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学生参观一 二 三 四 五 六 陈设举例 陈列室是去年年底就完成投入使用的。本学期学校配套了一间陶艺室，请了老师，让孩子做陶艺。说真的做到这样的程度是很难的。我疏懒，一直没有在平台上介绍一下。实际上还有一间古代文书陈列室建设了一半。因为都在四楼图书馆的阅览室边上，本意就是方便孩子随意参观。 用“古陶瓷标本陈列室”绝对是够格的。藏品方面，赖和友人一起努力之下，从文化期到近代的陶瓷都有，南北窑口，时间和空间跨度足够。特别是本地的陶瓷窑口是我们师生采集的。本身是一次教学的成果，非一件件冰冷的残片。 陈列室实际有四个部分。一是古陶瓷藏品陈列。二是开架书籍，都是拍卖图录。三是古瓷片开架区，可以上手拿。四是孩子陶艺作品展示区，作品还不多。中间有一个休闲区，有沙发可以坐着阅读，小组活动是很好的。 应该说去年年底就应该发这个文章。但我一直不愿意说自然是有我的思虑。虽然有过专文和名单式的感谢，再次我还是要再说一声谢谢。我毫不脸红地说，我们一起做了一件有意义的事情。要补充感谢的是北京刘俊先生，他惠让我一些陶瓷标本，并捐赠了部分拍卖图录。再次感谢大家。 但教育本身实在是很复杂的事情。复杂的不是教育本身，而是教育环境。我在学校建立的各种场馆，怎么很好的投入和发挥教育意义。这个是一个很值得做的事情。 单纯地说，我还是那句，我只是想，我能见到的所有，我就能带孩子看到。这个是我的初衷。 |
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