 11、同步 我和教师并肩走在去校园的路上， 那时东方刚刚升起火红的朝阳， 老师迈着稳健的步伐， 她拉着我的手紧紧不放。
她的额头上深深的皱纹是那样的苍劲有力， 她的银发是岁月留下的风霜，
她的脸上总是那样含着微笑， 她的双眼总是那样含情默默炯炯发光。
我说老师您总比我高一节， 老师说我长大后也会和她一样； 我说老师您比我知道的多， 老师问我知不知道知识是无边的海洋； 我说老师您为什么选择这个职业？ 老师问我桃李为什么会发出芬芳？
老师紧紧握着我的手， 一股热流好似寒冬难得的太阳温暖在我 的身上， 渗透到我的心上。
老师的脸总是那样的含着微笑， 老师的双眼总是那样含情默默炯炯发 光， 太阳底下最光辉的职业， 我长大后定和老师共同分享。
写于92、12、14
12、希望工程是雄风 不要伤害路边上的小草， 不要小看山脚下的小松， 阳光雨露从这里起步， 冬去春来大地郁郁葱葱。
不要瞧不起身边的浓鼻涕， 不要小看赤脚的小玩童， 爱心养育从这里起步， 代代相传希望工程是雄风。
写于92、12、21
13、耕耘 还是那条憨厚老实的水牛， 还是那片层层叠叠的田坝； 多少个春播秋收， 多少回围绕地角田坎； 一身汗水一身泥， 一坝又一坝，一铧又一铧； 献给人们的是满仓谷物，丰收的喜悦， 留给自己的是干草清泉和谷渣。
还是那支飞着雪花的粉笔， 还是那块长方形的黑板； 迎送过多少日日夜夜， 迎送过多少回春秋冬夏； 一课书又一课书，
一个班又一个班； 擦了又写，写了又擦。 献给人们的是桃李幽香，蒸蒸日上， 留给自已的是夕阳和满头银发。
一年复一年，一代复一代； 一手托着土地，一手托着丰收； 一手拿着粉笔，一手把孩童育大； 这就是耕耘，这就是接班。
写于92、12、27
14、老师，您的座位在哪里？ 走进教室， 您眼前有几十个座位， 但都座无虚席， 老师，您的座位在哪里？
那块长方形的黑板象广阔无垠的田地， 那两寸长的粉笔就是您手中的犁； 不分春夏秋冬四季， 您把知识的种子撒播在我们的心田里。 那块长方形的黑板象海洋无边无际， 那两寸长的粉笔就是您手中的橹； 不管风吹浪打， 您驾着小舟带领我们遨游在知识的海洋里。 那块长方形的黑板象座雄伟的高山， 那两寸长的粉笔就是您手中的梯； 不管路途多么艰险， 您支撑我们向科学的顶峰攀去。
老师，您岁岁年年，年年岁岁走进教室， 眼前的几十个座位总是座无虚席， 您的座位在哪里？
您是一张犁， 您是一把橹， 您是一架梯。 您手中的笔是永不熄灭的火炬， 永远照亮我们前进； 老师，我用我所有的知识和毕生的经历， 向您回答： 您的座位在我的心里。
写于92、12、29 15、有感于军民联欢 民军联欢一堂聚，军爱民来民欢乐； 鱼水情谊经纬固，民拥军来军功多。
军民同唱一支歌，嘹亮歌声震山河； 鱼水情谊深似海，东边唱来西边和。
又红又专中华志，亦文亦武英雄多； 回首九二辉煌果，展望九三颂歌多。
写于93、元旦 |
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