 黄建德 江西省宜丰中学校长，特级教师，正高级教师，宜春市名校长，兼任江西师范大学课程与教学论专业硕士研究生导师、江西师大基础教育指导委员会委员、江西省中学语文教学研究会副理事长，出版有专著《理想的课堂》《用心做教育》《跟我学写作》等。 我经常和老师们讨论这样几个问题： 我们总会抱怨这个体制，这里僵化，那里不合理，好像自己是最大的受害者，但如果脱离了这个体制，以我们今天的能力水平和工作态度，有多少人能得到比今天更高的收入？ 我们总是指责这个社会，这里不平等，那里不公平，好像自己天天在遭受歧视，却很少想过，如果自己工作无所用心，教学误人子弟，是不是在亲手制造不公平？ 我不是要漠视社会上存在的种种不公平不合理现象，更不认为我们老师的境遇今天已经很好了。我只是想让老师们明白：作为知识分子，我们固然要有批判的眼光和批判的精神，但如果我们一面批判丑恶，一面又生产丑恶，那不仅我们自己会永远生活在丑恶当中，而且会让其他人看不到希望，因为教育原本就是要改变社会，就是为了要有一个“更美好的世界”。因此无论何时，身处何境，我们都必须守住自己的良知，做好自己的工作。 人生有两件事不能等，一是尽孝，二是成长。这两件事都跟学校有关，跟教师有关。尽孝就是感恩，感恩教育是德育的基本内容；学生到学校来，就是为了要获得成长，杜威说，“教育即生长”。你可以很痛苦的说，我很不幸，两件事都落在我身上，让我背负了太多的责任和压力；你也可以很骄傲的说，我很荣幸，许多家庭将因为我而更幸福，很多学生将因为我而有一个更美好的未来。作为教师，这两件事都得面对，痛苦或骄傲，全凭自己的选择。 也许我们的职业确实辛苦，我们的收入也确实没有别人高，但我们没有任何理由漠视任何一个学生，没有任何借口耽误任何一个人的成长。耽误一个学生，对我们而言只是耽误了几百分之一，甚至几千分上万分之一，但对于一个家庭却是百分之百，对于学生本人却是整个的人生。 我们也不必在乎教师的职业是否光鲜亮丽，确定无疑的是，谁也不能否认它的神圣。面对这份神圣，我们唯有敬畏！敬畏产生良知，良知产生责任。因此，这些年来，我们学校一直努力建设以“责任”为核心的学校文化。我们希望每一个人都能自觉的对学生的健康成长尽责，真正做到“把心放在教学上，把教学放在心上”。 有了责任心自然就会敬业，就会关爱学生。 但要成为一个不辱使命的教师，除了有责任心，还要有方法。世界上最好的方法都是常识。我们学校这些年做了几件事，说起来好像都有特色，其实都是按照常识在做。 一是推行精致管理。美丽的校园、舒适的环境，本身就能陶冶人，这是常识，所以我们要求“校园关注每一个角落”；让大家清楚地知道自己每周每天要做些什么，会更有工作效率，这是常识，所以我们要求“计划关注每一个细节”；良好行为习惯的养成，有助于学生昂扬生命的潜力，这是常识，所以我们提出“日常行为规范从‘头’做起”，要求“德育关注每一个方面”；备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考查，忽视了任何一个环节都会影响教学质量，这是常识，所以我们要求“教学关注每一个环节”；任何安全事故都发生在某一个被疏忽的时候，这也是常识，所以我们要求“安全关注每一个时段”。 二是推动课堂教学改革。教学就是教师“教”学生“学”，而不是包办、代替，这是常识，所以我们要求教学要立足于“学”而不是“教”；教师的作用是为了帮助、引导学生解决学习中碰到的问题，而不是自我表演，这是常识，所以我们要求教师的教学要基于学生的问题；学生走进课堂是为了寻求老师的指点和帮助，而不是为了打发时间，这是常识，所以我们要求学生课前一定要自主学习，带着问题进课堂；老师上每一堂课都应该有明确的目标，而不能随心所欲，这是常识，所以我们要求老师在下课时要以目标的达成情况反思课堂教学的效率；每个班都有五六十人，老师即使不吃不睡也无法解决每一个人存在的所有问题，这是常识，所以我们提出分小组合作学习，以学生的互助合作来弥补老师的不足。学生人人参与的课堂一定比教师一个人表演的课堂更精彩，这也是常识，所以我们与其说是在课改，不如说是在让课堂回归到本来的面貌。 高考固然是学生人生中的一件大事，但再大也不是人生的全部，人生的每一个阶段都有其独特的意义，这也是常识，所以，我们还做了另两件事。 一是积极建设校本课程。中国这么大，国家课程不可能包罗万象，满足所有学生的发展需要和兴趣爱好，这仍然是常识，所以我们应该根据学生的特点和人生规划，尽可能多的为他们提供一些课程，以补充国家课程的不足，让他们多一个选择，多一个发展机会，让他们更喜爱学校，更热爱校园，也以此提高学生的综合素质。 二是积极开展学生社团活动。由于老师受制于自己的时间、精力以及能力水平，不可能开发出足够的课程来满足学生的发展需要，这还是常识，所以我们就放手让学生自主活动，而结成社团肯定会更有利于互相促进，互相提高。 用心方能成就事业，这也是常识，所以我们要求全校教师一起来“用心做教育”。所谓“用心”，就是沉下心来，不浮躁，不三心二意；就是带着思考，边做边改，争取越做越好。 校长作为教师的教师，要老师做到的自己首先要做到，这同样是常识，所以校长更要做忠于良知的模范，耐得住寂寞，守得住孤独，经得起诱惑；更要做懂得常识的表率，少一点花样，多一分踏实，少一点功利，多一分坚守。 就是因为这些基于常识的做法，让我们的学校逐步走出了困境，让我们的学生比别人有了更多的笑容，甚至让他们创造了很多不可思议的成绩。 良知，解决态度问题，让我们心平气和的坐下来；常识解决方法问题，让我们从容面对工作中的问题与困难。 忠于良知，懂得常识，会让我们的学校更加美丽！ 责任编辑：刘禹卓（实习编辑） |
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