一.试卷整体分析 1、选择基础考察(7题) (6)考察科技成果与化学变化的关系,化学变化基本概念的理解和认识。 (7)考察物质断键成键过程中能量变化和结构变化,转化率和绿色化学。符合基本的化学反应原理规律和绿色化学的要求,方向明确,应用性强。 (8)考察离子方程式、电离方程式、电极反应式、电子式形成过程,多角度考察化学反应原理,应用面广。 (9)考察元素化合物基础反应生产的现象与氧化还原反应关系。知识范围考察一般,涉及元素化合物反应、漂白性考察和沉淀转化,难度一般。 (10)考察有机高分子形成过程和拆分过程,以及单体性质考察,常规题型,熟悉知识点,分析很简单。 (11)考察温度对盐类水解的影响以及过程中可能出现的氧化还原反应。本题需要分清温度对盐类水解影响较大还是对氧化还原反影响更大。根据题中的PH变化和给定的信息,稍微用心就能准备判断。 (12)考察电化学物质检验,和16、17年考察方向相同,都是考察多个反应之间的相互影响。根据物质变化集合题中信息,可以准确判断所选择的试剂参与多个反应之间的特殊性。 2、有机合成与推断 3、26-27工业应用 (26)考察矿石有用成分的提炼。涉及的知识点有:化学反应速率影响因素、元素周期律、沉淀转化、计算。 (27)考察能量转化、储存与化学反应关系。涉及的知识点有:盖斯定律、化学平衡、陌生方程式、实验分析。 工业应用考察的知识都是一般课本常见知识,没有涉及较难理解、难度较高的书写表达问题,整体难度一般。重点在于对题意的理解和对整个流程的把握就可以准确作答。 4、探究实验 2018年高考化学从内容上颠覆了2016、2017的题型,在前者的基础之上继续创新,给出了新的变化和方向。但是在传统的提问方法上还是和以前有一些相同点。比如16、17、18高考最后一个选择12题,分别为电解过程中的现象和性质判断、红热C和浓硝酸反应现象和性质判断、原电池反应物质检验过程中性质和现象的判断,都设计到多个反应方程式之间的相互影响。有机推断16年考察特殊的加成消去、取代反应,17年考察特俗取代反应、18年考察特殊加成反应。这些反应都是在课本常规反应基础之上考察陌生物质间的反应,但是断键成键原理相同。工业应用方面去掉了传统的工艺流程题型,统一为工业生产中的常规应用与化学反应原理之间的关系和应用。这一类的题型主流考察对试题内容的理解和常规知识的填空的表达,详细理解题意和准确的叙述表达试影响答题的最大因素。 探究实验的创新在于去掉了传统的溶液中的离子反应而开创了新物质制取和性质研究实验考察的新方向。这一主题可能影响未来的主流试题均可能考察新物质的制取和性质实验。但是问题涉及上的反应原理、副反应分析以及可能出现的性质的探讨都符合传统的考法问法。
二.考点分析 三.近三年高考化学试卷对比 四.19届考生备考建议 模块一、基本原理 (1)氧化还原反应 (2)离子反应 (3)化学计量 (4)化学反应与能量 (5)电化学 模块二、元素化合物和元素周期律 (1)金属及其化合物 (2)非金属机器化合物 (3)物质结构 元素周期 模块三、四大平衡 (1)化学平衡 (2)电离平衡 (3)水解平衡 (4)沉淀溶解平衡 模块四、有机化学 (1)烃和烃的衍生物 (2)营养物质和高分子(3)有机合成与推断 (4)同分异构体 (1)选择基础(八大类型选择复习) (2)有机合成与推断(框图、方程式书写常见错误原因、有机合成路径) (3)26-27元素原理的综合应用(重点在于审题、答题方法、文字叙述) (4)探究实验(考察方向、读题解题方法和思路、实验设计的基本方法等) (1)重视课堂笔记和课后笔记的复习 (2) 错题知识点的整理 (3) 做题过程中的圈点勾画 (4) 每周最少一次化学复习(半个小时以上) 徐冲老师:好未来爱智康八人班示范课主讲讲师、爱智康高级教师、爱智康高端教师。从事一线化学教学工作15年,对初高中教材、考纲非常了解,擅长小班和1对1教学。期间多次主持群活动,在线答疑,讲座等。15年来带过一对一学员600多人,小班课学员近千人。在教与学中不断成长,在与学生的接触中积累阅历!教学理念:亲其师,信其道!与学生深刻交流,成为真正的朋友!教学风格:教学态度一丝不苟,各类知识点深入浅出,善于总结,使同学们快速学会学懂并及时记下来!教学过程激情澎湃,语言幽默诙谐,使课堂气氛较为活跃。课间休息会与学生谈论生活中的趣事,拉近与学生之间的距离,走进学生内心深处! |
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