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6月7日高考首场结束 考生陆续出考场 不少孩子走出校门露出笑容 称考得还行 走出考场。（内蒙古日报社融媒体记者梅刚摄） 【新闻回放】聚焦高考首日 6月7日是2018年全国普通高校招生统一考试的第一天，呼和浩特市市19205名考生满怀信心地走进考场，迎接人生第一大考。呼和浩特市各部门通力合作，措施到位、防范严密、纪律严格。 参加高考人数 2018年呼和浩特市高考报名人数为24577人，实际参加高考人数却为19205人，为什么会差这么多？对此，呼和浩特市招生考试管理中心主任徐东飞介绍，今年呼和浩特市实际高考报名人数为24577人，其中5372人为区内高职院校单独录取考生及单考考生，这些考生不需参加6月7日至9日的统考。所以，今年实际参加高考的人数为19205人。 考场情况 记者走访了呼和浩特市区多个考点后发现，所有考点都实行全封闭管理，考点及其周围秩序井然。每个考点都悬挂着醒目的考点横幅，并设有考场示意图以方便考生入场。考点门口设有警戒线和禁停区，考点周围都有交警在维持秩序，疏导来往车辆，提醒司机减少噪音。交管部门在每个考点配备了高考服务车，为考生提供应急救援服务。考点外设有高考便民服务点，为考生及家长提供饮水、医药等服务。
高考首日整体运行平稳有序，没有考生因迟到耽误考试。 除此之外 还有一些信息考生们需要注意！ 划重点 ↓↓↓ 高考成绩公布时间
考生可通过四种方式查分
昨天考完了语文和数学 来听听老师怎么说 ↓↓↓ 语文考完了，看看语文老师怎么说！ 稳少变多，灵活应对 稳 少 体现在论述类文本阅读和文言文阅读，题型、分值没有变化。 变 多 ● 文学类文本阅读 1.体裁由散文变为小说。 2.分值由14分增加到15分。（主观题增加1分） ● 实用类文本阅读 1.其中一道选择题由多项变为单项，分值由5分降到3分。 2.主观题由4分增加到6分。 ● 古代诗歌阅读 1.分值由11分降为9分。 2.选择题由双向变为单项，分值由5分降到3分 。 ● 名篇名句默写 1.分值由5分增加到6分。 2.高中占4分，初中占2分。 ● 语言文字运用 1.成语变为补写选择题。 2.病句变为成语选择。 3.得体变为病句修改选择题。 4.语言文字运用变化明显，原本各自为阵的三道题，在2018年试卷中“欢聚一堂”。无论是顺序还是题型，均与以往不同。 5.补写题变身成为了应用文改错。 6.推断题摇身一变成为了续写、仿写与排序的组合。 ● 作文 既不“驱动”，也不“选择”，只需“综合”。
灵活应对 1. 注重名句名篇的积累背诵。 2. 注重阅读。切记提高语文阅读能力，随着文学类文本分值的增加，对信息筛选与概括能力的要求将越来越高。 3. 语言运用既要夯实基础，又要清楚稳中有变。 4. 作文注重思维品质的培养，逻辑思维能力的提升。抓住“然而”后面的内容，突出“弹痕少”、“被忽略”等关键词。既可以“透过现象看本质”，又可以“抓主要矛盾和矛盾的主要方面”，还可以“改变思维，发现真谛”、“莫被‘忽略’遮望眼”。  ▲ 王在梅 内蒙古师大附中宏志班语文教师 语文备课组组长 内蒙古自治区级教学能手 论文多次获得自治区级和市级一等奖 数学考完了，看看数学老师怎么说！ 2018年高考数学试题Ⅱ分析 （以理科为主，结合文科） 不 变 1.试卷结构延续了2017年的改革方向。 即：简化为选择题、填空题、简答题三部分，不再分试卷Ⅰ（客观题）Ⅱ（主观题）。 2.继续坚持注重基础，摒弃繁难，稳中求变的总基调。 3.重点、主干知识、方法和思想突出考察。 变 今年理科把往年一直延续的第19题（立体几何解答题）与第20题（解析几何解答题）的位置对调，变为第19题为解析几何解答题，第20题为立体几何解答题。并且立体几何的难度与往年基本持平，没有上升，而解析几何题的难度明显下降。 预测今后将保持这一新的排序。这个排序的变化是一个标志性的信号：降低试卷的整体难度！ ● 又一个重大变化 文理科试题的重合度显著增高。其中选择题有6个题完全一样，2个题相近；填空题有2个题完全一样，1个题相近；解答题必考题部分有3个大题完全一样（第17、18、19题），选考题完全一样（选考题往年也完全一样）。即全卷23个题有13个题完全一样，还有3个题接近！而往年远低于这个比例。 这一变化预示着：（1）已经开始为未来文理科高考合卷做准备；（2）微降理科试卷的整体难度，升高文科试卷的整体难度，预测今后将保持这一变化，但今后理科继续降低难度的空间不大。 ● 理科难度稳中略降 表现在解答题中解析几何题难度明显下降，导数的应用也略有下降。 对今后 高一、高二教学 和高三复习备考的建议 1.立足课本，注重学科主干知识 围绕主干内容加强对基本概念、基本思想方法和关键能力的教学。突破、落实基本问题。回归课堂教材，避免超纲学、超量学。杜绝偏题、怪题和繁难试题。 2.突出关键能力考查 立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力，重点培养学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力。注重数学思维的教学，注意让学生多想，这是一个重要的方向。 3.关注创新意识培养 数学试题体现鲜明的创新导向，创新试题的呈现方式和设问方式，让学生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考、发散思维，激发学生的想象力和思想的张力，把学生从标准答案中解放出来。增强试题的灵活性和开放性，采取多样的形式、多角度的提问和不唯一的答案，降低题海战术、机械刷题的收益，从而起到减负的作用。体现了新课程标准研究型学习的理念。  ▲ 朱 彧 内蒙古师大附中数学教师 中学高级教师 骨干教师 呼和浩特市教学能手 连续十多年承担 数学竞赛讲座主持人和年级尖子生辅导主持人 转发扩散提醒考生们~ 也祝同学们能取得好成绩！ 来源：内蒙古新闻网 呼和浩特日报 呼和浩特晚报 内蒙古招生考试 |
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