的上百道错题,而仅仅是若干种类型的考题。 也只有通过这种方法,你才有可能在未来时间内抽出以往的错题进行回顾:十几类错题是容易回顾的,然而几百道错题就很难让人有复习的欲望。 下面我为大家上传几张我整理好的错题集以作示范:| 微信扫码,收听例题讲解音频 | 微信扫码,收听例题讲解音频 最后,本文提到的「Cornell 笔记纸」淘宝上随便一搜就能几块钱买到一大摞,如果各位打印更加方便,我还为大家提供一张PDF版本的「Cornell 笔记纸模版」,供各位下载使用: # 彩蛋 |
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