|
一幅漫画： 甲乙两个孩子，两次考试不同的得分，换来不同惩罚与奖赏； 甲：第一次考得100分，家长给予亲吻、表扬，孩子喜气洋洋； 乙：第一次考得55分，家长一记耳光，孩子一脸哭相。 甲：第二次考得98分，家长一记耳光，孩子一脸哭相； 乙：第二次考得61分，家长给予亲吻、奖赏，孩子一脸阳光。 在家长心中，孩子的考分就如此重的分量？ 分分分，学生的命根； 为了考分，有多少孩子遭殃，蒙受委屈、心里惆怅。 其实，决定孩子前途与命运的主要因素， 不是分数，而是综合素质，是非智力因素， 是良好的思想性格与习惯，是谦虚好学的精神，是意志的坚强。 好动贪玩是孩子的天性；玩中学，学中玩； 兴趣与实践，观察与发现，其中孕育栋梁。 儿时的达尔文，开始痴迷于课堂外的动植物世界， 被老师认为“平庸”，连普通孩子也比不上。 其实，兴趣最最好的入门老师；实践与发现能力，可以铸就辉煌。 中国的应试教育侧重标准答案， 一个模式育人，分数并不全代表希望。 高分低能者大有人在； 不懂法，不会处理人际关系，也可能自取灭亡。 马加爵、药家鑫、林森浩……一个个名牌大学生， 他们不知法律的威严，致人于死地， 也以自我毁灭而收场。 其实，三百六十行，行行出状元； 家长要根据孩子的兴趣与特长，加以导向； 让孩子“跳一跳”就能摘到苹果，侧重鼓励、表扬。 人总是在表扬中得到前行的力量。 “你行！”“你进步了！” “没考好，没关系，不要忧伤！” 鼓励、表扬、安慰、原谅，总胜过一记耳光！ 考得98分，还要挨上一记耳光， 可能伤害孩子的自尊，对孩子产生负面的影响。 物极必反；要求过高，孩子同样迷惘。 天生我材必有用；顽石可以补天，人人可以闪光。 只有孩子尽力了，不论考分高低，都应表扬。 智力有高低，能力有大小；三百斤石块，不是人人能扛！ 只要尽心尽力学习，日后能守法，自食其力， 不论结果如何，不论干哪一行，都不必悲伤！ 2016年语文高考，看漫画作文， 给我们太多的联想与想象。 如何看待进步与退步，也可以成文成行。 紧绷的弦易断；惩罚过猛也会受伤。 平时的考分不决定人生的成败； 学会立志远行、思考反省、自我激励、勇敢打拼， 才可以铸就日后的辉煌。 遵循孩子成长的规律， 以鼓励、表扬作为孩子腾飞的翅膀， 孩子总有一天会一鸣冲天，在祖国的蓝天上翱翔…… 作者：追梦1979 2016年6月8日 |
|
|
