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地理的学习比较注重方法，特别是学习与运用的妙处，要善于琢磨。在初中阶段需要掌握一些基本的地理常识，待到高中后还会继续学习。地理是一门重视基础的学科，如果基础稳固，那么学习也就会轻松得多。在地理的学习过程中，尤其需要注重图文结合，因为地图是导向文字的最直观的呈现，文字说不清，不明白的地方，地图恰好解释了。 在学习知识的时候，要善于从框架上去把握，也就是要懂得从方法上去加以把握。要明白在地理学习过程中，没有一贯的方法，只有不断随机应变，在不同环境下找到地理知识的切入点，把地理知识运用起来，这就是地理学习的一个普遍方法。 在孩子学习地理过程中，普遍存在地理基础掌握不牢固，地理知识不是很坚实，地理学习出现大的问题等现象，我们要善于从中找到方法，不断提高对地理的提炼和消化理解能力，这样地理学习才会不断取得进步。 作为一名资深地理老师，也会与家长交谈，在这过程中，我也了解到不少孩子学习上存在的一个很大问题就是知识没有体系。家长反映孩子在家做作业，有时不知道如何寻找答案，一本书都翻烂了，也不知道具体位置。其实地理的学习就要注重从方法上加以提升，从习惯上不断培养优良品格。 为此我在这里特别给大家分享这样一份地理思维导图材料，主要就是让孩子理清思维脉络，更好学习，懂得学习的关键就在于从大量信息当中提取有效信息，特别是多总结和反思，这样对地理成绩的提高是非常有帮助的，同事其他学科的学习也同此理，大致框架有了，什么也都清晰明了了起来。 一、地球和地图 二、陆地和海洋 三、天气与气候 四、居民与聚落
五、发展与合作
六、亚洲
七、邻近的地区和国家
八、东半球的其他的地区和国家
九、西半球的国家
十、极地地区
十一、从世界看中国
十二、中国自然环境
十三、中国的自然资源
十四、中国的经济发展
十五、中国的地理差异
十六、北方地区
十七、南方地区
十八、西北地区
十九、青藏地区
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来自： 当以读书通世事 > 《079-地理（初高中）》
