 圈博士帮助你 轻松告别育儿焦虑 马上添加 圈博士有话说 轰轰烈烈的儿童节过去了，我们惊喜地看到许多的孩子以主体身份选择并参与了各种体验式活动，然而更多孩子度过的是世界上其他国家并不多见的学校组织的汇演式儿童节。他们被操纵，作为装饰品被训练，向成人做汇报演出。前者体现了联合国《儿童权利公约》中规定的儿童的参与权，而后者则侵犯了儿童的参与权。在汇演中，儿童不知道这样做的原因，活动的流程和项目全由成人设计，儿童没有权利表达自己的意见和感受。 让我们认真反思一下自己的做法，把游戏的选择权和参与权还给儿童，让他们以真正的“人”的身份快快乐乐地生活。家长可以根据本文中参与权阶梯，参与互动讨论，把自己家宝贝的活动感受与大家分享。 原本，六一儿童节应该是属于孩子的快乐的一天，但全世界其他国家并不多见的集体汇报表演式的儿童节在中国每年都在上演。从各种新闻报道中经常可以看到类似的新闻： “XX市千名小学生雨中表演”、“某市某小学汇演小孩在高温下暴晒”、“儿童因为排练太辛苦向父母哭诉”……儿童节变成了“儿童劫（劫难的劫）”，甚至有的孩子这样说：“明年最好不要再过儿童节了”。 为了使演出达到理想的效果，让家长们和领导们满意，有些幼儿园甚至提前几周就停止了正常的教学活动，每天排练、表演。演出的节目完全由成人来安排，有幸被选中的幼儿，其家长感到万分荣幸，没被选中参加表演幼儿家长则为孩子不公平的参与权而感到愤愤不平。但，从没有人会去询问孩子是否喜欢、是否想参加。2016年5月28日，一篇名为《幼儿园老师擅自利用上课期间给部分幼儿排练节目》的帖子一经发出，短时间内就有超过5万的阅读量，说明这样的事并不是个例，而是普遍现象！ （到底是谁的快乐节日？） 为了满足成人的虚荣心、面子和政绩，儿童成为向成人汇报、表演的工具。为了达到整齐划一的表演效果，儿童无数次被指导、被要求、被规训、被奖惩，这与马戏团的那些可怜的动物们有什么区别？儿童节本该让儿童玩自己的游戏，却成了成人游戏儿童！ 儿童节本来是为了保障儿童的权益而设立，然而，一片汇演的“中国式儿童节”，背离了儿童节的初衷，侵犯了儿童的权利。 如果说这样做可能侵犯了儿童权益，很多现在的年轻爸妈们还不明白。“我小时候就是这样的啊，我爸妈小时候也是这样的！” 但是，自从1992年4月1日起，联合国《儿童权利公约》正式在中国生效，我国政府开始承担并认真履行《儿童权利公约》规定的保障儿童基本人权的各项义务。在公约中，儿童的参与权是这样界定的： （点击图片查看高清大图） 可见，汇演式的儿童节严重侵犯了儿童的参与权，只处于儿童参与权的最低阶段，被操纵，被作为装饰品。 那么六一儿童节到底举办什么样的活动才算尊重儿童的权利呢？ 游戏是儿童活动的主要形式，当然在六一儿童这天也应该以游戏为主。儿童应该成为游戏的主导者。游戏的主题、玩具的选择及游戏的规则和过程都应由幼儿自己来确定。儿童应该想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，想跟谁玩就跟谁玩，想玩就玩，不想玩就不玩。 六一儿童节可以组织儿童讨论，你们想怎样过节？可以给他们一些选项，例如，郊游、野营、开篝火晚会、看电影、看木偶、看魔术、聚餐、游园会、跳蚤市场等等，然后再让孩子们讨论具体在这些活动中希望有哪些项目。所有的问题都由儿童自己讨论、商量决定，成人只起到提醒和协助的作用。在活动中要重视儿童的意见和感受，重视儿童的参与度。儿童的节日，让儿童以愉悦的心情参与活动的过程中得到全面的成长和发展，而不仅仅是为了让管理他们的成人高兴。 比如南京市鹤琴幼儿园的《毕业前夕的成长旅行》合宿活动，一整天的玩、吃、住的问题都是孩子们自己讨论决定的。儿童提出事项，以主体身份邀请成人一起讨论并作出决定。这才是真正的处于阶梯最顶端的儿童参与权！ 而圈博士也全程见证了中华女子学院附属幼儿园的孩子们度过的怎样一个与众不同的六一儿童节： 点击查看 → 一个“儿童立场”的六一活动是如何被“设计”出来的？ 同样都是幼儿园，过儿童节的方式差别咋就这么大呢？ 让孩子做主，选择自己喜欢的方式，来过属于自己的节日。尊重孩子的权利，并鼓励和引导孩子来行使自己的权利，才是“六一儿童节”的正确打开方式！ 如果你的宝宝也过了一个这样真正属于自己的儿童节，欢迎通过留言、私信把快乐分享出来。 但愿从现在开始，越来越多的孩子能够过上真正属于自己的儿童节！ 在5月28日进行的竞猜活动中，留言并获得点赞数最高的是这位同学： |
|
|
