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人们常说“字如其人”。从书法的角度讲，字是书者意志、情趣、追求等外在表现。从普通写字者看，从写字可以看出一个人的习惯、性格、品行等。 这里主要谈从写字看习惯问题。老师都有这样的体会，看到字迹清楚工整的作业本，心生好感，总会高看一眼。表现在学习上，这些孩子都具有良好的习惯，成绩都不差。相反，那些字迹潦草、马虎，不整洁的，多是习惯不良，成绩自然不咋地的孩子。 为什么这样说？其中的奥妙又在哪里？很简单，因为写字需要专注、需要耐心、需要恒心……而这些恰恰是学习必备的。 有个孩子成绩一般，家长十分着急。老师告诉家长，不要眼里只盯着成绩，要想法让孩子把“鬼画符”似的字写工整。 家长听取了老师的建议，决心让孩子练习写字。不料，督促孩子写字后，很快孩子的作业本逐渐整洁了，字也越写越好看。几个月下来，一直让家长头疼并着力解决的孩子成绩也不知不觉提高了，家长十分高兴。 那么，这位家长是如何做的？其实，方法很简单，就是从孩子每天写作业开始，只要动笔写字，就要求孩子一笔一划地写，力求把字写端正，写工整。虽然开始孩子写作业速度慢一些，花费时间也长一些。但随着时间的推移，孩子的字有了很大进步，常常得到老师的夸奖，孩子品尝了付出带来的快乐，从而自信了，随之字也越写越好，还多次参加学校的硬笔书法比赛并获奖。 不仅字写得好的成绩不差。就连在单位，字写得好的也相对容易成功。 当然，学生写字，不是书法，需要要把字写工整美观，便于辨认。这一点，必须引起重视，力求做到。 据媒体介绍，每年高考都有相当一部分试卷，因为字迹潦草、不清楚而丢分，很不值得。 由此，老师、家长要高度重视写字，从小培养，从一年级开始。 1、适合的铅笔 “工欲善其事，必先利其器。”要写好字，选用合适的笔，对于初学写字的孩子很重要。孩子读一年级后开始有作业要写，写字从此开始。市场上的笔五花八门，有的好看不一定实用。从多年教学经验看，建议给孩子选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，不划纸，写出来的字粗细有变化，比较美观。 而一般自动铅笔，笔芯细，划纸易断，写出来的字缺少变化，不好看。 其它类型的铅笔，如2H、3H、3B、2B都存在不同问题，不适合初学写字的孩子使用。 孩子一二年级有了写字基础，做到字迹清楚、工整，到了三年级写钢笔字，稍加帮助，很快能适应，而且簿本整洁、好看。 2、正确的姿势 正确的姿势是写好字的前提，对初学写字的孩子尤为重要。要确保做到“三个一”，即眼睛离桌面一尺，胸部里课桌一拳，手指离笔尖一寸。 尤其要注意执笔姿势，有人进行了归纳：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。 一抵是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。 二压是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。 三衬托是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。 指实是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。 掌虚是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。 腕灵活是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。 方向是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。笔画轻重是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。 上述要求中，第一句和第三句非常关键，力求做到。 除了写字口诀，还可以观看执笔视频和图画，更形象直观，便于孩子掌握正确的执笔姿势。 3、恰当的方法 写字靠勤奋练习，不过，对初学写字的孩子来说，恰当的方法，就好比撬动地球的“杠杆”，起到事半功倍的效果。 初写字可以先从描红开始，勤加练习，可以达到把字写工整。对个别写字困难的孩子，可以选用带凹槽的字帖，规范孩子的笔画。 4、适当的鼓励 写字是一种枯燥的学习活动，对于孩子来说更是如此，如果没有一定的“外力”——激励措施，孩子是不愿练习写字的。 因此，老师、家长要运用恰当的鼓励，激发孩子的写字热情，保持愉悦的心情写作业，这样有助于写字。 为了孩子今后的发展，要从小重视孩子的写字教育。 |
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