 他叫武弘勋 人称“武神”  （这是2017年国庆集训学员对“武神”的评价） 小学：合肥师范附小，教练：袁燕勤 初中：合肥四十五中，教练：张金苗 高中：合肥第一中学，教练：汪义超   信息学市赛、信息学联赛、信息学国赛 NOI 2017 金牌 567分（高二） IOI 2018 国家集训队，第五名 NOI 2016 银牌 488分（高一） NOI 2015 铜牌 425分（初三）   APIO 2017 银牌 127分 APIO 2016 金牌 179.6分 第24名 CTSC 2017 金牌 330分 第5名 CTSC 2016 金牌 230分 第9名 WC 2017 金牌 第11名 WC 2016 银牌  （初三时，“武神”就与罗哲正、吴作凡同台PK） NOIP 2017提高组一等奖 560分（高三） NOIP 2016提高组一等奖 596分（高二） NOIP 2015提高组一等奖 520分（高一） NOIP 2014提高组一等奖 530分（初三） NOIP 2013普及组一等奖 200分（初二）  2017年合肥市第34届信息学竞赛 高中组一等奖（第一名） 2016年合肥市第33届信息学竞赛 高中组一等奖（第一名） 2015年合肥市第32届信息学竞赛 高中组一等奖（第一名）    （从获奖排名看合肥市信息学强校分布） 2014年合肥市第31届信息学竞赛 初中组一等奖（第一名） 2013年合肥市第30届信息学竞赛 初中组一等奖（第16名） 2013年“华罗庚杯”第18届少年数学邀请赛 决赛初一组二等奖 2012年合肥市第29届信息学竞赛 初中组三等奖 （初中时，他就是处处求教大牛的好学少年） 2011年合肥市第28届信息学竞赛 小学组一等奖（第11名） 2010年合肥市第27届信息学竞赛 小学组二等奖 信息学名校、信息学名师、信息学特长 合肥45中知名社团——图灵社介绍 青少年信息学奥林匹克活动被誉为“智力的体操、头脑的风暴”，它是一项益智性的活动，重在培养学生分析问题、解决问题的能力，使得有潜质、有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展，核心培养学生的算法思维和计算思维，以及利用计算机解决问题的能力。学生首先首先应针具体问题构建数学模型，进而选择合适的数据结构，设计出计算机可以接受的算法，之后要写实现计算机程序。 如果说体育奥林匹克追求“更快、更高、更强”，是对人人们体力极限的挑战，那么信息学奥林匹克追求“更少、更快、更优”，即用最少的资源，最高效的程序最优化地解决问题，对人们智力极限的挑战。 青少年信息学，续写我校素质教育新华章，让我校特色教育品牌熠熠生辉。 合肥45中知名教练——张金苗老师简介 张金苗，中学一级教师，计算机科学与技术专业，工学学士。安徽省《信息技术》教材编委，全国青少年信息学奥林匹克指导教师，合肥市骨干教师，庐阳区优秀教师，庐阳区教学能手，合肥市优秀科技辅导员。在当地坊间流传一句话：学信息学哪里好，45中找张金苗。 2015年武弘勋凭借信息学特长生政策进入合肥一中学习。 合肥中考科技类特长生招生项目为青少年科技创新、青少年信息学、青少年电脑机器人。其中，信息学是在广大学校和家长老师心目中含金量、认可度最高的科技类特长生项目。按照《关于印发〈2015年合肥一中、六中、八中特长生招生实施办法〉的通知》（合教〔2015〕115号）要求，科技类特长生具体招生基本条件为： “在初中阶段获由省或市教育行政部门或科协主办的青少年信息学奥林匹克竞赛市级一等奖、二等奖或省级三等奖及以上的考生；在初中阶段获全国青少年信息学奥林匹克联赛省级一等奖（须是全国计算机学会组织）的考生。” （前排左二为初二时“武神”） 思考的乐趣 合肥45中初二（10）班 武弘勋 “武神”参加NOIP 2013后的总结与分享 第一次比赛的总结，不仅有初涉noip的激动，亦有对几年学习的反思。 记得去年的noip，初赛便被淘汰。当时的心里是不甘的，不情不愿却也不清不楚，不情愿那一年就此在初赛止步，不清楚那一年里自己知识的浅陋。去年的遭遇是可惜的，却也是正常的，什么样的努力，就有什么样的收获，只做梦、不实践的人，没有资格抱怨命运不公。 但我当时完全是不清不楚的，初赛之后几个月不用笔记本，上面已经蒙上了灰尘。 再次回到电脑边是在暑假那时了。虽然才过了几个月，但我的记忆似已模糊了。只记得是在期末考试前找了两三套针对性较好的题目，计划在暑假里完成。 期末考试很快过去。刚考完期末的一个星期我几乎每天都有充裕的时间，在玩过两天之后，我拭去灰尘，再次捧起了笔记本。之后便是一个暑假的学习了，我试着完成之前的计划，每做一个含有陌生的算法或是数据结构的题目，利用网络的便利，找资料学习。由于之前搁置的时间，我的代码能力似乎是急剧下降了。经常有题目要调试上半天，学习效率很低，如果不是暑假，我是无法继续的。我暑假里学习了之前参加普及组缺少的必要知识，也算有所收获。 暑假里另一个改变是我的代码风格。之前我的代码丑陋不堪，乱七八糟的语句挤在一起，看一眼就头皮发麻。经过一个暑假的努力终于也有了起色，可读性比以前清晰了不少。这里我谈一谈自己的看法吧。我觉得其实我们在写代码的时候的可读性很重要，一方面，这会对调试会有很大好处，另一方面，我们代码可读性也是解题思路是否清晰与对算法、数据结构的理解是否透彻的一个表现。 之后就到了初赛了，初赛之前做了历届的题目，分数起初惨不忍睹，之后渐渐有了起色。最后的初赛成绩似乎是因为写到答题纸上写错而丢了分，这里的粗心为复赛的失误埋下了伏笔。 初赛过了之后，在复赛前和班主任谈了一下，确定把期中复习先放一放（事实证明做出这个决定是正确的，期中考得也并不差）。复赛前，我利用放学后的时间把历届题目除了“表达式的值”之外做完了，对于复赛还是比较有信心的。 到了复赛，悲剧就开始上演。下面就要谈一谈具体的比赛了，其中难免有做嘴巴选手的嫌疑。 第一题就是悲剧的最佳体现，我把三位一级当成了四位一级，于是10^6马上变成了10^8。然后我花了10分钟写了一个暴力，花60分钟推导公式、调试程序、对拍。最后没有考虑0的情况，只有70分，而出了考场才被告知，原来暴力可以AC…… 第二题我看到题目时有些窃喜，因为之前的校内训练中做过类似的。我开始想写栈的，仔细一看，发现可以顺序处理，就直接写了。 第三题我在看到题目后同样有点窃喜，最大连续子段和与mod的正负老师在之前图灵社初赛训练说过，只要几个变量一迭代这题应该不难，最后死的很惨，只得了10分。 第四题我想到了之前有一年的初赛问题求解第二题，互相连接的多个计算机执行程序的那题。每个语句与之前的结果有的有关系有的没关系，让你求最小执行时间。把每个时间看成一个层次，每个语句与前面的有关系则相当于经过而不停靠。但当时我却觉得之前从没考过拓扑排序，估计我也就写了一个记忆化搜索，但是栈溢出是不可避免的，然而我因为第一题的缘故，浪费了大量时间，只好惋惜的把这个程序交了上去。最后只有20分。 做完了嘴巴选手，还是要反思一下教训： 1.看错了数据范围是粗心，也是竞赛经验的问题。当然，没写大的if……then 也是不对的。同时考场上其实找公式时想到0是否特殊了，结果后来没有仔细推敲。 2.第三题细节处理不是很好。 3.第四题被自己给坑了，还是不要有这种在分析题目时投机取巧，不要有“这个不可能考”的思想. 总的来说，这次有失误，但是也有错误，应该调整心态，练习要恢复常态化，循序渐进，但愿能在明年取得好成绩。 |
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