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我们都知道中美教育存在不少差异，国外的孩子往往动手能力强，擅长独立思考，具有很强的创造性等等。其实，中美教育中最大的差异，还是在于批判性思维的培养。 记得有一次，凯凯放学回家，抱了一大堆书回来，直接冲进了书房。 “怎么那么多书，有很多作业吗？” “老师给我们布置了一个大课题，让我们去图书馆找一些历史方面的书，然后评价5个对国家历史进程中有过重要推动作用的人物。不止这样，还要给那5个人物写几百字的评价，分析一下他们对国家的贡献以及局限性呢。” 这是当时的美国老师给孩子留下的课后作业，在国内很多家长看来可能觉得，国外的作业怎么那么难，小学生怎么做得来这种事，连个标准答案都没有。但是在美国，老师确实经常布置类似这种形式的开放式作业，让学生自己去寻找答案。他们非常注重培养孩子的批判性思维，锻炼他们的独立思考能力。 其实，在美国，学校会在孩子很小的时候就开始循序渐进地加入思维训练，而他们的共同核心课程标准（Common Core Standard）提出的七项思维方式，排在首位的就是：批判性思维。 所以，为什么很多国内的孩子只会埋头做卷子，一味地寻求那个所谓的标准答案，而国外的孩子则有很强的独立思考能力，面对一个问题能给出多种解决方案？ 就是因为他们从小培养批判性思维。 那些五花八门的答案 我们都知道欧洲童话故事《白雪公主》，故事里，白雪公主因受到继母皇后的虐待逃到森林，与七个小矮人生活在了一起。而贪恋美貌的皇后嫉妒白雪公主的美貌，骗她吃下了毒苹果。最终，白雪公主被王子所救，幸福地生活在一起。 就这个简单的故事，兰兰妈曾问了凯凯和他的几个小伙伴们，得到的回答五花八门： “白雪公主受到继母虐待，她应该反抗，报警，而不是选择逃跑”， “皇后骗白雪公主吃了毒苹果，她应该要被警察抓起来，受到法律的制裁”。 很多国内的孩子都觉得白雪公主的故事很美好，王子与公主肯定会幸福地在一起。可国外的孩子却能从这个简单的童话中看到事实的本质，敢于揭露与批判，大胆说出自己的想法。 其实，批判性思维的关键就在于敢批判，敢于提出质疑，并寻找多方信息加以论证。“批判”在中文语境中虽然带有批评、判断对错的意思，但实际上批判思维更多指的是保持思考的自主性和逻辑的严密性，而不是被动地全盘接受。 相信国内的很多家长都会教孩子“孔融让梨”的故事，告诉孩子谦让是一种美德，我们要把好的东西先留给他人，最后再考虑自己。然而，这个小故事在美国小学课堂上也被小朋友们批判得体无完肤： “这个故事鼓励主观武断，剥夺了民主，这是错误的做法”， “扭曲自己的欲望去赢得赞扬，这是一种不健康的心理行为”。 在不同的教育环境下，我们可以看到不同国度的孩子，他们的思维方式也有着天差地别。当我们还在宣扬谦让、隐藏自己的欲望时，美国的孩子却意识到这项举措不民主，不值得推崇。 从孩子上小学后，我更加能体会到，美国老师对培养孩子批判性思维的重视。 他们在教学的时候，从来不会执着于书本上的文字内容，说书上的一定是对的；即使是老师自己在课堂上说的话，也会允许学生们有不同的意见，鼓励他们挑战权威，大胆说出自己的观点。 大概就是这份包容性，让美国的孩子从小就敢于思考，他们不怕犯错，也不怕提出质疑。 如何培养批判性思维？ 具备批判性思维的人，具有创造和建设的能力，他能对一件事情给出更多的可能性，并运用已有的知识来解决社会和个人问题。而不具备批判性思维的人，很可能会对接收到的信息全盘接受，容易盲从和迷信。 因此，我们需要有意识地培养孩子的批判性思维，提高他们对信息的鉴别能力。这既是创造力的基础，也是一个人拥有独立人格的基础。 到底如何去培养孩子的批判性思维呢？兰兰妈给大家归纳整理了几点： 作为家长，我们不要习惯于将自己的想法强加到孩子身上，而是要多跟孩子沟通交流，让他们善于问一些基础的问题。 比如，我们为什么要这样做？为什么事情会这样发生？请做一个耐心的家长，慢慢跟孩子解释事物发展的逻辑。这可以让孩子对任何事物都保有新鲜与好奇的态度。 生活中无时无刻，我们都可以锻炼孩子的质疑能力，即使是家长说的话，我们也要允许孩子进行反驳，而不是指责他们不该顶嘴。 当孩子学会顶嘴的时候，其实就是他的质疑、批判能力在发展，家长应该借机引导，培养孩子的辩论能力与逻辑思考能力。 一天的生活结束，家长可以提醒孩子，回忆一下今天发生了哪些事，对这些事你有什么想法；如果以后再发生同样的事，你会怎么去处理这个问题。 每个孩子都可以在不断的总结中去完善自己，来获得更好地成长。所以，家长们可以有意识地去提醒孩子反思自己，这也是孩子发展批判性思维能力的体现。 很多家长可能还停留在“希望孩子听话”的思想阶段，其实，听话的孩子往往不会辩证性地去看待问题，他们只会接受，而不会自主思考。 兰兰妈记得，曾经有一个成都的孩子，因为完不成老师随口撂下的“写一千字检讨”，结果在挣扎和犹豫后，居然听了老师的气话，“写不完就去跳楼”，最后从30楼跳下结束了生命。“听话教育”在我看来确实难以理解，因为它抹杀了孩子的天性和思想，让孩子变成了只会接受信息的机器人。 而现今的社会，信息庞杂。为了避免孩子再发生这样的悲剧，也为了避免孩子出现“全盘接受”、“人云亦云”的情况，我们应该从小培养孩子辨别事件真伪的能力，学会批判性地去看待问题，以得出正确的结论。 其实，生活中的很多小事，家长都可以把它作为培养孩子批判性思维的素材。当然，培养批判性思维，首先还是需要大量吸取知识和信息。只有在扎实的基础上，我们才有可能获得辨识好坏的批判能力。 有句话说得好：思考难题并且找出解决方案的能力，一定比你知道某些特定的知识更重要。家长应该有意识地去培养孩子的批判性思维，让孩子能够拥有提问、逻辑分析的能力，独立地思考并做出判断，这对孩子未来的成长会有很大的帮助。 本文转载自公众号：美式学习零距离 Power2Learn特别邀请来自北京、伦敦、波士顿等世界名校和国内外英文辩论大赛获胜辩手、裁判开设思辨训练营以及系列直播课。两个月，12节中英文授课加社群打卡训练，带你从英文小白炼成思辨精英，全面提升批判性思维能力以及英语阅读、写作、口语表达等能力。 讲师简介 《思辨训练营》是Power2Learn的音频专栏。 魏新月（英文名：Lysa）是一名资深英语辩手，曾担任2015年东北亚辩论赛副主裁、2016年印度女性辩论赛主裁判、2018年亚洲联合英语辩论赛副主裁。
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