人们常说“字如其人”。从书法的角度讲,字是书者意志、情趣、追求等外在表现。从普通写字者看,从写字可以看出一个人的习惯、性格、品行等。 这里主要谈从写字看习惯问题。老师都有这样的体会,看到字迹清楚工整的作业本,心生好感,总会高看一眼。表现在学习上,这些孩子都具有良好的习惯,成绩都不差。相反,那些字迹潦草、马虎,不整洁的,多是习惯不良,成绩自然不咋地的孩子。 为什么这样说?其中的奥妙又在哪里?很简单,因为写字需要专注、需要耐心、需要恒心……而这些恰恰是学习必备的。 有个孩子成绩一般,家长十分着急。老师告诉家长,不要眼里只盯着成绩,要想法让孩子把“鬼画符”似的字写工整。 家长听取了老师的建议,决心让孩子练习写字。不料,督促孩子写字后,很快孩子的作业本逐渐整洁了,字也越写越好看。几个月下来,一直让家长头疼并着力解决的孩子成绩也不知不觉提高了,家长十分高兴。 那么,这位家长是如何做的?其实,方法很简单,就是从孩子每天写作业开始,只要动笔写字,就要求孩子一笔一划地写,力求把字写端正,写工整。虽然开始孩子写作业速度慢一些,花费时间也长一些。但随着时间的推移,孩子的字有了很大进步,常常得到老师的夸奖,孩子品尝了付出带来的快乐,从而自信了,随之字也越写越好,还多次参加学校的硬笔书法比赛并获奖。 不仅字写得好的成绩不差。就连在单位,字写得好的也相对容易成功。 当然,学生写字,不是书法,需要要把字写工整美观,便于辨认。这一点,必须引起重视,力求做到。 据媒体介绍,每年高考都有相当一部分试卷,因为字迹潦草、不清楚而丢分,很不值得。 由此,老师、家长要高度重视写字,从小培养,从一年级开始。 1、适合的铅笔 “工欲善其事,必先利其器。”要写好字,选用合适的笔,对于初学写字的孩子很重要。孩子读一年级后开始有作业要写,写字从此开始。市场上的笔五花八门,有的好看不一定实用。从多年教学经验看,建议给孩子选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,不划纸,写出来的字粗细有变化,比较美观。 而一般自动铅笔,笔芯细,划纸易断,写出来的字缺少变化,不好看。 其它类型的铅笔,如2H、3H、3B、2B都存在不同问题,不适合初学写字的孩子使用。 孩子一二年级有了写字基础,做到字迹清楚、工整,到了三年级写钢笔字,稍加帮助,很快能适应,而且簿本整洁、好看。 2、正确的姿势 正确的姿势是写好字的前提,对初学写字的孩子尤为重要。要确保做到“三个一”,即眼睛离桌面一尺,胸部里课桌一拳,手指离笔尖一寸。 尤其要注意执笔姿势,有人进行了归纳:—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。 一抵是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。 二压是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。 三衬托是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。 指实是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。 掌虚是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。 腕灵活是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。 方向是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。笔画轻重是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。 上述要求中,第一句和第三句非常关键,力求做到。 除了写字口诀,还可以观看执笔视频和图画,更形象直观,便于孩子掌握正确的执笔姿势。 3、恰当的方法 写字靠勤奋练习,不过,对初学写字的孩子来说,恰当的方法,就好比撬动地球的“杠杆”,起到事半功倍的效果。 初写字可以先从描红开始,勤加练习,可以达到把字写工整。对个别写字困难的孩子,可以选用带凹槽的字帖,规范孩子的笔画。 4、适当的鼓励 写字是一种枯燥的学习活动,对于孩子来说更是如此,如果没有一定的“外力”——激励措施,孩子是不愿练习写字的。 因此,老师、家长要运用恰当的鼓励,激发孩子的写字热情,保持愉悦的心情写作业,这样有助于写字。 为了孩子今后的发展,要从小重视孩子的写字教育。 |
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