我们在学习古代诗歌的的过程中,往往背诵了很多,有时兴趣高涨了可以随口吟唱几句,儒雅非凡。若能掌握一些诗歌写作的表现手法,创作几首自己的杰作,其不乐乎?另外,这些诗歌表现手法对将要参加中、高考的学子们也有很大帮助。
那么诗歌表现手法有哪些? 1.对比(对照)是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
霜天、残月是冷色,江枫、渔火是暖色,这是色彩的对照;霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。 江枫渔火对愁眠 2.虚实结合(联想和想象)是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。
前两句写收拾停当,即将登程,这是实写;后两句写出征后将会遇到的景色,这是虚笔。 3.正意反说(反语)又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感情色彩的写作方法。
纵然是天大的事也一醉罢休,但真能“醉亦休”吗?诗人不过是正意反说,表面放达,实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。 秋的凄凉 《文心雕龙·明诗》是专题论诗的。它分别论述了各代的诗,指出了各代诗的特点及其优点、弱点,不乏精辟的见解。讲的是南朝刘宋初期的诗风特点:讲究对偶,讲究辞采,刻画细致,用辞新颖,对东晋的诗风既有继承又有革新。特别是“俪采”二句对讲究骈俪辞采的诗风作了典型的概括,因此常被人们征引。 4.反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用)就是利用与主要形象相反、相异的次要形象,从反面衬托主要形象.
用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。 5.动静结合(以动衬静、以声衬静)就是对事物、景物作动态、静态的描写,两者相 互映衬,构成一种情趣。
以声衬静,动静结合,表现田园幽静安适的特点。 山山水水 6.借古讽今就是借历史上的人或事,影射讽刺当今的社会现象。
借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。 7.直抒胸臆就是直率地抒发自己的思想感情。
直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集·杜少陵一》。这几句大意是:古人写诗,贵在含蓄,意不外现。使人涵泳品味,才能理解它的深刻含义。诗贵含蓄不尚浅露,是我国古代传统的诗歌主张。 8.借景抒情,寓情于景,情景交融(委婉含蓄,间接抒情)是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发。
描写边塞景象,寓情于景,展现边疆将士的伤感别离之情。 边塞 9.托物言志是指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情,抱负和志趣。
托物言志,表达了自己正直向上、虚心扎实、坚强不屈的人生追求以及甘愿为解救百姓疾苦而献身的精神。 10.用典抒情就是在诗歌中援引史实使用典故。
用“老马识途”的典故表达自己报国无门、壮志难酬的愤懑之情。 南朝·粱·刘勰《文心雕龙·明诗》。俪:对偶。采:辞采。百字:五言诗二十句,指全篇。这几句大意是:讲究全篇的对偶辞采,争取一句的奇特警策;在情景上一定尽力刻画形貌,在用辞上一定尽力要求新颖。 老马识途 11.比喻就是对某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象。
将荷叶比作碧伞,生动形象,从而传达出作者对荷花的喜爱之情。 荷花 12.拟人是指把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的手法。
作者把海棠写成了一个睡美人,突出了海棠的高洁美丽,以及作者对海棠的喜爱之情。 13.双关就是在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼。
一“凉”字,既写出了身体上感受到的寒冷,又写出了诗人内心的凄凉,一字双关。 14.反复就是为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。
“春”字间隔反复,使词的音调明朗,突出渲染了春趣。 张问陶是乾隆进士,他继承和发展了袁枚的“性灵说”,主张诗歌应抒写性情,反对模拟。这首论诗绝句“胸中成见爆消除,一气如云自卷舒。~”不仅针砭了当时诗歌创作中寻章摘句、模拟古人、门户之见等诸多弊病,也指出了诗歌创作中普遍应该注意的问题。 15.夸张是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。 16.互文就是在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足。
运用互文手法,使诗句语言明快,结构工整,声韵和谐。 木兰诗 17.设问是为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答.
运用设问的手法,表达了作者内心深切的惜花之情。 18.烘托、渲染(有时用“侧面描写”)就是为了突出强化主要事物,用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬托,使主要事物更加鲜明地突出显现出来。
用“黄鹤”、“猿猱”、“不得过”、“愁攀援”侧面写出山的高险。 19.抑扬手法(先扬后抑、先抑后扬)先抑后扬,也叫欲扬先抑,是一种写作手法,指为肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法
运用先抑后扬的手法表达了对婆娘及儿孙们的赞扬之情。 先扬后抑,就是先用肯定的口气去赞赏別人的一些想法和要求,然后 再来表达你需要拒绝的原因。
诗人运用先扬后抑的手法鲜明地表现了统治者政治上的昏聩庸弱。 当然,我这里只总结了一些常见的诗歌创作表现手法,并非涵盖了所有的手法,我们创作,学习时不妨这根据诗歌的特点灵活处理。 |
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