(整理自中国人民公安大学研究生导师、著名心理学家——李玫瑾教授的视频讲座) 图片截自李玫瑾教授的视频讲座 性格决定命运。孩子6岁之前,前三年重点是情感抚养,后三年重点是性格培养。在性格建立初期,家长有意地去做一些事,后面的教育一步步会走得比较顺。 上一篇,我给大家整理了两招具体实用的方法:
家长把这两个基础打好了,孩子以后就不会再用任性极端的方法来要挟你,他明白闹没用。如果遇到他真的很想坚持的事,他会来跟你商量。 那么,今天的重点来了 第三招:延时满足,想要的玩具延时买教育目的:让孩子学会等待,培养耐性,明白努力才有收获 孩子四岁前是我们给他挑玩具,四岁之后,我们可以带他去商店,让自己挑。在第一次领他去挑玩具时,爸爸妈妈要这样做(这个最好由爸爸来做,如果爸爸不在,妈妈也可以): 孩子选好玩具后,家长要把价钱大声念出来:
于是他大眼巴巴地看着你:
你告诉他:
什么叫计划呢?你这会儿可以蹲下来跟他讲:
他可能会说:
跟孩子把话说明白了,那件玩具不是不要,而是放到下星期六,赚够钱再来买! 如果家长在3岁左右,就做好了头两条“抑制任性,鼓励沟通”的性格培养,那么你家娃现在一定不会跟你闹的。 回家以后,家长就可以提要求了:
孩子为了心心念念的玩具,一定会配合家长的要求。
等娃再大点儿,你可以用这种方式,进一步提要求: 让他坐在桌子前,画画,刚开始画简单点的,让孩子能自己坐上十分钟。 再往后慢慢给他增加一点难度,让他能逐渐坐上20分钟......30分钟...... 当他6岁的时候,如果能在桌前坐到35到40分钟,进了学校,就能很自然地适应一节课的坐着的节奏。 老人带孩子,往往会出现这个问题。孩子坐着玩东西,老人就过去了:“你要不要吃吃这个,你要不要吃那个,要不要带你出去转一转……”孩子没有完整的时间安安静静完成一个任务。所以爸爸妈妈要有意来做这个事,在孩子4~6岁阶段做。 到后面,娃再大一点,可以扩大要求,给他“两者之间选其一”:要么一星期得一个小东西,要么一个月得一个大东西,让他选。 他肯定要那个大的。这样慢慢就把等待的时间拉长了,孩子在等待中练就了耐性和自我控制。 第四招 和他玩“抵制诱惑”的游戏教育目的:教他学会克制冲动、抵制诱惑,有“明天”的概念,懂得权衡。 上一招是家长在场的情况下做的。当我们不在场时,孩子怎么通过自我约束来抵制诱惑呢?这个应该在五岁左右引导。 周末在家,我们午睡过后,一般都会给孩子弄点吃的喝的。找一个周六,跟孩子做一个“诱惑”游戏: 家长提前准备3份有诱惑力的小点心小零食,在他面前拿出2份来,告诉他:
游戏规则讲清楚以后,两份好吃的交给他,我们扭头走开就行。一般孩子第一次做这个游戏,会禁不住诱惑,特别是小男孩。家长不要管,也别看。 等到第二天周日,午睡后拿着第三份零食来找他。如果他摇摇头说:没有了。家长就告诉他:
你还得把责任告诉他:
说完当着他面,扭头走开。他下午什么吃的都没有。如果3岁左右,做好了抑制任性的教育,他也不会跟你闹,最多一下午不理你。 过一个来月,再跟他玩一次,换不一样的好吃的。他第二次,一定会留下第二份,因为他知道,留下以后会得到更多。当孩子能够在诱惑面前停下来,你就可以跟他讲这个道理:
有了这样的教育以后,孩子就知道了有些东西不能急,他渐渐有了“明天”的概念,懂得了自我权衡和自我选择,实际上这是一个人成年之后非常重要的品质。 我们的人生不就是这样么?吉祥航空公司的老总38岁去世了,航空公司有了,但人没了。其实老天给我们的东西都是一样的,你慢慢拿,可以拿很长的时间,你一下子全拿完,就没有以后了。 管孩子和管理是很相似的,教育孩子的过程中需要很多智慧。 性格决定命运,下期我们继续分享“孩子6岁前性格教育”的最后两个重要方法。 |
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