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很多人对于高考语文有一个误区：语文跟其它学科不一样／语文不需要特别学习／语文上课学不学成绩都差不多，的确是差不多，那就对于及格线和优秀线左右的人来说的。语文要想上130，抓住课堂时间很重要！ So 第一点：上课要认真听讲，认真记笔记。 2.上课听什么，怎么听？ 高考语文的备考我大致分三类 专项知识及其训练、模拟卷训练、高考原题。 专项知识部分，在老师的授课内容中基本分两类 XXX是什么，XXX题型应该怎么做 XXX是什么就是第一轮复习中老师对于基础知识的介绍学习，即对于很多基础概念要有基本的理解。比如修改病句，病句病因都有哪些啊，比如成语改错，成语误用的类型都是什么啊。当年我们老师依据考纲把这些知识都给我们梳理了一遍。当然，这一部分不用背下来，但是要基本记住。最起码要知道都有啥，都是些啥吧。 XXX题型应该怎么做。 高考语文和高考其它科目无本质区别。形式一致，质料不同而已，在这个意义上，其它学科的学习方法同样适用于高考语文。当年我们语文老师开始复习之前，给我们一份高考原题，发下来之后每一个题型考什么，怎么考，应该怎么答先给我们讲了一次，就好比一个总的复习提纲。 So 老师讲解每种题型该怎么分析，该怎么答应该记下来，不必非要写下来，记心里。顺着老师思路，依据考纲要求去记忆和理解如何分析题目和作答。 关键是学会套路。 So专项练习就是不停地修正和强化特定题型的套路。 高考原题就是让你加强和修正对套路的正确认识 模拟题如果质量好 可以一定程度上体现高考考纲的套路。 这里的一个小前提是自己的老师对高考和考纲，以及学生的教育方法有足够和正确的认识。 重点就在于不停地在练习和与老师的积极互动中完善自己的套路 直到达到高考语文考纲和试卷的基本要求。 3.语文试卷的基本情况。 以改革前的全国卷为例。总分150分，非作文题90分，作文60分。要上130，从技术上来说，作文50分，非选择题题 80分左右才可以达到。就全国卷的情况来看，想考作文50分+，那么你的作文应该是：切合题意（不能跑 题）、逻辑清楚、卷面整齐（对高考阅卷来说，整齐就是一种美观，书写差的小伙伴不要灰心，书写好 的同学尤其是注意字体最好用整齐一点的行楷，不要写连体过多的行书和草书） 只要不跑题，语文水平不是中学水平，能把卷面弄干净的，作文50+应该是拿到了。 剩下的就是非作文题。总结一下高中三年老师的教导，想拿高分，最重要的几点是： 选择题至多错一个、答题依据材料（原文）、书写整洁以及答题符合题干题肢要求。 按照14年全国卷高考试题，我把各个题目分开来说 选择题/客观题 选择题在老版试卷里有9道，语文想上130，那么就得全对，至多错一个，错两个以上大多数情况下就和 130没有缘分了。我相信对全国卷有接触的同学都能体会到选择题错的比对的多的那种无奈，虽然选择题 运气的成分很多，有时候乱蒙都比做的对的多，但是大概注意的地方还是可以注意一下的。 现代文阅读（3分X3） 最容易出错的9分的题，第一个小题容易，第二三个小题比较难（总体上来说） 考察的能力：文本处理（比对、概括等）、逻辑论证（结论和推理过程成立的可能性） 出错的可能点为： 没有注意题目要求（选正确的还是不正确的那一项） 在文本转换的时候出错（偷换概念、无中生有、因果倒置、扩缩范围等等） 用经验常识代替原文论述（原文材料是唯一重要的参考资料，一切不能脱离原文） 文言文阅读（3分X3） 正常情况下出错都错在现代文阅读，因此要上130，文言文选择题必须全对。 文言文阅读考察实词词义的理解，虚词的用法，还有翻译，以及一些断句之类的知识。 分析原文和人物性格概括（通常为第二第三题，考查形式与现代文阅读一致，考点一致，考法一致，但 是难度比较低。根据原文和题目要求就可以做出来。个人以为这是老版高考的败笔之一，大多数题考点重复考法也重复，仅仅是材料有差别）。 语言知识运用：成语运用、词语运用、修改病句、句子排序 等等 最基础的语言能力考察，是选择题中比较容易得分的，考点、考法超死板，非常容易掌握。不能丢分 因此综合来看，14年及以前的选择题对我们的基本考察在于：基础语言知识、阅读理解以及逻辑分析能力 。跟逻辑和分析有关的选择题容易出错（3~6分），因此建议所有语文想考高分的同学给自己设定的目标 应该为选择题满分，至多在现代文阅读的最后两题中的某一道题中出错，不能再多了。 （PS：在老师复习基础知识和每种题型的做法时，依据老师的讲解理解考纲和试卷。昨天按照规矩来， 一般都能作对7道。有一次我帮忙改模拟试卷，有的同学错6-7道，有的全错。这样的话语文高考会拖后腿） 主观题。 文言文翻译：10分的翻译题，全国卷的玩法是直译：实词字字见义、虚词体现用法、语法结构调整（如 句法调整、词类活用，体现出来！）、古代文化基础知识（人名、地名、官名），增（人名/年号/…… ）删（比如偏义副词，删掉衬字）译调（语序+让句子完整通顺） 按照规矩来，不会太差。 （PS：可以不额外做练习。但是老师的讲课、试卷的练习和讲解一定要专心！14年高考的原文我们做过 ，题目也做过，关键是老师还讲过……但是：很多同学平常语文课根本不听，真的就是上帝来拉一把都 抓不到手啊） 诗歌阅读理解。 本人渣，不敢多说。 但是题目的答法的考察点和现代文阅读是一致的，答题的形式和阅读选做题（人物传记）的是一样的。 结论+依据（分析），但也有只需要描述或者概括的，需要具体情况具体分析。这和文综的答法一致。 古诗文默写。 送分题，分不能丢。 （PS：平常多背多写。） 选做题部分。 文本阅读（人物传记） 因为我们高中练习且仅仅练习人物传记，故只说人物传记部分。 第一题文本分析，还是前面那一套，考点考法与现代文阅读一致。答案中有两个是错的，剩下三个答案分别是3分、2分、1分。无它。 剩下来三道题基本就是文本概括、文本分析、文本论证 （PS：涉及推理分析的，格式为结论+依据/结合文本分析，答法和给分方法与文综一致。依据必须是原 文，不可无中生有。好比一个小作文） 12年高考语文《谢希德的诚与真》是我最欣赏的题目，给出的参考答案也是我最喜欢的。 谢希德的“诚”体现在很多方面,请结合全文,谈谈你的理解。 答案: 方面一:对祖国无限忠诚。①视祖国的利益高于一切,不计个人得失,毅然回到科研条件差的祖国参加建设 ②为国家建设需要调整研究方向,转入科研新领域。 方面二:对事业充满热诚。①作为科学家,锐意创新,勇闯难关,实事求是,一丝不苟;②作为大学校长,谦虚 做人,认真做事,深入群众,不搞特权。 方面三:对亲人至爱至诚。①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒,为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自 己工作繁忙,尽心尽力地照顾丈夫,具有勤劳朴实的美德。 其他主观题。 补写全文啊、情景写作啊之类的题目 要求：依据原文，符合题目要求 不用写的多出彩，差不多就可以了。只要符合原文和基本的语文规范，就可以拿分。 再说一下作文 不能跑题是基本要求。 这里向各位朋友介绍一下我们班语文作文的写法 引议联结 引：引用原文材料来得出和论证自己的观点。150-200字左右，尽早见观点。 议：正反各一例，正例详细，最好用中国古代人物；反例略写，最好用现代外国人反例。根据自己的素 材积累和作文材料灵活运用，要点是正反相辅，古今中外都有且不重复。共400-500字左右。 联：联系生活实际，或者运用组例（用排比句在一段内容中点出3~5个例子，句法工整，简明扼要且能论证自己的论点）。100-150字左右。 结：总结全文，再次强调观点。100字左右。 有能力的朋友多用排比句！ 这是语文高考最能体现套路的玩意。高三的时候自己所有的作文文章布局乃至素材选择和运用都是基本一致的，完全是一个模板，根据题目材料固定输出作文。 高考作文还有片段式组合作文的玩法，文青们应该很喜欢，但在审题不出错的前提下，这种写法要么分 很高，要么分很低。 简单的总结。 因为时间太长，加上全都是一些经验之谈，因而仅供参考。谢谢各位朋友的阅读和批评。并没有什么干货。 总的来说，高考语文要上130分，基本要求是： 1.正常参加考试，正常写自己的卷头，填涂不出错。 2.作文不跑题，选择题不出错（顶多错一个）。 3.依据原文！依据原文！依据原文！ 4.书写整齐，卷面干净。 5.上课听课、练习自己做，讲解认真听，错题多分析，多回顾，不懂就问，还不懂接着问。 |
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