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一场说开就开的直播~ 5月30日18:00-19:00，一场关于儿童安全教育的直播高达10万人在线参与，中社联心理健康工作委员会心理急救学部锁朋老师受360小卫直播室邀请，为儿童节献上了一份爱心礼物：《安全教育无小事》直播。在直播中锁朋就儿童安全教育的重要性，如何培养孩子的安全意识，怎样为孩子的心里注入安全感等问题进行了阐释并与网友互动。 以下是主要直播内容： 卫士妹：您是如何解读目前儿童安全教育问题的呢？儿童安全教育真的重要吗？ 锁朋：在我看来，儿童安全教育是最基本的生存技能教育，是非常重要的，在所有教育的首位，因为没有安全就没有一切，从心理学的角度讲，安全需求是心理需求的第一要素。大家熟悉的马斯洛需求层次理论中，把安全的需求排在了第二个层次，就是满足了基本生理需求之后最重要的需求。 卫士妹：您觉得在从事儿童教育行业以来，所遇到的难点是什么呢，能跟我们简要分析一下吗？ 锁朋：最难的是如何把握安全教育的“度”，让孩子既有安全意识、自我保护能力，又不会被过分的安全需求束手束脚。举个例子，我曾经辅导过一个十二岁的男孩，他的问题是不敢去上学，害怕在路上被拐卖、害怕过马路被车撞，害怕在学校被同学欺负等等。他觉得只有在家里最安全。和他父母谈过才发现这对父母的“安全教育”太过头了，经常给他讲不安全的事件，反反复复告诉孩子“不能这样、不能那样”，总是给孩子讲可怕的后果。孩子的暗示性是很高的，而且年龄越小，越是对身边的家长和老师有信任感，你说什么他就听进去了。所以家长和老师要谨慎地使用我们对孩子的影响力，用合适的方法给孩子合适的安全教育。简单说就是避免吓到孩子。我们可以用不安全的事件作为教育素材，但是要处理好下面三点： 第一、叙述事件的时候要觉察和整理自己的情绪，确保自己不是带着恐惧和焦虑情绪去给孩子说，而是带着对孩子的关心和对解决问题的信心去说，做好了这样的心理准备再去给孩子说。 第二、讲事件的同时要准备好解决方案，而且要邀请孩子一起来想解决方案，最好是设置场景和孩子一起来演练，我们专业人员就经常用游戏的方式给孩子上安全教育课。家长也可以试试游戏方式，比如角色扮演、和孩子一起做绘本、讲故事等。 第三、给孩子安全建议时，用正面的语言，就是告诉孩子“要做什么”，避免使用“不要做什么”，因为我们的潜意识对于否定的信息，它只提取里面否定之外的词，它永远不会去接受“不”，而只注“不”后面的动作或状态，所以当我们对孩子说“不要……”的时候，他的潜意识会很快去关注“不要……”后面的信息，从而你就催眠了他，让他的潜意识努力去做或努力去达到“不要……”比如说：“你要远离喷水池，这样可以防止触电。” “不要去喷水池里玩，不然会触电，千万不要去呀！” 在这两种说法中，前一种是正确的，而后面一种孩子的潜意识反而会记住“去喷水池玩”。 卫士妹：我了解到您在08年汶川地震后多次前往受灾地区，为当地儿童做心理疏导工作，能跟我们分享下当时的情形或者您接触后的一些感受么？ 锁朋：和安全教育有关的感受比较深的有两点，一是平时的安全教育和训练非常有用，大家都知道“最牛校长”叶志平，始终把学生安全摆在首位，多年来定期组织学生进行防灾逃生演练。在“5·12”汶川特大地震来临时，桑枣中学2000多名师生仅用1分36秒就全部安全逃生，无一伤亡。 第二点是父母和周围的成年人对自然灾难中失去安全的儿童有很强大的保护作用，特别是在早期的48小时以内，父母给予关怀、拥抱、安慰，能很快让受惊吓的孩子平静下来。 卫士妹：那么您认为该如何培养幼儿的安全意识和自我保护意识呢？ 锁朋：我认为有两点很重要，一是父母要用爱让孩子内心有安全感，同时要对孩子的过激行为设定界限。让孩子知道有些事情就是不可以越过界限的，也就是要“温和而坚定”。同时父母要避免过度保护，给孩子一定的探索空间，在挫折中去学习。 卫士妹：那么锁老师，您对目前这种儿童网络安全教育有什么看法呢？ 锁朋：现代社会网络对我们所有人都产生了影响，孩子们通过网络接触到的世界很多时候都是家长难以控制的，所以要让孩子尽量少接触网络。怎么做呢？家长自己要以身作则，少在孩子面前拿着手机放不下来，多抽时间陪孩子在真实的相处中获得快乐，这是最核心的。对于年龄大一点进入了小学高年级的孩子，就要开始让孩子学习安全上网的知识，让他们对网络诈骗等行为有识别能力。 卫士妹：感谢锁老师今天做客“小卫直播间”在最后能为直播间关注儿童教育的宝宝们提供一些小妙招么？ 锁朋：给大家几个小妙招，能帮助孩子提高内在安全感，强化安全意识和行为。 1、每天专心陪伴孩子十分钟，七八岁前的孩子睡前陪伴最重要。 2、每天拥抱孩子一两次。 3、练习肯定语言，放弃说“不要……” 4、可能的话，家长每天做十分钟冥想，或一个人静静发呆十分钟，有助于改善紧张性思维，不知不觉中就会告别“灾难性联想”。 心理急救 我是离你最近的守护天使 图文编辑丨Fiona |
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