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谈文化论教育 2018-05-30 06:42
书里别有一番境界，书中有天光云影，书里有青山绿水。你可以在浩瀚无边的《四库全书》海洋里扬帆竞渡；也可以在横亘千古的《史记》幽篁的竹林里漫步徜徉；在《兰亭集序》里依稀闻到了王羲之那流芳百世的点点墨香；从《背影》和《荷塘月色》里感受到了朱自清的款款深情和飘逸潇洒…… 著名教育家朱永新教授说：读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气中沁人心脾；读一本好书就像听一场音乐，那唯美的旋律弥漫在空气中引人入胜；读一本好书就像看一场电影，那或悲情或欢愉的情愫让你时而大恸，时而微喜。 好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将会把各种信念注入我们的脑海，进而使我们入神忘情，灵魂升华。
书之于教师，是不可或缺的精神食粮，是教师的充电器，一日不充即刻断电。朱永新教授还说：教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让教师更加有教育智慧，让教师更加美丽。 苏霍姆林斯基也说：“读书，读书，再读书！——这是教师的素养这个品质的要求。”“每天不间断地读书，跟书籍结下终生友谊。潺潺小溪，日不断流，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”。读书，可以提升教师的智慧；读书，可以丰厚教师的底蕴；读书可以增长教师的学养；读书，可以提升教师的生命质量。只有读书，教师才能拥有源头活水，才能不断滋润学生心田；只有不断地读书，教师才能跟上时代的步伐，与学生走得更近，才能与学生进行心灵沟通与传递；只有爱读书，教师才能引领学生更好地读书；只有坚持不懈地读书，教师才能促进学生发展。 读书，让教师胸有成竹；读书让教师得心应手；读书让教师游刃有余。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”！ 读书， 让教师与经典通行，让教师与圣贤对话；让教师在书中寻找美丽，去感受美妙的乐曲，去鉴赏绚烂的图画；让教师在浩瀚的知识海洋中荡涤心灵的尘埃，检索自己的知识脉络，增加自己的知识内存。教师可以清贫，生活中可以缺少功名利禄，但绝对不可以缺少读书，教师可以错过豪华盛典，但绝不能放弃读书的机会。 读书是美丽的，读书的美丽不仅在于倾听书的表达与诉说，也不仅在于让书答疑解惑，其美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，清风吹拂书页时的款款韵致，人读书页时心无旁骛的专注与安宁。读书让整个世界美丽，生命也因读书而美丽。 老师们，让我们在这美好时节，满载丰收的希望全身心地投入到读书的活动中，徜徉于书的海洋中，让书香伴随我们充实愉快地度过每一天；让我们从中外经典名著中懂得人生的价值，做人的道理；从楚辞与汉赋中感受作者的爱国情怀与人情冷暖，从汉代的史学传记中寻觅博大精深的治国方略与文学印记，从唐诗宋词中领略祖国大好山河的壮观与宏伟；从元曲与明清小说中感受人生的悲苦和生活的绚丽多彩…… 让我们扬起书的风帆，吹起读书的号角，与经典同行，打好人生底色；与博览同步，开拓广阔视野。 亲爱的同行们，“最是书香能致远”！让我们相约于书香之路，把读书作为生活的常态，让生命充满真意趣、大智慧！ |
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?常言道：腹有诗书气自华。书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓。古今中外，天地万物、万千气象无不云集其中。
?一个人最好的修养就是读书，梁实秋也说，提升个人修养最简单的方法就是读书。阅读是件最美的小事，可以汇成耀眼的星河。所谓“是真名士自风流”，就是指读书人由内至外散发的翩翩风度和卓尔不群。
