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轻轻课堂|轻松背单词,自然拼读这个英语记忆方法一定要掌握!

2018-06-25  卡卡2FM4

小轻福利


本期课程:《浅谈音标学习的重要性-国际音标快速拼读法》

主讲专家:初高中英语皮老师,教龄10年,尖子培优

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28条英语单词自然发音的拼读规则

音标是英语学习的第一步,

你能正确发音吗?


自然拼读学习小方法


1、掌握字母与字母发音,如a[æ],c[k]

2、拼读辅音+元音;元音+辅音。如:c-a ca; a-t at

3、拼读辅音+元音+辅音,如c-a-t cat.

4、掌握字母组合与字母组合发音,如oo , ee , tr , dr ,ae, ie.

5、拼读双音节或多音节单词,如br-o-cc-o-l-i,bro-cco-li.

6、听音能拼,见词能读,即听到单词发音就能拼出该单词、见到单词就能按发音规律读出。

国外自拼网站推荐


1、http://www.starfall.com/n/level-k/index/load.htm?f 

(具趣味性,适合初步认知字母的孩子)


2、http://www.familylearning.org.uk/phonics_games.html

(种类多样的游戏)


3、http://kidslearningstation.com/phonics/ 

(分类详尽的练习纸)


4、http://www.fisher-price.com/en_U...csLearningGame.html

(来个复习和测试吧~)


5、http://www.woodlands-junior.kent...ve/literacy.html#ph 

(分类+索引,精华的汇总,偶们的好帮手!)


6、http://www.eslkidslab.com/phonics/index.html 

(让我们看看轻松的视频,做做有趣的题目)


7、http://www.mes-english.com/phonics.php

 (受够了乏味的练习题?!尝试些新鲜的吧,有难度喔···)


8、http://www.printablereadinggames.com/ 

(各种字母组合的海报下载,别忘了贴在墙上或冰箱上呀)


28条拼读规则


01字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。


02字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。


03字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。


04元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。


05字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。


06一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。


07有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)

7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。

7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。

7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye

7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore

7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe


08有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子:Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音,如dollar, doctor.


091-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/


102-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)


11去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的

e.(come----coming)


12是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:


13音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(worship, friendship)


14音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如:

infect to infectious / collect to collection / potent to potential

music to musician / space to spacious / finance to financial

soci (companion) to social / ancien (old) to ancient

cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special


15音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.

discuss to discussion / compress to compression / admis to admission


16音素si可以发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。


17只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess


18词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)


19元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)


20s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/


21去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(almost, also, although)


22去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (until, plentiful)


23音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)


24Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外

(1)加-ing, 

(2)变后会引起音节分裂。

city/cities 

beauty/beautiful 

play/player 

funny/funniest

multiply/multiplying 

rely/reliable 

cry/cried 

deny/denied


25音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)


26字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/


27音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)


28单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音little。


翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音。


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