分享

200道生物基础知识自我检测之7

 太极混元天尊 2018-05-29




   对于基础知识的重要性,大家都心知肚明,没有扎实的基础,你的选择题怎么选?没有足够的知识量,你的填空题要怎么填?

    但是你的基础怎么样?

    200个判断,其中正确的叙述大多是同学们需要理解或记住的重要概念、原理、规律以及事实;错误的叙述大多是同学们平时的常见错误。

    每次更新2题,希望你每天积累,每题都有所收获。








13.在做温度影响酶的活性的实验中,若某两支试管的反应速率相同,在其他条件均相同的条件下,可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。








错。

在最适温度两侧存在反应速率相同两个温度。

与此类似,生长素的促进作用(如生根)相同的浓度可以不同。










14.如果以淀粉为底物,以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验,则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率,也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。








错。

可以用碘液来检测淀粉的分解速度,但用斐林试剂来检测产物的生成量,需要水浴加热,会干扰自变量(温度)对实验的影响。



延伸:

1.验证酶的高效性:

“对比法”,实验变量为不同类型的催化剂,因变量为底物的反应速率。

项目

实验组

对照组

材料

等量的同一种底物

试剂

与底物相对应的“酶溶液”(如生物材料研磨液)

等量的“无机催化剂

现象

反应速率很快,或反应用时短

反应速率缓慢,或反应用时长

结论

酶具有高效性


2.酶的专一性的实验验证方法——对比法

设计思路:常见的方案有两种,即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同,最后通过观察酶促反应能否进行得出结论。

项目

方案一

方案二

实验组

对照组

实验组

对照组

材料

同种底物(等量)

与酶相对应的底物

另外一种底物

试剂

与底物相对应的酶

另外一种酶

同一种酶(等量)

现象

发生反应

不发生反应

发生反应

不发生反应

结论

酶具有专一性


3.用“梯度法”探究影响酶活性的因素(温度或pH)

设计思路:设计实验时需设置一系列不同温度(或pH)的实验组进行相互对照,最后根据实验现象得出结论。酶促反应所需时间最短的一组对应的温度(或pH)最接近最适温度(或pH)。相邻组间的差值(即梯度值)越,测定的最适温度(或pH)就越精确。

组别编号

1

2

n

实验材料

等量的同种底物和酶

温度(pH)

t1(或a1)

t2(或a2)

tn(或an)

衡量指标

相同时间内,各组酶促反应中生成物量的多少,或底物剩余量的多少

实验结论

生成物量最多的一组,或底物剩余量最少的一组对应的温度(或pH)最接近最适温度(或pH)


4.探究温度对酶活性的影响一般选用淀粉、淀粉酶,用碘液检验。【最好用6支试管,将底物和酶分别保温后再混合】

实验操作

试管编号

变量分析

1

2

3

加入α ­淀粉酶溶液

1  mL

1  mL

1  mL

无关变量

控制温度

60  ℃水浴

沸水浴

冰水浴

自变量

加入淀粉溶液

2  mL

2  mL

2  mL

无关变量

一段时间后

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

实验现象

不变蓝

变蓝

变蓝

因变量

实验结论

高温、低温都影响酶的活性


5.探究PH对酶活性的影响一般选用过氧化氢、过氧化氢酶,观察单位时间内气泡生成量,或卫生香燃烧程度。

实验操作

试管编号

变量分析

1

2

3

加入过氧化氢酶溶液

2滴

2滴

2滴

无关变量

控制pH

1  mL

蒸馏水

1  mL

5%HCl

1  mL

5%NaOH

自变量

加入3%的H2O2溶液

2  mL

2  mL

2  mL

无关变量

实验现象

气泡量

因变量

卫生香燃烧

猛烈

不燃烧

不燃烧

实验结论

过酸、过碱都影响酶的活性



酶活性实验探究中的三宜”“四不宜

(1)若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性时,检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液,因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。


(2)若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测底物被分解的试剂宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验中需严格控制温度。


(3)在探究酶的最适温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解,加热条件下分解会加快,从而影响实验结果。


(4)在探究pH对酶活性的影响时,需要保证酶的最适温度(排除温度干扰),且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与底物接触,不宜在未达到预设pH前,让反应物与酶接触。

 








你可能感兴趣:

光合作用    

细胞的增殖(有丝分裂、无丝分裂、细胞不能长大的原因)

人教版高中生物必修一《分子与细胞》 复习提纲                          

考纲升级后  生物与环境  应注意的知识点

高中生物教材实验知识点梳理

高考非选择题审题解题策略

高考选择题答题指导及43个易错知识点

了解改卷界面,明晰答题卡书写规则【加分项】


作者:高中生物学习帮

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多