|
可以用五笔与笔画三码的解码特点进行比较，笔画三码刚刚在前一篇博文中写过。 1. 代码不变性 汉字由笔画堆积而成，但这种堆积并非杂乱无章。比如： 人→大→天→矢 汉字以笔画由底层向上层堆积。五笔是将“人、大、一、每字头（）”均指定为字根，每给一个字根，就指定一个代码。当以字根为模板与要拆分的汉字进行比较时，拆分汉字相当直观。 人＝人 大＝大 天＝一+大 矢＝+大 视觉上可以做到一目了然。 比照笔画三码，虽然只有1、2、3、4、5五个代码，但要如何取首码的两个笔画呢？发现首码是依次按34、13、11、31变化的，造成解码费时。 当汉字是由上而下堆积笔画时，比如： 二→干→王→玉 五笔是将“二、干、王”均指定为字根，至拆“玉”字时： 玉＝王+丶 这种拆法相当直观。如果用笔画三码对上述汉字取末码，结果是11、12、21、14。解码方法不直观，只能一笔一笔写字，才能定代码。 实际上汉字更多是以部件为单元进行堆积，或由左而右，或由上而下。比如： 木→权→树 立→音→意 禾→和→程 扌→执→势 由此观之，以部件拆分汉字最为直观，也很容易找到拆分点。但由于部件有“交重不拆”的规定，导致大多数汉字拆出的部件较少，部件总量增大，不便于记忆。 比如，执、势二字中都出现“丸”字，按部件拆分则必不可拆，五笔则可拆分为： 丸＝九+丶 统计98规范王码五笔字根的平均笔画数约为3.2，而简化汉字的平均笔画数约为10.3。可以计算汉字的平均字根数为： 10.3÷3.2≈3.2 这非常有利于字根的记忆。比如，让人们按笔画背汉字，简直是难以想象地困难，很难背下来。而如果每个字根给出标准读音，用五笔字根拼形背汉字将成为现实。有了五笔字根，还有利于汉字笔画的记忆，先将每一个字根的笔顺记牢，再按字根顺序，整个汉字的笔顺就确定了，只需找出特殊汉字记笔顺即可。而直接记汉字笔顺法，则等于是撒大网，用2×5＝10可以搞定的事情，却偏偏要搞成1+1+…+1＝10。 2. 汉字拆分点容易确定 一般就是按照汉字的书写笔顺写笔画，至与五笔字根字形一致时，再依据取大优先等原则进一步判断，难拆字并不多。一些固定字形，如“田”、“刂”可以直观判断为字根，只是难拆字，才可能用到按书写笔顺来确定字根。 笔画三码在切分汉字为A、B两部分时，初学者疑虑较多。如“副”与“福”，不知笔画三码是如何规定的。再如“舆”、“亥”到底切分点在何处？ 由以上两条即可断定，五笔在“想打”过程中的解码是具有优势的。但如果字根是以“音托”来指定代码，而学习者又是以“音”定键位，则又回到了看似编码容易，而解码速度反而下降的局面。如“树”字在五笔中应拆分为： 树＝木+又+寸 在五笔中，直接记住“木、又、寸”在键盘上的键位，击键即可打出“树”字。 采用“音托”则为： 木＝mu 又＝you 寸＝cun 从各字根拼音中再提取首字母，组合成myc，于是树的编码为myc，然后打字者再按这3个字母找键位。如果打字要这样转圈子，还不如打拼音。 当年，“认知码”就是这样搞“音托”的，现在有的学校推广“汉之星”用于语文教学，也是搞“音托”，只是不明白设计者出于何种考虑。 本不想再写这篇博文了，但上一篇博文已预定了这么一个题目，只能胡乱编一点。本人也不能保证这种分析方法一定正确，只是曾用此类输入法学过一段，深受其害。 至于说到学打字就不要死记编码，我之前曾写过一篇博文，发表时间是2016-08-18，有兴趣者可以自行查找。 |
|
|
