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| 滨州市滨城区小学质量抽测五年级下模拟抽测卷 |
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2017-2018-2五年级数学抽测模拟试题
时间：90分钟满分：100分
一、填空。（每空1分，共25分）
1.东西为两个相反的方向。如果-50米表示小明向西走了50米，那么小华向东走了100米，记作（）。
2.=27÷（）==（）（填小数）。
3.张大妈在超市买了一袋葡萄干，包装袋上标有“净重：500克”的字样，这袋葡萄干最多（），最少（）？。
4.一大瓶洗发液共2L平均装在5个小平内，每小瓶洗发液占总量的（），每小瓶装（）mL。
●5.一个分数，分子是一位数中最大的质数，分母是最小的合数，这个分数是（），它的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是3的最小倍数。
6.四名学生进行乒乓球比赛，每两人赛一场，一共要赛（）场。
●7．一段方钢长1.5m，横截面是正方形，把它锯成相等的两段后表面积比原来增加18cm2，每段钢材的体积是（）。
8.如果A是B的5倍，（A、B都是非0自然数）那么A与B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
9.摆一个正方体模型，至少要用（）块棱长是1cm正方体木块，这个正方体模型的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
●10．一个长方体的底面积是18平方厘米，体积是45立方厘米。它的高是（）厘米。（用分数表示）
▲11.一副扑克牌中红桃的张数占总张数的（），大王和小王的张数是梅花张数的（）。
●12.一瓶矿泉水有500mL，纸杯的容积约是120mL,一瓶矿泉水大约能倒（）杯。一个人平均每天大约需要喝1300毫升的水，如果使用这样的纸杯，每天大约需要喝（）杯水。
13.如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（）统计图比较合适，理由是（)
三、判断：对的在括号里打√，错的在括号里打×。（每题2分，共10分）
1．分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）
▲2.输液瓶里装了500mL的药液，输液瓶的容积就是500ML。（）
▲3.海南12月份的室外温度是-20℃。()
4.体积是1立方米的衣橱占地面积是1平方米。（）
5.因为3.6÷4=0.9所以3.6是0.9的倍数，0.9是3.6的因数。（）
四、选择题：将正确答案的序号填在括号里。（每题2分共10分）
1.要使是假分数，是真分数，A应是（）。
A．10B．9C．8
2．一个棱长之和是72厘米的长方体，长、宽、高的和是()厘米。
A．18B．12C．6
3．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。
A．加上6B．乘6C．乘3
■4.把盐放入水中溶解后就变成了盐水，盐水的体积（）水的体积+盐的体积。
A．等于B．大于C．小于
●5．李菲家客厅长4.8米宽4.2米，选用边长()分米的方砖铺地不需切割。
A、4B、5C、6D、8
●6．在一个长30厘米、宽24厘米、高10厘米的长方体箱子里，最多可以放进（）个棱长为4厘米的立体物品。
A．84 B．112 C．113
7.甲乙两袋水果糖都是2千克，甲袋吃?，乙袋吃?千克，剩下的进行比较（）。
A．甲袋重B．乙袋重C．一样重
8．如果a=2×3×5，b=2×2×3，那么a和b的最大公因数和最小公倍数分别是（）。
A．4和60 B．6和60 C．6和360
●9．右面的两个长方体是由一样的小正方体拼成的，这两个长方体（）。
A．体积相等，表面积相等
B．体积不相等，表面积不相等
C．体积相等，表面积不相等
●10.一根绳子长米，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩下全长的（）。A、B、C、无法确定
五、操作题。（第1题6分，第2题4分，共10分）
▲1.探索长方形、正方形的面积时，我们用边长是1厘米的小正方形作为面积单位，通过平铺小正方形的个数，计算长方形、正方形的面积，推导出长方形、正方形的面积计算公式s=abs=a2，通过类推，我们得出计算长方体、正方体体积时，可以用棱长是1厘米的（）作为体积单位，用摆一摆的方法，发现长方体的长就是（），宽就是（），高就是（）。计算长方体、正方体的体积，推导出长方体、正方体的体积计算公式（）、（）
（用字母公式）。
2.海面上有一座灯塔，灯塔北偏东45°方向40千米处是青山岛，灯塔西偏南
70°方向30千米处是黄龙岛。在图中标出青山岛和黄龙岛的位置。（4分）
六、解决问题（第1、2题3分，3、4、5题6分，第6题8分，共32分）
1.把两根长度分别是30厘米与24厘米的彩带剪成长度一样的短彩带，每根最长多少厘米？可以剪成多少根（3分）
2.学校要靠墙修一个长4.5米，宽3.5米，高1.5米的长方形领操台，在领操台的表面涂一层漆，油漆的面积是多少？（3分）
●3.学校图书馆有三类书，其中文学书和科普类共占图书总数的，科普书和工具类书共占图书总数的，你知道科普类书占图书总数的几分之几吗？用两种不同的思路解答下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。
自测成绩统计图学习时间分配统计图
看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（）的成绩提高得快。从条形统计图看出（）的反思时间少一些。（2）甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几？（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（2）如上图：西红柿的形状是不规则的，不能直接计算它的体积，但可以把它转化成（）的体积，把西红柿放入水槽中并完全浸没在水中，（）的体积就是西红柿的体积。
（3）计算西红柿的体积：
12
学校：班级：姓名：
密封线
10千米
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