社会体验：夸夸自己夸夸他教学设计活动目的：1.认识自己的优点和他人的优点。2.体会赞美他人和接受赞美的心情，树立自信心。活动准备：玩具小人
；彩纸条。活动过程：一、“了不起”的优点1.出示玩具小人它的名字叫“了不起”，瞧，他身上的小纸条上写满了优点。2.那他身上到底有
哪些优点呢，我们一起来看一看吧。哦，这张纸条上写着：愿意帮助人。这张纸条上写着：喜欢看书。这张纸条上写着：不挑食。最后一张纸条上写
着：勇敢。二、接受赞美1.“了不起”的优点可真多呀。你想不想像他一样了不起呢？让我们一起来找一找小朋友们有哪些了不起的地方。2.
哪位小朋友愿意到前面来让小伙伴们找找你的优点？谁来说说它有什么优点？好，让我把他的优点写下来，我们把这个优点贴在这个小朋友的身上。
3.还有哪位小朋友愿意到前面来让小伙伴找优点？我们也把优点给他贴上。三、赞美自己1.我想问问刚才到前面来的几位小朋友：除了别人说过
的优点以外，你知道自己还有哪些优点吗？2.谁还想说说自己的优点？比一比谁找到的自己的优点多。3.我们每个人都有那么多的优点，我们都
是了不起的孩子。4.看《社会实践》3——4页（1）说说他们都有哪些优点。（2）你身上有这些优点吗？看看有多少，记录下来。四、讨论感
受1.听到别人对你的赞美和你赞美别人时，有什么感觉？2.当你赞美别人时，一定要真诚，并表达自己愿意学习他人这一优点的愿望；当别人
赞美你时，要表示感谢，并要有决心继续努力，做得更好。五、收藏优点老师这里还为小朋友们准备了许多彩色纸条，请小朋友们将自己的优点写
在或画在彩纸条上，然后带回家收藏起来。以后，小朋友们还可以把自己不断增加的“优点”放进去，看一看自己的优点是不是越来越多。 |
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