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伴随学生一起成长 ——《漫步心灵》优秀作品选（八） 小编语： 前一段时间写了几篇社会上有关教育方面的文章，呼吁整顿教育生态，净化教育环境，维护教师权益，严惩欺师灭祖的现象。得到网友们的广泛关注和大力支持，在此深深表示感谢！但这些文章读着也很闹心，今天开始《漫步心灵》继续与大家分享，再推出几篇文章，也许对你的教育管理有所启发。 韩愈先生的《马说》中讲到“千里马常有，而伯乐不常有。”今天发上来的是贺小芝老师的《伴随学生一起成长》，就是班级管理中伯乐相马的故事。不被看好的学生高票当选为班长，出乎了老师的意料。他行吗？当班长能胜任吗？可他是大家投票选举出来的啊！出现这种情况怎么办呢？贺老师在心里盘算着，先和这个学生聊聊，试探一下，进而任用，指导培养，使学生干部慢慢成长起来。  伴随学生一起成长 贺小芝 走过炎炎夏季，新学期在凉爽的秋日里开始。根据学校安排，我留任高一并担任(14)班的班主任。按照往常惯例，要尽快建立新的班委会。但由于对学生一无所知，又不可草率行事。我打算组成临时班委会，开展日常工作。 刚开学的前两周，我调查了部分学生，走访了任课教师，对临时班委会的工作情况进行了全面摸底。经了解得知，两位临时班长学习好，关心集体，遵守纪律，具有较强的自我约束能力，但文静腼腆，工作被动，不敢大胆管理，缺乏个性，往往不能主动开展工作。教室里吵闹，班长管不住，气的捂住耳朵，只管自己学习。一些责任心强的学生通过写纸条、谈心等方式告诉他们的隐忧。 三个周过去了，组建完善新班委会的工作还没着落，我考察了班里的每一位学生，并和任课老师交换了意见，虽然没有最佳人选，但也初步确定了几位。 经过一个星期的宣传和准备，班干部选举如期举行。选举结果出人意料，没想到一直不被老师们看好的晁旭威竟以40票(全班68人)列全体候选人之首。这个结果也大大出乎晁旭威意料，毕竟在以往班主任、任课老师心目中他是一位不被看好的学生——学习成绩差，上课不能专心听讲，因此不可能带领全班搞好学习。我在心里思考着这个问题，反复斟酌后没有当即宣布结果。等到放学后我将他留下谈心，我们从班级现状谈到了班委会选举，然后询问了他的想法，本想他可能会惊异，没想到他很自豪地说：“我也选的是自己，我相信，我能行!”。看他这么自信，我心里仅存的顾忌就此打消了。我打算在今后的班委会工作中一步步扶他前行。 新的集体核心形成了，对于这晁旭威这样一个连普通班干部都没做过的学生，一下子让他做班长，我的心里充满了担心。因此我教他工作方法，告诉他班长的人格标准，要求他每周汇报一次工作，提醒班上其他同学监督并帮助他展开工作。 两周很快过去了，我通过班上的学生和科任教师了解班长的工作情况。不少学生反映：“我们对晁旭威的工作很满意。”自担任班长后，他整个人都变了，上课调皮、 睡觉现象没有了，旁若无人的大声说话没有了，作业不再拖沓了，而且在两周内他还主动组织了一次班干部会议，专门研究了纪律和值日等事宜。这段时间我们班无一人次迟到现象发生，他多次身先士卒，带头劳动。在本班的卫生值周中，他带领劳动委员每天将卫生区和车子区打扫得干干净净，博得了全班同学的一致好评。甚至连我们班的语文老师也多次在我面前夸奖他。感叹到：“想不到晁旭威半年时间里有这样的变化，我竟然没有发现他有这样的领导才能! 随着与学生的日渐熟悉，我对他的变化有了更深的认识。他热情大方，慷慨助人，又活泼乐观，待人诚恳，所以在同学们当中拥有很好的人缘，学习成绩从开学的一塌糊涂跃居我们班的中上等。他的这些变化使他既能跟学习优秀生和睦相处，又能和经常受老师冷落的学习困难的学生打成一片。正是有以上优势，他才在学生中享有威望，并不断创造出令师生刮目相看的成绩。 短暂的一学期即将过去，几个月的风雨同舟，他不断进步，尽管在中途的班级管理中也曾出现过畏难退缩等情绪，但都在我的帮助下得以冰释。现在的他已经远不是过去那个邋遢懒散的学生了。他不仅得到了师生的认可，更重要的是培养了自信自律能力和组织管理能力。在他带领下，我们(14)班的班风优良、成绩进步明显。期中考试班级成绩与其他普通班的差距缩小，纪律卫生评比多次拿到了先进奖牌，在学校组织的篮球比赛、乒乓球比赛及元旦庆祝活动中，集体热情也空前高涨。学生在集体活动中的优异表现，正激励着全班朝优秀班级迈进。
晁旭威的事例使我认识到人尽其才，物尽其用的道理。由此也告诫我们在班干部培养中要做一个有主见的伯乐。韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。”高中学生处于人生发展的黄金时期，其个性和能力都有待开发和完善。如果我们仅凭他人认识或个人浅度认识去给一位学生下定论，就会忽视他的发展，我们就成了扼杀学生未来的庸师。如果我们能细致观察每一位学生，因材施教，并不断地创造适合其发展的空间，我们就不愧“人类灵魂的工程师”的高尚称号。 其次，要给学生以信任，让自信在信任中长成。阿基米德曾说：“给我一个支点，我能撬起地球”。学生的自信在很大程度上得益于教师的培养，充分相信学生，唤起他们的责任心，给他们以展示自己的空间，并不断鼓励，学生的能力就能在老师的关心下不断提高。让学生在爱心中成长，学生有时难免会做出一些有悖常理的事情，但他们大胆肯学，有错能改。教师如能在此刻容许他们犯错误，给他们改进的机会，相信学生一定能在老师的引导中不断完善自己，做一个德才兼备的人。 在我的辛勤培养下，晁旭威发生了翻天覆地的变化，也许在以成绩论英雄的中考中，他不是佼佼者，但我相信经过高中三年的锻炼磨砺，在未来的人生道路中，他一定是一个事业有成、能开创一片天地的成功人士。   |
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