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高考语文复习优化设计——作文(四)内容充实,中心明确

2018-05-29  江山携手

(四)内容充实,中心明确

   语言通顺,结构完整

案 例 探 究

[案例]下面这篇文章是高考一位考生的作文,分析一下在中心和结构方面存在着怎样的问题?探究一下其原因是什么?

诚 

窗外的雨哗啦啦地下着,深秋的凉风从窗缝中吹进来,使我不禁打了个寒颤。抬头看看四周,偌大的自习教室里灯火通明,同学们都低着头,奋笔疾书,而我的思绪已经飞到了很远、很远……

小时侯,我的学习成绩一直很好,父母都为我感到骄傲。当时,他们教育我做人要诚实守信,我也是那么做的。所以,我在他们的有眼中是个品学兼优的好孩子。就这样,我慢慢长大了,考入了一所重点高中并且成绩也比较靠前,父母的工作也发展的不错,全家人都生活的很幸福。

然而并不是每个人都能一直幸福,在我高一下学期这年,妈妈突然患了癌症,需要动一次手术,且手术有一定的危险性。谁都知道这意味着什么,意味着妈妈动完手术有可能再也醒不过来,再也睁不开眼睛看看他的宝贝儿子……

此时此刻,我的心情是焦急的,同时又是复杂的。挫折可以使一个人变得更加坚强,但它也可能会彻底击垮一个人的斗志。我就是在这二者中间选择了后者。从此,我不再好好学习,开始无故迟到、旷课,并且喝酒、打架。这样,学习成绩一落千丈。

每次考试过后,我就谎报我的分数,善良的父母相信了我。直到这次高考落榜,他们还不相信我怎么会名落孙山,他们遭受了可能是平生以来最严重一次打击,这份打击来源于我的虚假,我的不诚信。

我猛然发现,父母额头的皱纹增多了,白发也更密了,他们为我付出了所有心血。

[评点与探究]本文主要写的是自己成长过程中的遭遇与挫折,只是在文章的末尾“谎报成绩”算是点到文章的中心。全文没有一个明确的中心,所写之事极大部分与诚信无关,内容单薄,有头无尾,结构不完整。属于基础等级三等的中线。

究其原因,最主要的是这位考生在写作时,心中没有一个明确的立意(中心),只有一个模糊想法:我不诚实,很后悔。所以就无从围绕中心选材和剪裁,致使真正和中心有关的文字仅倒数的第二、第三段;当然也就不知该从哪里写起,写到哪里,有头无尾。其次,没有点题,不要说中心是什么看不出来,就是“后悔”两字也没有。这样自然内容单薄,中心不明,结构不完整了。现在让我们看看好的作文是怎样的,请看下文:

点一盏心灯期待诚信

当人们在世俗浅薄的喧嚣中慢慢沦陷时,诚信二字也就贬值了。

还记得读古文时,向教师询问“尾生之约”的故事,教师讲解后,我们却不约而同笑起来。老师脸色略变,没笑也没说什么,只轻轻叹一口气。瞬间大家的笑声有了停顿,那声叹息里分明隐藏着些许苦涩,也许几千年来的读书人在关于“诚信”的问题上,都只能留下一声叹息。

诚信真就变得如此卑微了吗!我不信。在漫漫人海中,点一盏心灯,开始寻觅诚信。其实,不是所有的诚信都流失在人心的沙漠里。诚信依然在那些纯朴美丽的人们心中生根发芽。你看……

诚信是买东西忘记带钱时,老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻的一笑。

诚信是在一连串失败后,朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后,看到他脸上的粲然一笑。

诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单,也可以是今天人们手中的信用卡。

诚信无处不在,无时不在。失去诚信,便失去创业根本,失去做人资格。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后,东芝对美国用户实行经济陪偿,对东南亚用户却一拖再拖,妄图轻描淡写敷衍了事。这种“给美国人美金,给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满,结果是东芝销售额暴跌,从此无法在东南亚市场上立足。

难道这还不足以说明诚信的重要性么?话说回来,人生苦短,更当以诚为本。再聪明的人最多也只能蒙人几十年。然后,所有的伪装、心机都将在时间面前萎缩一个不堪回首的笑话。终将如雪泥鸿爪,慢慢无痕。要想从平凡中闪出辉煌,只能坚持诚信的原则。别忘了,我们为人一场也不过几十年光阴,与其庸庸碌碌虚度人生,哪如坦荡荡,气昂昂,捧一颗诚心,做一次真人?那么,纵然是短短的一瞬,也会因它真实的美丽而灿烂一生了吗?

“交友须带三分侠气,做人应有一片诚心。”“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。”古老的诗句中蕴含着耐人寻味的深理。只要心诚,石头也会开出花来,让我们紧握这些箴言,相信,并且期待……

[赏析]本文无论是题目还是行文,都紧紧围绕话题“诚信”:文题“点一盏心灯期待诚信”表达出了作者内心真挚的期盼,开头一语即抓住立论的核心——现在“诚信”在“贬值”,于是,作者开始寻觅,并且以有力的正反两方面的事实证明了诚信的重要,结尾巧借名言重申观点,呼应文题。

 

知识归纳与思维拓展

“内容充实”是指记叙文中的人物事件具体,议论文中论据典型充分。“中心明确”是指一篇文章有一个明确的中心。并让这个中心贯穿始终,统率所有的材料。所谓“结构完整”,就是作文思路的展开有步骤、有次序,层次分明,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,有头有尾,有过渡和照应,没有残缺不全,颠三倒四、主次不分的毛病。语言是作文能力中最基础的因素。所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯,即用规范的现代汉语写作,用词准确,句子内部组合得当,句子与句子之间上下衔接,顺序合理,语意通畅;没有生造词语,乱用方言;没有语病。

怎样才能做到内容充实、中心明确、结构完整呢?

一、立意要明确

一篇文章,材料充足,内容才有可能充实,内容充实,中心才明确。而要做到内容充实,关键的是要围绕中心选择典型的材料。中心明确,首先在于立意明确。

话题作作文只是给出一个笼统的写作范围,写作时考生必须自己从中确立一个中心去写。因此,要在认真审题的基础上,围绕话题,贴近自己的生活,寻找自己的体验和感悟,选取一个角度,确立一个鲜明的中心(或观点)。

在此基础上,写记叙类文章,就得围绕自己确立的中心,驰骋想像联想,从自己的生活中选取最能表现中心的几件事,剪裁成篇。在下笔时处处考虑如何表现中心、突出中心。这样就不难做到内容充实,中心明确了。写议论类的文章,同样应在确立一个角度小的鲜明的论点的基础上,依据论点寻找典型的论据,然后考虑怎样用论据来阐述论点。

[例文]     珍惜者的天国

灵光突现,闪耀着金光的上帝浮现在我的前方,面容慈祥。“孩子,你的坚强与执着让我感动,去一趟天国吧,我想你可以感悟得更多。”

眼前一片迷蒙,等我回过神来,我已经在一个梦幻般的金光普照的神奇大陆上了,一层层云雾叠成了巨大的看不见顶端的高塔,神秘而庄严,我走了进去。

圣音缭绕,金光瀑布般倾泻着,海伦安静的坐在中间,圣母般的安详。我走了过去,“孩子,珍惜你的生命吧!”海伦没有开口,我却清晰的听到那回荡的慈祥的声音。“珍惜你还活着吧――不管命运对你多么不公甚至残酷,对活着的珍惜可以抵御命运之神的任何诅咒和玩弄。每个人都有活着的几十年,但单纯的活着却只是等待死亡,珍惜它,却能创造出任何辉煌,珍惜你看似普通的生命吧,你可以成为任何一种伟人。”

我继续上升,放眼看去,面容和蔼的居里夫人格外引人注目,我走了过去,“孩子,珍惜你的事业吧,一个人在一个角落里的研究对于几十亿人的世界而言,似乎可有可无,但记住,珍惜它会激发你所有的热情和潜力,创造出巨大的价值,让你的事业造福全世界,改变全世界。”

“甚至宁愿付出健康和生命的代价?”我胆子居然大了不少,这时,居里出现了,“为了事业,我们无悔,我们的事业挽救了许多人的生命,我们感到高兴和满足。”我崇敬的看着他们夫妇,直到他们消失在云雾之中。

云雾缭绕中我继续上升,布鲁诺出现在前面。面对着浩翰宇宙,看着行星飞驰,我走了过去。“孩子,珍惜你的思想吧,面对着芸芸众生和谬论世界,一个人的思想似乎微不足道,但记住,珍惜它――不要让它被世俗和强权所压倒,你的珍惜将让你的思想发挥出巨大的价值,甚至改变一个世界,他也将实现你的价值。”布鲁诺深遽的眼神穿过他飘动的白发盯着我,我郑重的点了点头,“珍惜你的思想,就要保证自己思想的正确性和纯洁性,改进和提纯正是珍惜自己思想的基础。”

我终于到了最顶层,上帝重新浮现在我的前方,期盼的看着我。我抬起头,已是热泪盈眶。我想,珍惜――可以让一切普通的生命放射出炫目的异彩。

[赏析]作者发挥想像虚拟了一个“珍惜者的天国”,让其中的海伦·凯勤、居里夫妇、布鲁诺分别现身教海――珍惜生命、珍惜事业、珍惜思想,从而突出的表现了“珍惜――可以让一切普通的生命放射出炫目的异彩”这一主题,即人生因珍惜而精彩,人生价值因珍惜而得以提升。

几位教诲者广为人知,并对世人有巨大的影响,他们的教诲,自然就有力量,选材经过了精心的考虑。

二、把握文体的基本结构写

每种文体都有它独自的结构特点,比如议论文是“引论(什么)——本论(为什么)——结论(怎样)”,小说是开端、发展、高潮、结局。只要把握它的基本结构特点,按其结构特点写,就能确保文章的结构完整。议论文要考虑开头如何引出论点,中间按怎样的顺序安排论句,结尾怎样总结全文,怎样呼应论点等。写事件,从发生了什么事、如何发生、事件发生的时间、地点、涉及什么人等,都要一样一样交代,最后事情怎么解决、感受如何,也要清楚表明。这才算有头有尾有交代。以看电视连续剧的经验来衡量,就知道怎么样的作文才好。有头没尾巴或者粤语残片式的连续剧,都令人不忍卒睹。比如上面这篇范文,它借鉴了《神曲》由低到高逐层上升的顺序写,首尾呼应,不仅结构完整,而且构思巧妙。再看下文:

蓝色蛹·金色蝴蝶

蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。

城市里的道路迷迷转转,我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻,我什么也没有。

母亲临死前冰凉的手指,父亲的叹息,后母的面孔……在我眼前飞转,织成一张网,我想逃,无奈跑不出去。

我站在堤岸上看海,那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:想远远退开,却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出,流过我的脸庞。

蛹——自缚的悲哀

我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。

我拒绝了这个世界,我当作整个世界都是不爱我的。

我看过一幅画:一个孩子站在广阔的芦苇丛中,没有云,没有风,没有走出去的方向,只有寂寞来来回回穿行的声音。

我也知道,我疏远了爱,疏远了世界。

梦中,一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。

金色——我爱上了世界。

今天,她带我去看日出。

我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD——《new baby boom》,我不知道如何翻译,她告诉我是:“新生的孩子”。

她在晨光中对我微笑,握住我的手,对我说这个世界其实很美,有很多人在爱我:我的父亲,在天堂的母亲,还有她。

我转过身去,悄悄擦掉眼泪。

蝴蝶——破茧后的美丽

我感到背后隐隐的痛,转过头,惊奇地看到了一双金色的翅膀。

原来,我正在一步一步接近爱。)亲近美好,才会认识美好。

当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程,也是感情变化的过程,亲近世界的过程。

用爱的眼睛看世界,我也如此美丽!

[赏析文章在内容上选取了家庭生活中的变故在自己心灵上投射的影像来加以表现,但在选材上却又别出心裁:他(她)并未给读者完整地叙述一个在自己家里发生的故事,而是精心挑选了家庭发生种种变故过程中的两三个片断,并以这些片段为支撑点和联结点,重点表现了自己内心的感受以及自己情感和认识发生变化的过程,使文章表现出浓浓的人情味与亲和力。

在结构上,本文颇具匠心。文中精心设计了四个小标题,四个小标题连缀起来,又恰好是文章的总标题。四个小标题下,贯穿着一明一暗两条线索。

暗线是“我”的家庭生活发生变化的过程:丧母——父亲再娶——“我”与后母的隔膜——后母带“我”去看日出——“我”重新发现并找回家庭的爱;明线是“我”的感情和认识变化的过程:情感上由迷茫、忧郁转为清新、明朗,认识上由偏执转向理智。两条线索交织在一起,却又并不显得繁芜,而是轻重有别,主次分明,与四个小标题相得益彰,使整篇文章犹如一首优美的小夜曲。

三、善于点题扣题

在作文中常常出现类似的情况:记叙类文章大篇幅的记叙,只在最后点到文题或“中心”;议论类文章,中间只是罗列许多论据而不加以分析扣论点。出现这种情况的原因很简单,有的同学不会点题,有的同学不想点题(记叙类)。有的同学认为一篇作文“画龙点睛”最重要,只要文章最后来个“点睛”之笔就够了,太夺得点题会使文章显得俗气、罗嗦。结果导致文章的中心不够突出,甚至被认为偏离题。另有一些同学认为记叙类文章以含蓄为美,太明确,就失去了美感,但往往又把握不好这个“含蓄”的度,结果写得中心模糊,没有把自己想表达的意思表达清楚。

但事实上不仅需要而且要善于点题扣题,特别是考场作文。

首先,要找准位置,学会点题。一般点题都是在这样几个位置。文章开头,这里一般是文章揭示中心(或引出中心论点)的地方。中间部分,议论文引用的论据前或后,围绕论点进行分析议论,以揭示论据的内在意义,阐明论据与论点间的联系;记叙类文章在描写完一个场面、叙述完一个事件后,应围绕中心,用抒情议论的文字,将场面、事件的意义点明,表达中心。文章的结尾,一般来说,无论什么文体的文章,都应有一二句抒情或议论,在归结全文的同时,点明中心,呼应开头。可以用精当的语言总结扣题。像案例这篇病文在文章的开头就可以扣题:“写下《诚信》这个作文题目,我不禁悔从心中涌。高考落榜的我曾怨过天,也推过于命,可冷静地想一想今天的失败是注定的,从我失去诚信的那一刻起——”。

其次,要善于分析,尽量点题扣题。学会分析材料是非常重要的,它的重要性就体现在它是材料和中心或论点的“桥梁”,而有的同学常常是一个材料接一个材料的用,却没有“分析材料”这一环节,有的同学运用材料后有对材料的分析,但却不会往中心或论点上扣,这是不行的。

总之,紧扣话题立意构思是至关重要的,归纳起来扣题有四点需记牢:文章题目体现话题,暗寓主旨;开篇由面到点,聚焦中心;主体纵论中心,由此及彼;结尾回应全文,锁定中心。

[例文]         转折

父亲是摄影记者,我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中,有一册题为“转折”。

作品集中多数是父亲的作品,其中有两幅他最为得意——

一幅是一个小男孩转身回首的特写:乱蓬蓬的头发,脏乎乎的小脸,眼泪汪汪,手擦抹着鼻涕——这是我。父亲说,当时我将满三岁。那天他去郊区,看望插队时的房东,带着我,却完全忘记了我的存在。那问房里没有电视,没有玩具,更没有玩伴;两个大人聊得热乎乎,我被冷落在一旁。父亲后来告诉我,他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事,可这和我有什么相干?我生日才只过了两次的!磨唧、哭泣、干嚎、甚至打滚,十八般武艺全都无济于事,我只有拔脚就走:在陌生的乡间小路上,我趔趔趄趄地奔着,现在已全然不记得路边风物、心头感受,很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我,以他专业摄影师的敏锐,拍下了我停步转身的刹那。细看照片,那一瞬间我的神情极其微妙:悲戚委屈中渗露着开朗和宁静,闪闪泪光里透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释:这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊,当时的大情小节我已全都忘却,但转身回首间,似有天光开窍,却依稀在心……

又一幅是父亲的得奖作品,照片上横写四个大字:“小平,你好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说,大家都很熟悉。我问父亲,这张照片为什么不放进“庆典”、“佳构”或“金奖”,不放进那些名目更辉煌的册子?父亲反问,你不觉得“转折”更伟大些吗?中国喊了几千年“万岁”,皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平,你好”才实现了历史性的伟大转折。从此,在中国这片土地上,“万岁”,不可能再用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人;从此,“万岁”,才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊,在这平平实实的四个字背后,分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形,奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……

一幅照片有点模糊,是我从电视荧屏里抢拍下的。那天,在沈阳五里河足球场,中国队如能战胜阿曼队,就将提前出线,实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架,调好焦距,对准荧屏……只见范志毅门前抢点、狮子甩头,将球摆渡给埋伏门前的郝海东,海东就势一蹴,皮球轻轻巧巧,滚入网窝。历史性的转折实现了:“郝董”高擎手臂,做出V形手势,同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到,范大将军,也奔跑过来,郝范二人,紧紧拥抱在一起。中国足球积怨其深的两员主将,一笑泯恩仇!五里河体育场,欢声雷动,灯如白昼!我按动快门,捕捉下这拥抱的特写,这颇有象征意义的镜头。是啊,正是中国足球的“将相和”,打造了中国足球历史性的转折……

转折常有,感悟为难:一个转折,一个台阶;一次感悟,一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。

[赏析]这是2003年北京高考一位考生的作文。本文的立意深刻,善于选材,善于开掘,这些都不提。在善于点题揭示中心,升华中心这点上,很值得借鉴。开篇即点出“转折”这一话题;中间三个片断,紧紧围绕“转折”叙述,每一个片断的叙述中都用精当的抒情议论揭示事件的深刻意义,很好地阐明了“转折”的内涵;最后结句简洁精练,不仅总括全文,且升华了中心。结构上是开头结尾呼应,中间按时间的前后平行安排,简单却又一体。

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