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在平时的育儿过程中，有些妈妈(或者是与孩子亲密接触的照料者)会发现，孩子在一个阶段会显得特别爱黏人，走到哪，孩子就像小尾巴似的跟到哪，一刻都离不开，有时也会让家长因此而感到特别烦恼。 宝宝黏人是正常的现象 宝宝黏人是有学名的，准确来说，这是一种婴儿依恋。它是婴儿与主要抚养者之间的最初的社会实践联结，也是婴儿逐渐实现情感社会化的重要标志。在咱们中国一般都是妈妈照顾宝宝多一些，所以大多数小宝宝都会表现出对妈妈具有很强的依恋。 其实，家里的宝宝如果爱黏人，主要是因为宝宝内心“不安全”的感觉所导致的，而这又多与平时的家庭照看方式有很大关系。 在很多家庭中，孩子跟谁的时间长，就会与这个密切接触的看护者之间形成一种依恋关系，这些依恋者能够给到他们内心一种“安全”的感觉，一旦分离时，就像失去了感情依托，使他们出现一些焦虑的情绪，尤其是内心情感丰富的孩子，会表现得更加强烈一点 为什么跟孩子分离的时候，孩子有这么大的情绪反应？从心理学上来讲，孩子的这种反应是因为他的思维方式。 【孩子的独特思维方式一：客体永恒性】 六个月左右的孩子，一直到两岁半左右，他们的思维方式，其实都不具有“客体永恒性”。怎么说呢？他认为在你眼前的玩具，这个玩具就存在，如果把这个玩具拿开，这个玩具就不存在了，即使把这个玩具藏在他身边的毯子底下，当他看不见的时候，他就认为它消失了。 孩子大约在1岁前后，才开始慢慢习得客体永恒的概念。但是学会之前，孩子的逻辑是非常简单的：你在眼前，你就；你不在眼前，你就不在。所以，对孩子来说，每一次分别，几乎都像是场悲壮的“生别离”。所以妈妈们会发现，有些孩子是妈妈走到哪里就跟到哪里。有些孩子夜里睡不安稳，需要妈妈在身边才能睡踏实。 所以妈妈离开的时候，孩子的小脑袋里正在想：妈妈就这样走了吗？ （tips：大人应该从小就和孩子玩“躲猫猫”游戏，还有“藏东西”的游戏，帮助孩子认识到人和物的“客体恒存性”。还可以经常玩“妈妈出去几分钟”的游戏。） 【孩子的独特思维方式二：思维一维性】 3岁以前，孩子的思维基本都是一维的。孩子的一维世界里，一切都很简单，如果给他们母乳，那么他们就不需要其他食物甚至包括奶粉；如果是妈妈带孩子，那么他们就不需要其他抚养人；只吃一样东西，只认一个人，如此得以存活的，也只能是孩子。 这种一维性决定了孩子只需要那么多，大人给得再多，孩子也吸收不了。因此，在早期如果给孩子频繁地更换抚养人，孩子的体质往往不会好。因为他们需要的是唯一，而不是多样化；需要的是稳定，而不是改变。孩子们的身心，消化不了这样的变化。 在中国，妈妈生完孩子后会坐月子。此时，孩子一般都和妈妈睡在一起，不会分床，更不怎么出门。这与西方育儿方式有着很大区别，也让母亲和孩子之间的依恋关系变得更加紧密，孩子对于自己所认定的这个唯一的抚养人更加依赖，所以孩子们大一些后的分离焦虑和认生等现象会更加普遍，表现也更加强烈。这些强烈的表现就是孩子爱妈妈的明证，是在独特的、更加紧密的中国式家庭观念下长大的孩子会有的正常表现。 宝宝黏人是重要的心理发展期 宝宝粘人其实是对主要照顾者的依恋，而这种依恋对于宝宝的心理健康发展是非常重要的。它关系到宝宝为了的安全感、自信心等，影响着宝宝的社会化发展。可以说，宝宝在婴儿时期是否同妈妈形成良好的依恋关系，直接影响着宝宝的情绪情感、社会性行为、性格特征和对人交往基本态度的形成等。 当宝宝1岁半之前，日常的吃喝拉撒都离不开父母的照顾。在这个阶段，如果宝宝能够得到充分的爱护，日常的哭闹、喜悦等情绪能够得到父母的热情回应，宝宝才能获得安全感。这会让宝宝拥有更多的勇气，探索新事物，敢于和陌生人沟通、交往。 学会正确应对宝宝的黏人 1、帮助孩子建立安全感 尽量多抽一点时间陪孩子。即便自己不得不离开，也要用孩子能听懂的话让他明白：我只是暂时离开，一会儿就回来。最好每次离开前和孩子约定好回家的时间，且一定要守时;尤其孩子遇到困难时，父母及时的爱的语言和抚摸是他们的强大后盾。 2、多培养孩子的兴趣 多带孩子接近大自然，多和邻居好友谈天说地，多给孩子艺术化的享受，让孩子的触角更宽更广，兴趣及乐趣更多层面，那么黏人的行为可能就自然而然地消失了。 3、尽量满足孩子的情感需要而不是物质需要 有时，孩子明明自己会穿鞋，却撒娇让妈妈帮他穿。其实，孩子的真实意图只是想从你那儿获得关爱。这时你不妨亲亲他，说：“妈妈好喜欢你，你赶快穿好鞋，妈妈在门口等你啊!” 4、对孩子的情绪要前后一致，不要太宠爱孩子 有的父母心情好时，能够耐心地被孩子“粘”;心情不好时就把孩子一把推开，这种前后不一致的态度，容易使孩子无所适从，反而会增强孩子的“粘性”。 5、注意培养孩子的独立性 如给孩子准备一个玩具箱，让孩子学着自己收放管理自己的玩具。另外，应尽早对孩子进行一些基本生活自理能力的训练，这些方法都可以增加孩子的独立性，使粘人的孩子开始享受自己的独处空间。 应对孩子粘人 不宜这样做： 1、没有原则的妈妈 孩子一哭就心软，或是心情好的时候由着孩子“粘”，而心情不好时就又把孩子推开，根据自己的心情随意对待孩子，这种不一致的态度会让孩子无所适从，不知道“妈妈到底爱不爱我?” 2、用假承诺欺骗孩子 对于粘人孩子来说，最痛苦的莫过于妈妈出门上班的那一刻。他们不理解妈妈为什么要离开自己，而这时如果妈妈趁孩子不注意时偷偷走开，不和孩子说声再见就走，孩子会认为妈妈真的消失不见了，或是产生妈妈不要自己了的想法。欺骗孩子，会让他变得不信任你，从而要更加牢牢地抓住你。 对于上幼儿园有分离焦虑的孩子，在接园时千万不要迟到，选择可以预测的可靠路线来接送孩子。别留下孩子一个人在幼儿园等你，给第二天的分离增加难度。 3、吓唬孩子 有些妈妈在孩子哭闹得厉害时会用坏人、魔鬼或大灰狼来吓唬孩子，结果不仅不能消除孩子对自己的分离焦虑，反而更让孩子没有了安全感。 |
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