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【第一部分：标点符号的使用方法】 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 那么如何正确使用标点符号呢？下面给同学们介绍标点符号的使用方法！ (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀! (四)逗号， 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)顿号、 用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号; 1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 (七)冒号： 1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了 2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!” 3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日 5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (八)引号“ ” 1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。 4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?” (九)括号() 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。) (十)破折号── 1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。 4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学; ──环境光学; ──环境热学; ──环境电磁学; ──环境空气动力学。 (十一)省略号…… 1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! 3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” (十二)连接号— 1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 (十三)间隔号· 1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如，《中国大百科全书?物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 (十四)书名号《 》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。 以上就是标点符号的使用方法，同学们会了吗？下面通过标点符号的专项练习检测一下自己的学习成果吧！
【第二部分：基础训练题】 一、 标点符号练习：引号的用法练习 1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。 例：大树说：“来吧，孩子……你会很快活的！” 练习： 大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说 来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！ 2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。 例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。 我需要钱。你能给我一点儿钱吗？” 练习： 很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子 3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。 例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 练习： 我很疲倦，爬也爬不动了孩子说 二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×” 1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ） 2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ） 3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （ ） 4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ） 5、西子湖畔风景优美！ （ ） 6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （ ） 7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（ ） 8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ） 9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ） 10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （ ） 三、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。 1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 （ ） A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B． ？ 、、 ？ ， ， 。 C． ？ ， ， ？ ， ： 。 D． ， ，？ 。 —— 。 2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ） A． ， ， ， 。 ， ， 。 B． 、 、。 ， ， 。 。 C． ， ， 。 ， ， 。 。 D． ， ，； ， ， ， 。 3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过追捕蚊 蝇等害虫燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 （ ） A． ； 、 、…… ， ， ， 。 、 ， ， 。 B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。 C． ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。 四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。 A．表示引用的部分。 B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C．表示讽刺或否定的意思。 1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） 2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ ） 3、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（ ） 五、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。 A．补充说明。 B．意思转折或递进。C．声音的延长。 D．插入内容。 1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ ） 2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ） 3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（ ） 4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（） 六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 1、中国女排打败了日本女排得了冠军 A． B． 2、你同意他不同意 A． B． 【第三部分：小升初训练题与答案解析】
1、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是() A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字 无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用 力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四 书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么 书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!” D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家 熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用 于心灵。 答案：D(A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起 来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为 逗号) 2、下列句中标点使用错误的一项是( ) A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式， 尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。 B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以 永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全; 被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。” C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书 系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。 D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后 人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗? 答案： B分号改为逗号;结尾句号应在引号外边。 3、下列句中标点使用无误的一项是( ) A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手— —齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。 B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。 C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物 最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。 D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况， 肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。 答案：D(A“歌迷”后句号应为逗号;B删去括号内的句 号;C句末省略号与“云云”重复) 4、下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( ) A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的 时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这 样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里， 我才凝神注视它。 C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步， 民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。 D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇 特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。 答案：C.“爱国，进步，民主，”改为顿号。 5、下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ) A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一 个乞丐了。 B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，” 鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女 娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗? D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏， 在这次汇演中极为引人注目。 答案：B.小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。 6、所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是() 湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在 污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻 重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. ：“ 。 ， 。 ， 。” B. ： ， ， 。 ， 。 C. ， 。 ， ; ， 。 D. ， ， ， ; ， 。 答案C
【第四部分：提升练习及答案解析】
1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( ) A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的? B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。 C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。 D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前一感叹号改为逗号。
2．下列句子中逗号使用不当的一项是() A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。 B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。 C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?” D．这，也不是一天两天就能够解决的事。 答案C．“平常”之后的逗号改冒号。
3．下列各句中冒号使用正确的一项是() A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。” B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。 C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。 D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” 答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去。
4．下列各句中问号使用正确的一项是（） A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢? B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的? C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?我答不上来。 D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？ 答案D。A项前一问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号。
5．下列各句中引号使使用正确的一项是( ) A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。 B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。 D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。 答案B。A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号里面；D项引号里的句号删去。
6．下列各句中省略号使用有误的一项是( ) A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了。 B．她一头扑过去，抱着女儿已经僵冷了的身体，放声大哭起来…… C．在农村插队时，他自学了语文、历史、生物、化学……等。 D．有一首诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘。……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同。 答案C。省略号不能和“等”同用。
7．下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？还是为了低档观众的愿望？ B．教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。 C．《说文解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也。”也就是说，读，是出声地阅读或背诵。 D．15年过去了。面对未来，我们必须有所继承，有所创新。在新的一年里，我们将向读者奉献什么呢? 答案A。两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句。
8．下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。 B．除了你能去，谁能去?他吗?他能去吗?我看他不能去吧? C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。 D．相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。 答案C。“杯盘碗碟”是与“书籍”“衣服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去。
9．下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料中引出正确的结论。 B．“学而不厌”出自《论语》(述而)，常与“诲人不倦”连在一起使用。 C．真笨哪，你这人! D．顾名思义，“华新(电风扇)的名气是吹出来的”这句广告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹牛”，那可就叫人不可思议了。 答案B。“《论语》(述而)”改为“《论语·述而》”
10．下列各句中标点符号使用有误的一顶是( ) A．晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了。同学们，一定要争朝夕啊! B．“请你包涵”，这句话包含着他的待人修养。 C．《家》《春》《秋》是巴金的《激流三部曲》。 D．街道一度出现脏、乱、差，市民们怨声载道。 答案C。“激流三部曲”书名号改为引号。
11．下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧。（多用作自谦之语） B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么? C．古人有诗：“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋的暖流。 D．接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因。 答案B。句末问号改为句号。
12．下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A．可能有人会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和歹徒搏斗这样千钧一发的事情还要通过表决来进行，不是明摆着书生之举吗?采取表决的方法是不是因为贪生怕死? B．小路无人不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。 C．两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。开讲时，“一时舆马之众，饮池水立涸，”朱张两人渡湘江来回的地方被老百姓唤为朱张渡。 D．一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上学的问题；舆马争饮、座无虚席，只为听一场关于道德的辩论：渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情? 答案C。逗号在引号之后。
13．下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A．美国有的书评家甚至这样奉劝其读者：“你一定要读《瓦尔登湖》，如果没有时间的话，你可以选择阅读描写自然界方面面的部分。” B．近来，媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢? C．全诗运用了比喻、拟人、排比、对偶等手法，结构严谨，构思精妙，意境幽深，具有强烈的感染力。 D。东晋人温峤被评为“过江第二流之高者”，大概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说人物，第一将近之间，温常失色”。(《世说新语·品藻》) 答案D。括号前的句号移至括号后。 |
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