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如果每当考试结束后，你总是一拍大腿：哎呀，我把加号看成了乘号了，这道题一点都不难！ 那么，大腿会拍肿的┑(￣Д ￣)┍ 考试不是考完就完，还有很多工作需要你做，其中最重要的就是纠错！纠错！纠错！ 不做错题集，错误的东西永远会错，最后考试一做就错。 那么如何做错题本呢？ 下面，小七将详细介绍一下语数英三门科目该如何整理自己的错题本。（篇幅很长，建议先收藏！）  语文重在积累，拿到错题首先应该找出它所考核的知识点，从而根据知识点分版块在错题本上记录题目、知识点和解答。 语文所学内容可分成以下几个板块，整理错题时可以参考这样的体系架构将这些题目细化。如： 1、读音：一字多音、一音多字、前后鼻音、平翘舌等。 2、词语：字形、组词、成语、近义词、反义词等。 3、句子：句式转换（反问句、设问句、双重否定句、感叹句等）、句子修辞、病句修改等。 4、古诗文：文学常识，名句，文言文题型、词义、通假字等。 5、阅读理解：各文体题型与答题套路。在现代文阅读错误题中需要回到文章分析，可以选择记录老师分析典型文章时的中心句和答题技巧，重点分析答案的由来，而不要拘泥于单独的题目。 6、写作积累：文体分析、名人名言、作文好句、写作人物素材等。此部分更注重知识积累，平时考试作文题的审题、文章结构都可以拿来记录分析，或者只写出自己的观点，然后再请教一下老师。 分类整理便于探究考试出题的规律，同时易于发现自身的易错点和薄弱环节，从而进行专项突破。 整理好错题的题干和正确答案后，需要认真分析错误原因，寻找问题的症结。 通常语文会因以下几点而失分： ● 审题性失误 ● 知识欠缺失误 ● 识记不清失误 ● 概念不明失误 ● 理解性失误 ● 表达性失误：表达不准，答非所问；语言不简洁，条理不清；要点不全，缺乏逻辑；答题欠规范，语言不得体；不重视修辞，语句不生动。 ● 技巧性失误：不明答题的规律方法；不会单一反三；生搬硬套死技巧。 根据原因对号入座，找出失分的关键，才能按照自身需求详细写出改进措施，进一步标记错题，该背诵的背诵，该练习的多做题。 换个角度，如果同一种题型你总犯同一种错误，下次遇到你能首先意识到这个错误是什么，你就用对错题本了。 只记对，不记错： 记录语文题干时，不要在错题本留下你的错误答案，因为人的大脑会有形象记忆，千万不要在这里强化“错误印象”。 答案对，找漏洞： 语文基础题中，尤其是选择题，千万别因为自己答对了就完事大吉，任何自己含糊或误解的内容都应成为错题本中的内容。 观一点，见一面： 一个知识点造成的丢分，应连带把相关知识梳理出来，完善自己的复习，这样出现类似的题目时才能举一反三。 随时记，定期背： 语文的错题本贵在点滴积累，不断巩固，集合起来，绝对是考前最重要的突击资料。 英语试题应该根据题目的考核内容类型整理。在语法题目失分，通常都是基础不扎实、语法不过关。错题整理应该如下图，将原题、句子翻译、涉及到的单词或语法知识点分别标注清楚。 把原题抄下来，不仅是为了以后碰到同一道题不会再错，也为了更好地理解单词或者知识点。干巴巴地背单词短语很枯燥，再说考试的时候，也是把单词放在句子或者文章中考察。因此，在语境中理解单词、背单词才会更有效果。 老师课上讲的语法貌似是听懂了，但是一碰到题就犯懵，这是大多数孩子都会出现的问题。一条一条的语法太过于抽象，只有放在题里才能具体化。学语法的关键是要运用。 题目做错，有一部分的原因是句子结构不清晰导致理解有问题。随着学年的升高，完形最明显的区别就是篇幅变长，句子变长，句子结构变复杂。而这些问题直接导致文章理解出现偏差，阅读速度减慢，做题时间拉长，影响了考试时的答题时间分配。 翻译句子的基础是语法部分中的句子结构，在整理错题的过程中，尝试着翻译一下原题，也是巩固和复习句法知识的好方法。 记错题的最主要目的还是记知识点。可能小学阶段，学习还停留在一个老师告诉你怎么学的阶段，但是到了初中阶段，更加强调的是自主学习的能力，需要自己去总结和归纳。错题本上的知识点，可以只是对应题目的知识点，也可以根据一个点去进行补充归纳和总结，同时你也会轻易的发现属于自己的高频易错词汇和易错语法。 阅读理解是英语考试的重头戏，丢分的原因很多： 1. 单词不认识； 2. 句子结构不会分析，无法正确理解句子含义； 3. 单词认识，句子结构也会分析，就是在理解上有问题，不能正确揣测作者意图。 所以对于阅读理解，我们整理的不是错误的那道题，因为题目本身并没有太大的意义。 如下图，整理时应该摘录原题、找出原文句子、标注知识点。 这里想重点说明一下，为什么要去做句子翻译。 1、同语法题要求翻译句子的理由一样，为了巩固和复习句法知识。 2、做阅读理解，一个非常重要的解题技巧就是【回文定位】，即带着问题回到原文当中去定位关键句、找寻线索。找到了线索句，正确答案就离我们不远了，如果能清楚的知道线索句所表达的内容，那么就一定能选出正确答案。
3、为什么单词认识，句子结构也会分析，就是做不对题？这是在理解上有问题，不能正确揣测作者意图。我们通过翻译文章，去体会作者的“画外音”，去试着正确揣测作者的意图。就像语文阅读当中出现“阴天”“冷风”之类的词，我们马上会想到作者是想渲染一种悲凉的氛围为下文的情节做铺垫一样，在做英语阅读的时候，也需要我们拥有能够挖掘作者“画外音”的能力。 除了翻译句子，也可以适当的做一下积累。考试中单词的出题形式，单词是放到句子或者文章中考察的。题目中出现过的词，才更有记忆的价值，并且在语境中去理解记忆，效果会更好。因此，我们平时也可以在语境中背单词。  分类整理 数学题目在整理前需要明确： 1、并不是所有错题都要上错题本，如果一道题目是明显粗心大意看错数字或者特别特别的难、涉及特殊技巧除了老师谁都不会的，这样的题目没有必要写在错题本上，还浪费精力。 2、错题本上不一定只是“错题”，它应该包括错题、容易出错题、难点题、典型题。 鉴于数学题目的题量，有条件的学生可以复印或剪下试卷原题，贴到错题本上。 抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：时间；错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；错题的分值；扣分值。
规范的写出正确的解题过程，老师讲评试卷时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的解题切入口、思路、技巧、步骤及小结等等，并在该错题的一边注释。 如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一颜色笔把几种解法的简要思路写上。对于不太熟悉的内容和解题思路，一定要打破沙锅问到底，反复练习，掌握其解题规律。
在题目旁反思自己解题时的思维过程，暴露出自己产生思维障碍的原因，并对此进行分析。不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由。 而是要认真的换角度分析，用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来，同学们不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清主要原因。
数学题目的审题很重要，读题时应该标记处题干中的关键内容，便于复习时快速唤醒记忆。其次错题本上应该有醒目的标记分出题目对自己的难易度，最好标记出对应的知识点和书本章节知识，这样复习的时候才能更清晰。 因此，联盟君建议数学一定要用活页本进行整理，这样归纳的时候才能条理清晰，模块化复习，同时如果一道题你已经真正掌握了，还可以将它移出错题本，节约复习时间。
每道题下方都应该留下一点空挡，这些地方是给同学们二次、三次复习时记录思路、重新做题的，如果你不想多次复习，错题本还有什么意义！ 记笔记，记错题，每个人的方法可能都不同，希望小七总结的方法可以帮你完善错题本。也要提醒同学们，错题本是个好东西，持之以恒方能见效，如果只是一时兴起，不能长期坚持，那是没有任何好处的。 希望每一位同学都能认识到错题本的重要性。
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