 每天都有好方法 好方法才有好成绩 关注 比起学习 很多小孩子更喜欢玩儿 许多家长们都觉得 爱玩才是孩子的天性 而学习束缚了他们太多 孩子才不爱学习的 事实真是如此的吗 圈宝搜集最普遍的几种情况 快来听圈宝唠一唠吧~ 壹 “ 我努力很久了 成绩就是没起色 ” 隐 含 词：付出 深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？ ☞告诉孩子： 饭要一口一口吃，学习要一步一来，罗马不是一天建成的，也没有哪个胖子是一口吃出来的！知识要一点一点学，学到一定程度成绩自然就会提高了。 贰 “ 我真的好怕 努力之后没有结果！ ” 隐 含 词：失败。 深层原因：害怕失败，每个人都是害怕失败的！ ☞告诉孩子： 我们每个人都想成功，但通往成功的道路却并非只有一种。就像是做选择题，我们都想选出正确答案，我们可以用计算、可以做排除，达到目标的方法不只有一种。而每一次失败都帮我们排除了错误答案，错误答案都被排除了，成功还会远吗？ 叁 “ 我坚持不下去了， 可不可以放弃? ” 隐 含 词：坚持 深层原因：看不到坚持的意义，没有成就感。 ☞告诉孩子： 尽管努力很久，却依旧看不到成果，感觉万分沮丧，甚至会开始想要放弃。可是，你的努力真的没有成果吗？量变引起质变，我们的努力是在积累量的过程，只有质变时我们才能看到结果。 所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，就会看到质变了。 肆 “ 我真的不敢 去问老师问题 ” 隐 含 词：主动。 深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？ ☞告诉孩子： 老师每天面对很多学生，没有办法做到去问每一个学生的学习情况。但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，他觉得有人跟他反馈他会很开心。给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。 伍 “ 他就是不对， 为什么还让我理解他? ” 隐 含 词：指责。 深层原因：我是对的，他是错的。不应该由我让步。 ☞告诉孩子： 你很生气想要指责别人的时候，伸出你的手，就会发现：当你的一只手指指向别人的同时，还有四只指向自己，发生争执，是两个人的事情，不会是某个人的责任，多去理解别人也是理解我们自己。 陆 “ 我都会了， 不想再多学了！ ” 隐 含 词：骄傲 深层原因：我对自己的成绩很满意，别人对我也是满意的，所以我不需要学习了！ ☞告诉孩子： 每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。 柒 “ 我不是故意的， 我就是生气啊！ ” 隐 含 词：坏脾气 深层原因：我不应该生气吗？我生气了你们应该理解我。 ☞告诉孩子： 一张白纸揉过后再也无法摊平，无论你怎样努力铺平，纸上的细纹都还存在。像是揉纸团一样，你每一次发过的脾气，伤害人的话语，都会留下褶皱，就算事后你很后悔，做出弥补的事情，但细纹和褶皱始终都在。 所以，当你的情绪很激动时，告诉自己再等一下，会有更好的解决办法，不要做出让自己后悔的事情。 孩子是很单纯的 如果对学习产生了抵触情绪 一定是遇到了困扰 而这就需要爸妈们对孩子多加关注 及时发现孩子的情绪变化 并进行开解 慧学堂相信 您的宝宝一定会爱上学习的 |
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