【原】《和孙子一起成长》

《和孙子一起成长》

一 《他是我的老师》

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他能听懂你，你却看不懂他，听不懂他。

我是爷爷，我要看懂他，更要听懂他。

（我想告诉那些第一次做了爸爸和妈妈的人，你们才是第一个看懂听懂孩子的人。可你们未必能在这看懂和听懂上做得比爷爷好。但从孩子看，你们应该做得比爷爷好，比任何人都好。可从一般的情形看，爸爸妈妈不如爷爷做得好，带有普遍性。因为爷爷把两份爱给了孙子，一份是亏欠儿子的爱，尽管可能不亏不欠，但在孙子这儿，爷爷是亏欠的；一份是对孙子的爱。而爸爸和妈妈，只有也只能有一份爱。尽管这份爱你们自认为比爷爷的深。你们想错了，因为你们对孩子的爱，带有很大的霸占成份。并且，你们认识不到在爱的份量上，远比爷爷少了一半。还有一点不可忽视的，是爷爷在他成为爷爷的这许多年里，不断地在反思自己做爸爸的缺憾。这反思，成了爷爷爱孙子的宝贵经验。这许多年的反思经验有可以用在孙子身上的时候，爷爷的爱带有天然的快乐成份。这哪里是做爸爸和妈妈的人能够有的。）

我在第一句话里用的那个人称代词你，不单指爷爷，后面括号里的话，很明显地表明了这一点，不单指爷爷的代词，只包括爸爸妈妈吗？不！包括所有爱孩子的人，更包括远在孩子世界遥远地方的人，比如说那些孩子心理专家，包括教育家，包括国家政府的工作人员，他们在自己的工作里，应该能够体现懂孩子的思想意识和情感。因为，这构成了整个社会爱孩子的大环境。

没有这个大环境，那些做爸爸和妈妈的，做爷爷的奶奶的人，在实现懂孩子的爱上，就会有困难。

孩子的世界是纯洁的，在他的世界里，不仅要融合爸爸妈妈的世界，还要融合爷爷奶奶的世界，姥爷姥姥的世界，还有整个民族的大世界。这些世界的融合，才能构成孩子的完整世界，完美的世界。孩子世界的完整和完美，是构成人类世界完整和完美的根本保证。

我的话并没有说远，说大。相反，爷爷也好，爸爸妈妈也好，不可把自己对孩子的爱看狭隘了。我们的狭隘，是对孩子爱的残缺，多么不应该的残缺。

七天后，王艺辰回来了。这意味着我可以每天看到他，抱着他，为他做他需要的事情，或者为他操心他需要的帮助。

说实话，这只是王艺辰回来感到幸福和开心的一个方面，更重要或者说更让我开心和愉悦的是，我要像听老师上课一样看他听他，当然，我想要看懂他，听懂他。

我抱到他了，当然，这是在看到他和听到他的后面的事情。

当我从家人的怀抱里接过他的时候，他在哭。没有人知道我在这个时候抱过他来想的是什么。

我在想：王艺辰一定能感觉到爷爷，因为我在心里感觉着他。

他不饿，他也不渴，他的尿不湿还不湿，屋子的温度他已经习惯过了，没有人吵闹他，他身体的感觉让他不高兴吗？他的哭声表达了他的不高兴，这是一定的。我用排除法判断他为什么不高兴为什么哭，我想把他抱在怀里去感觉被我排除以外的他不高兴的原因。

但我该怎么做呢？

我把他抱进了大卧室里来，我把他平放在我的怀抱里，我用手抚住他的腰身，让他充分感受到一种舒适，我轻轻的走动，我的嘴里哼着一种曲子，并且跟着那曲子的所谓韵律唱着眼前的情景，唱着他。我在歌词里有宝宝这个词语，并且这个词语出现的频率很高。

他不哭了，他真的不哭了。

我在想。

王艺辰听懂了我，王艺辰感觉到了我，王艺辰的感觉和听懂就是他的理解。就是说他理解了我。

（可我的行为，抱，轻轻起动，引起了异议：孩子不能抱。我的心里冒出一句话，但没有说：俗话！别和我说俗话！）

我听懂了他，看懂了他，感觉懂了他：

王艺辰有一种天生的孤独感。

孩子的这种孤独感，不是他被抱着被你在为他做什么就可以抚慰的。他需要你想着他，需要你对他有感觉，需要听到你对他的感觉，需要你替他理解他的这份孤独感！

孤独感，孩子，刚出生的婴儿有吗！

别问我！我的回答是有！如果你怀疑，就自己去怀疑吧！

把孩子看成是身体的人，是我们当爷爷的无知，是我们当爷爷的资格不够，是我们当爷爷的不懂得爱孩子。

当爷爷的人，包括所有在这个时候应该爱孩子的人，都不能只把孩子看成身体的孩子。

给他吃，给他喝，给他穿衣服，给他换尿不湿，只是一个方面。

对孩子的爱要全面要完美！