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小孩练习钢琴的方法与动机培养

 枣庄手风琴老师 2018-06-03



这些能力的培养和训练,不是一蹴可及的,绝对需要长时间的付出和努力。

 

4-7岁左右的孩子虽然有象徵性思考、自我中心逻辑、自我中心思考、直接推理等能力,但对于保留、抽象及时间概念却尚未完全理解,所以练琴时最好有家长的陪伴,这样学习效果会好很多。


家长如果能帮助孩子规划好练琴时间,陪伴时也适当给予鼓励,孩子自信心上也会提升不少。


等到上了二三年级,家长可以看孩子状况慢慢放手,让孩子开始独立学习也养成对自己负责,过度依赖家长也是没办法进步。


整体了解:在练习一首曲子之前, 应该先让小孩听几次新曲子, 熟悉即将要学习的歌, 最好是熟到能哼出来,甚至唱出来的程度,如果小孩子的理解能力够, 也可以分析乐曲的结构进行 (刚开始曲子都较短, 也比较好说明),综观性的让他对于自己即将要弹的歌有个概念。


拆小节练习:练一首曲子绝对不是一开始就从头到尾反覆练习, 如果曲子分 A 段及 B 段,可以分开来练习, 较难的部分,甚至一个小节一个小节来练习, 熟悉之后再连接起来, 这时, 之前的乐曲结构分析也可以帮助其记忆。


节拍:曲子不熟时, 先用慢一点的拍子来练习, 能正确弹出之后再慢慢加快, 必求拍子的正确性。


完整的练习:在每个乐句或段落都熟悉了之后, 完整的练习当然是必要的, 至少要能在正常速度下, 连续正确地弹完一首曲子三次才算练完。


陪伴增加动力:有时练钢琴可能是一件枯燥的事, 但如果有父母在旁陪伴, 一方面小孩也会比较愿意练习, 另一方面也可以增加亲子互动的时间, 何乐不为呢?


确定老师要求的事项:老师上课所要求要注意的动作, 手型, 节拍等, 也要父母随时在旁提醒。


每天都要花时间:不仅是小孩, 父母每天如果都要坐在钢琴旁陪练半小时到一个小时, 也是需要耐心的. 但是, 还是要加油, 父母正在以身作则每天的例行功课, 如果自己也无法身体力行练习时间, 又怎麽要求小孩呢?


感同身受:有时候, 小孩的手指头真的不会听话, 明明对父母来说很简单的几个音, 但怎麽弹就是弹不对(对我这种没学过钢琴的家长就是如此了, 会弹钢琴的父母应该会更看不下去)不过, 要想到小孩的手指灵活度原本就还在培养, 千万别发火, 小孩子也很想一次弹对啊, 自己有耐心, 才能教小孩子有耐心。


适当的赞美:老生常谈了, 当小孩克服了一段很难的乐句, 适时的美会对他的自信心很有帮助。


别给太大的压力:学习钢琴可以是很快乐的事情, 千万别给小孩太大的压力, 反而让他有所排斥。


学习钢琴在其次、学习如何学习才是重点:钢琴可能只会是小孩人生中课程的一小部分而已, 所以反而是如何从中让他学习如何克服障碍(难的曲子), 面对失败(曲子弹不好, 或上台弹错), 以及培养恒心与毅力(每天练习)等基本人格特质才是重点中的重点。


练习中的心情转换:有时小孩一段时间反覆一段乐句后会感到烦燥, 让他甩甩手, 拍拍他(不是甩巴掌) 转换一下情境也很有帮助。

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