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本文作者：丘智贤 本文为丘智贤先生参加广东省黄埔军校同学会举办纪念黄埔建校九十四周年座谈会发言稿（有删节）。 抗战胜利后，盟国美军顾问到中央军校访问，对黄埔军校师生发表演说赞誉道：“西方的西点，东方的黄埔，是一对和平的堡垒。” 在世界军事教育史上，黄埔军校的成立，虽较建立于1720年的英国桑德赫斯特军校、1802年的美国西点军校、法国圣西尔军校为晚，但建校于九十四年前的黄埔军校，亦即陆军军官学校，以极为有限的资源，开创了中国国家统一、国际地位平等的不朽伟业，培育涵纳了社会各界菁英，奠造了独属于学校的精神遗产。 清末仿效德国与日本等军事强国作法，建立陆军小学堂、陆军中学堂、陆军兵官学堂、陆军大学堂等四级制的陆军学堂，以及速成学堂、师范学堂、各省讲武堂等军事人才辅助育成管道，但因国家政治动荡，军事教育开展时进时退，中国实质上仍未能统一，国家建设停滞缓慢。 孙中山先生在黄埔军校开学典礼上 黄埔军校建立当时，资源极其匮乏，最初的办公地点，甚至是在孙中山坐船“大南洋号”上，但国民革命号召聚集了一批有能力、有意志的军事人才，在困苦环境中，对初期学生施以严格的军事教育和思想武装。 第一次东征时，原不在战斗序列当中的军校师生，因校长蒋先生兼任粤军参谋长，主动请缨，经历淡水、棉湖等苦战，奠定劲旅之名，后成为国民政府的坚实军事后盾，逐步底定广东；再经两年半的时间，北伐统一全国。其进展之速，对国家前途影响之深，在世界军事史上，殊不多见。 若无黄埔军校，中国的国家统一与现代化进程，将继续延宕。黄埔军校建校二十周年（1944年），创校时任总教官的何应钦，回顾二十年间：“自第一期至第十八期，以及附属各班队，先后毕业同学达二十五万四千六百零九人，各战役阵亡，经呈报有案者，一万零四百六十二人，而负伤者，不计其数。” 抗战爆发后，日军的战斗详报上，这样评述与他们对垒的黄埔同学，称他们抗日思想强烈，抵抗顽强，射击精到，甘于粗劣的装备饮食，能够轻装行进，对于山地作战十分精到，而为可以敬佩的敌人。 黄埔最珍贵的资产“亲爱精诚”的校训。 若无中国与黄埔师生的坚持抗战，日本将可以中国作为广大的腹地，由东北、华北、长江流域，步步鲸吞蚕食，进一步厚植国力，形成与美国、英国分庭抗礼的局面，国际格局势将改观。阵亡于抗日战场上的约万余名黄埔同学，阻滞了日本的侵略脚步，改变了列强对于中国的观感，中国不仅仅是被动地加入同盟国家对抗轴心国家的阵营，而更是这一局面的主动创造者。军事是政治的延伸，中国外交史上，废除百年不平等条约、创建联合国的伟业，与黄埔军校密不可分，迄今我们仍然深受其惠，不应或忘。 美国西点军校，有这样一句铭言：“在西点军校，我们所教授的多数历史，都是由我们的学生所创造的。”（At West Point, much of the history we teach was made by the people we taught）如果把这句话的主体改为黄埔军校，当也同可适用。 1942年，军校成都本部学生在训练。 民国廿六年（1937年）八月十二日夜，毕业于黄埔军校武汉分校七期的隆桂铨，率部猛袭日军坦克，不幸壮烈成仁，可能是第一名牺牲于八年抗战战场上的黄埔同学，此后无数黄埔师生，同写抗战的激越篇章，以生命捍卫了国家与民族的尊严，正如抗战胜利后，国民政府褒奖官兵命令的壮语般：闻义赴难，朝命夕至，以血肉之躯，当新锐之器，阵地纵成灰烬，军心仍如金石，前仆后继，有死无降，知有敌则无我，视八年如一日。 在世界军事教育史上，黄埔军校堪称为军事专业主义的典范之一，而史上更少有一所军校的出现与否，如此深刻改写了国家的命运。校史、国史、天下史，未来我们研究黄埔军校，更当以国际性的视野，探讨反思军校在近现代史上的重要地位，使这一所：“和平堡垒”的光荣历史，广为世界所知。 |
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