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（左：作家彭懿 中:陈亦恺 右：亦恺妈妈 胡红梅） 先来看一篇序言。著名幻想小说作家彭懿，给九岁的“忘年交”小朋友写的序言： 序 陈奕恺与我是忘年交。 如果我没有记错，我似乎只有这么一位忘年交。 2016年6月，我来深圳讲演，陈奕恺的妈妈带他来酒店见我，他还特意从家里搬来了一大箱子我的童话和幻想小说给我看。除了这一箱书，我还知道，原来奕恺家里有一个书柜都是装我写的书。奕恺妈妈告诉我，说我是奕恺的超级偶像，我的童话，如《橡皮泥星球来的抢劫集团》《女孩子城来了大盗贼》他都读了无数遍。其实，那些童话并不是我的代表作，是我早年间写的“热闹派童话”，我最好的作品是我后来写的那些幻想小说，比如《我捡到一条喷火龙》《欢迎光临魔法池塘》什么的……但那个夏天的夜晚，奕恺坚定、兴奋、滔滔不绝地与我说的，都是我的“热闹派童话”。他还问了我许多书中的细节，可那都是我三十年前的作品了，我已经完全没有记忆了。 奕恺喜欢我那些想象力狂野、荒唐滑稽的“热闹派童话”，一点都不奇怪，因为他还是一位少年，这一年他才八岁。我的这些“热闹派童话”，当年都发表在《少年文艺》一类的杂志上，就是写给他们这么大的孩子看的。 让我吃惊的是，奕恺妈妈说奕恺也在写童话，而且已经在报纸上连载长篇童话了！后来，她还发了几篇给我看，我细读了，我不得不说，我有些“羡慕”和“嫉妒”了。说羡慕，是因为奕恺的文字一点都不稚嫩，故事编得好看，想象力更是信马由缰，无拘无束……看得出，他写得十分开心。说嫉妒，是因为我在奕恺这个年龄（或许比奕恺再稍大几岁）也开始学写童话了。可是我没有奕恺那么幸运，我总是被退稿，一退就是七八年。直到现在，我还记得我在北方的寒风中等待邮递员送退稿信的画面…… 我不想说奕恺是一个“神童”，我不喜欢这类字眼，怕给孩子套上紧箍咒。但我必须承认的是，与同龄的孩子相比，奕恺是超常的。我不知道奕恺对未来有什么样的预设，我想对奕恺说的话是，未来当不当作家并不重要，享受写作时那种创造一个只属于自己的世界的快乐才重要。 我第二次见到奕恺，是2017年的12月，我来深圳讲演我是怎样拍出《驯鹿人的孩子》这本图画书的。他妈妈又带他来见我。我远远地看到了他，他坐在一个篮球架下安静地等我。相隔一年半，他还是原来的模样，但是见到我时已经没有了上次的那种激动与兴奋，毕竟，他又长大了一岁。我们默默地坐了一会儿，我就上台讲演去了。那本是面对大人的一次讲演，可奕恺听得全神贯注，笑声是全场最大的。结束后，我们在学校食堂吃晚饭，他又一直跟我聊天。听说，他知道我大学学的昆虫系，居然让他的妈妈买了40多本有关昆虫的书在读。对昆虫如数家珍，让我顿生敬佩。 前几天奕恺妈妈来信说，想把奕恺的作品印成三本书，作为他的生日礼物送给他，还说没有跟奕恺说让我写序的事，要给他一个大大的惊喜。我当然要写了，因为我们不但是忘年交，我还从奕恺身上看到了我童年的影子。 对，没错，我们都是意气风发的文学少年！ 我还要加上一句的是，奕恺读书很广，精读古典文学、广读儿童文学，家有藏书两万册。奕恺有一位非常优秀的妈妈。他的妈妈叫胡红梅，是全国知名的儿童阅读推广人，还被中国教育报评为全国推动读书十大人物。 幻想小说作家 彭懿 2018年五一劳动节 八岁半的男孩，不但会写小说，还会写很不错的文言文。他是如何做到的呢？ 本期文章，将推荐大家阅读陈亦恺同学的妈妈胡红梅老师写的文章。 此文在胡红梅老师工作室首发。因为忘了标注原创，授权“祖庆说”首发。 赞赏金，将全部作为稿费，转给亦恺小朋友。 对了，这里，我必须要提醒各位的是—— 因为他妈妈写了这篇文章，重点介绍小恺背诵古代经典的一个小方面。 有人会以为恺恺只读古典，不读儿童文学或科学。其实不是，小恺读了几千本儿童文学作品和大量科普方面的书； 有人会以为妈妈只让他学习，不让他玩或锻炼。其实不是，小恺天真烂漫，很逗比，喜欢玩也喜欢锻炼； 有人会认为他只是语文好，数学会不会不行。其实不是，小恺能够自学初中高中的数学课程； 有人认为小恺妈妈是全职妈妈，只带孩子，不用做事；其实不是，胡红梅老师是学校的副校长，非常优秀的语文老师，工作非常繁忙，长期坚持阅读公益。 那么，为什么她能把儿子培养得这么优秀？ 下面的文章，会揭晓秘密的一部分： 干货，来了！ 胡红梅： 儿子8岁半写文言文 和小说是有故事的 （第一集） “孩子之美，源父源母。父母之教，最为重……” 很多朋友问我，恺恺是如何写出这样的文章的?他有什么样的阅读故事?他喜欢看什么样的书?他的阅读方式是怎样的?他的书单里有些什么书? 写这篇小文，只能讲冰山一角吧。首先还是和大家聊聊上面这张照片。 照片上的“六条家规”是我在儿子三岁时就让他记诵在心里的。虽然那个时候，他并不懂得这些语言是什么意思，但是，每个月我们都会复习，每次做事情，我都会从侧面引导他如何去遵守家规。 一岁七个月时，每天晚上就自己翻书“阅读”。 这是孩子一岁多时认真听我读书的样子。 三岁半开始，每天自己看书，四岁半基本做到独立阅读。 两岁开始识字，三岁开始每天听国学故事 恺恺快要上小学时，我就在思考一个问题：一年级了，该选择什么样的方式来培养孩子?我希望恺恺是一个幸福感强，心理素质好，能坦然面对成败得失和荣誉，而不是一个处处争强好胜，高分低能的人。 恺恺自幼学习国学经典，并没特别去拜师为艺，只是在家里看书。我深信培养幸福感的孩子，应该是从国学入手。那时候，每天陪孩子读经典1个小时，前30分钟让孩子读，后30分钟给孩子讲经典背后的故事，并联系生活实际，把几千年前的道理和现实生活结合起来。 最先是从读《三字经》开始，别看这薄薄的一本书，却读了近1年时间。之所以读这么久，是因为读《三字经》目的不在于背书，而在于了解背后的故事和意义。 我要花很多时间来“备课”，几句话就是一个小故事，自己先了解背后的故事，再用孩子能接受的语言方式讲给他听。刚开始，我每天给儿子读8句话24个字，读完后再讲故事。这样让孩子有盼头。 近1年时间，读完了《三字经》，然后读《弟子规》，因为有了基础，速度快了很多。《弟子规》也是由三个字构成的一句话，主要讲为人处世的 道理，能很好地跟现实生活联系起来。通常，会用现实生活的故事来举例。比如，儿子放学回家，爷爷奶奶喊他，他没有及时应答，《弟子规》有说 “父母呼，应勿缓”，你学到就应该做到，不仅要及时应答，还应该快速跑到长辈身边来。恺恺在家里性格特别好，很多事情，我们大人都做不好的，他会和爷爷奶奶讲道理，还会帮爷爷奶奶做家务。很多为人处世的方式和生活习惯都是从《弟子规》中获得，平常大人并没有指令性的要求他怎么做。
读完《弟子规》后，开始读《千字文》、《 百家姓》 、《增广贤文》《笠翁对韵》《幼学琼林》《龙文鞭影》……读这些经典，贯穿其中最重要的一点就是，给孩子讲历史和人物故事。过程中有互动，孩子爱听，且听得仔细，收获也大。通过看《百家讲坛》等方式了解其背景和故事。 恺恺三岁半开始背诵经典，以下是我给恺恺拟的计划： 第一学期： 1．弟子规 2．朱子治家格言 3．三字经 第二学期 4．声律启蒙 5．千字文 第三学期 6．幼学琼林 7．龙文鞭影 第四学期： 8．千家诗 9．大学 10．中庸 第五学期： 11．论语 第六学期： 12．唐诗三百首 第七学期： 13．诗经 第八学期： 14．易经 第九学期： 15．老子 第十学期： 15．孟子 第十一学期 16．庄子 第十二学期 17．古文观止 我还会给恺恺拟背诵计划表：
以上两图为例 因为积累丰富，小学三年级时开始写小说，期末考试都是现场写文言文。
三年级时写的小说《飞向益星球》 七八岁能独自读诸子百家 有了前面几年的积累，恺恺能自己看、自己听国学经典了。他的时间观念很强，会自己安排时间，做好规划。 恺恺通过自己看百家讲坛，了解了诸子百家和所处的时代、人物故事，还熟悉了国史通鉴，秦汉、三国的历史等。 刚开始，我没有发现国学给孩子带来什么变化，后来发现孩子在气质方面跟原来不一样了，从上小学三年级开始，他的身上有一股“浩然之气”，而且善良谦虚，心态阳光。 这个时候的恺在读“四书”和“五经”，即《大学》《中庸》《论语》、《孟子》;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，还有《声律启蒙》《笠翁对韵》《易经》《幼学琼林》等。 总原则就是尽量不与学校里现在教的内容重复。 三年级的恺恺爱上了写作，他不仅读国学，也酷爱儿童文学和数学。每天晚上都在写作，沉浸其中。
每年精读一本书，每天泛读多本书 我会给恺恺制定精读计划，《春秋》《左传》和《古文观止》。《古文观止》里面有几百篇，很多是选自《左传》《国语》《史记》。考虑到时间关系，重点让孩子读《古文观止》。
这是他的第二本小说《小儿科奇遇记》
知道恺恺会写了之后，我让他读王勃的《滕王阁序》，还有韩愈的《师说》《原道》《原毁》等。 所读的经典古籍，都是带拼音的。很多书都被他翻烂了、磨破了，有的封面也没有了，但里面却干干净净，没有一处画过的痕迹。读国学经典，全都是读出声来的，而不是默看的方式，也不做笔记，且读绝对不是应付地读，而是在相对应的语境下读，抑扬顿挫，有情感，有情景。 用嘴巴才叫读，用眼睛才叫阅。我要求他读经典必须读出声来，读小说可以阅，可以泛读，一目十行都行。 恺恺除了爱读国学经典，还喜欢读金庸的作品，最爱的是《射雕英雄传》《天龙八部》，他读这些就不读出声来，采用泛读的方式，速度很快，一个小时就看了100页，且津津有味。 看《金庸全集》，津津有味 此外，他还喜欢看《西游记》《杨家将》《安徒生童话》《福尔摩斯探案全集》《哈利波特》《上下五千年》《一千零一夜》《皮皮鲁传》《曹文轩文集》《影子不上学》《钢铁是怎样炼成的》等。
书单链接 《幼儿画报》《嘟嘟熊》《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《百家姓》《论语》《幼学琼林》《声律启蒙》《诗经》《孟子》《大学》《中庸》《左传》《孙子兵法》《易经》《庄子》《诸子百家》《春秋战国史》《东周列国志》《安徒生童话》《天龙八部》《古文辞类纂》《明清小品文》《唐诗三百首》《福尔摩斯探案全集》《哈利波特》《上下五千年》《一千零一夜》《皮皮鲁传》《曹文轩文集》《影子不上学》《钢铁是怎样炼成的》书单(部分)
这是恺恺部分背诵的书 最后我也想说：孩子写文言文作文并非出自外部压力，而是源于自己的兴趣爱好；在孩子成长的过程中，家长要少一些强制，多一些因势利导。 孩子文言文作文的背后，离不开我们作父母的爱与关心；父母花费大量时间和精力陪伴孩子，让孩子的精神世界处于一种“有机生长”的状态。 爱尔兰诗人叶芝认为，“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。我想分享的，不是想塑造一个“新星”，而是在思考如何去发现教育本质、寻找家庭关系的一个窗口。 最好的家庭教育，就是孩子看不到教育的发生，却实实在在地影响了他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。只有少一些功利和算计，多一些笃定的价值追求，家庭教育才能给予孩子“最好的教育”。 附：恺恺小朋友的部分现场原创作文。 丰 年 列 传 陈奕恺（8岁） 1个半小时即兴创作 丰年者，灏咫也，字程。灏咫少时，佣耕者也，贫无行，市人皆厌其哉。即年时，成带刀者，反朝庭也，因此入狱。狱掾欣魏程，以荐宰相，成三品员也。魏程少时，情怯耳，常好奔。於是成百姓史官也。 一日，魏程查此考金榜，突遇友子昶行至草堆也。魏程问之，记也： 公榜日，昶仅八十八归家，父查阅其卷，皆因粗心，严批昶也，按其约，笞昶尻十二，昶疼至泪如泉。母曰：“尻能忍乎？吾为汝敷也。”昶笑曰：“无事，吾尻多内，尚可益十二。” 魏程谢昶，欲去，忽现一人撕金榜走也。带刀侍卫欲赶其人，魏程拦曰：“不可追。”侍曰：“为何？”魏程笑曰：“前是龙子山也，结构巧妙，山重水复，此盗榜人不出也！”侍卫皆异也。 魏程何以乐儿也？只因其“老来得子，其子早逝”，见儿便关，已是白乐天性友也。 魏程与友同行，谈亲事，於是得记： 孙少伯其妻，脂架也。脂架日夜好疾，一疾则数十日不起，已是担忧。於是孙少伯厉其妻，不可与疾患也。脂架得其意，欲知少伯庐山真目，大年夜去也。 魏程生于中贡，时敌气汹汹，叛贼众多，朝廷昏庸。魏程於是结孙少伯、王前史、上官昌连次暗废贡前虎帝。前虎帝得知，大怒。笞击王前史，斩上官昌，贬孙少伯，调犍程住中贡边疆：稿州。 魏程前半生征战九次，后半生征讨一次。幼时与脂架父征向国中乱，杀敌三十万。征庐山之敌，杀六万。战前郎猿王，斩二十七万，讨匈奴单于，刺五十万。伐龙标叛贼车乱草，埋一百万。后四战全齐平。老时征北海王，中毒剑，时后咽气。享年五十七。 魏程生便创一千四百代表作，其最为名哉：《鲁红例（其二）》《小也大（其一）》《扇有馀》《白猿例（其四）》与《陈则端》。 魏程生共贬二十三，其败类和川作《扇有馀》：“千里行，百马之印，雪茫茫，不知踪迹。可谓唐岑参山回路转不见君，雪上空留马行处。”...... 贬北海兴作《陈则端》：“‘前路可行！’则端曰，‘无可兴师动众也！‘侍曰：‘如后吴河难行，何谓也？’......” 贬黄琴则狂作《不可喜》《识孙少伯（其二）》《一叶黄》《小也大（其一）》......可谓三大贬地也。 魏程年少，含诗兴，作一千诗也。其最为名哉：《三日花》《寻太白坟》《怀古》《天河》《猿王》《下凡牛郎》《北海（其二）《其三》》。 魏程含多名：脂架父称谓“齐天心”、孙少伯称谓“诗皇”、上官昌称谓“武松二世”，贡元皇称谓“英牛郎”。 魏程从小英才也，文思超贺季真，妙笔超温飞卿，学术超李太白，国思、民思超杜子美与李义山。可谓全才。王前史曾表态：“诸葛之谋差君八百里。李杜文章，差君九千里。” 魏程乐文章，其最文章乃八百馀》。其从二十一作文，二十三科举，二十四金榜题名。二十六堕落，二十九带刀，三十二入狱。魏程白话书有多，畅销，其最为名哉：《大革命》《贡朝影王》《火炮打响》《葫芦娃八世》。 魏程生于七八五六六年，死于七入六二三年，中魏程二十五时，贡朝堕，不堪一击。 魏程死后，一千五百，国人为哀，作“小寿节”纪魏程。可谓“身死名不死”。
时间，请跟我来（全国论坛发言稿） 深圳 陈奕恺（9岁） 各位专家、老师、同学，各位叔叔阿姨、哥哥姐姐，大家好！ 我叫陈奕恺，今年九岁，来自深圳。深圳是“全球全民阅读典范城市”，拥有许许多多的书迷，我就是其中的一个小书迷。如果我是小书迷，妈妈就是大书迷。告诉你们一个秘密：我的妈妈什么都好，但是她有一个缺点，就是天天买书。 于是，妈妈的苦恼就来了。我们家的书柜不够用，书房不够用，妈妈就将客厅变成了大书房，客厅也不够用，妈妈又将入户花园变成了小书房，小书房也不够用，妈妈就把整个屋子变成了“书城”。而且还把家里的书拿去学校和办公室，又把办公室变成书的海洋。至于我嘛，最大的苦恼就是那么多的好书：《狼王梦》《长袜子皮皮》《哈利波特》《量子世界》《史记》《唐宋八大家》《说唐故事》……现在，我个人藏书有5000本。书的森林无边无际，每一本都是那样迷人，我都想快快看、快快看，等不及，等不及啊。 我的小书友们也有苦恼，他们说，又要写作业、又要上兴趣班、又想玩游戏，哪有时间看书啊，一个月下来，一本书都看不完，他们像许多叔叔阿姨一样感叹：“时间，都去哪儿了？” 我告诉他们：“只要给时间排排队，它们就会乖乖听话，会捧着书跟着你走了呀！” “乖乖听话？”他们惊讶得张大了嘴巴，“时间会听话？” 对呀，时间很乖的，它很听话！让时间乖乖听话，只要轻轻对它说：时间，请跟我来！它就会像魔法精灵一样，给你创造一个个惊喜。 让时间乖乖听话，首先需要给他们“排排队”。我四岁的时候，妈妈就教我怎样给时间排队了。当妈妈开车接送我的时候，时间在车上，我就让它乖乖住进童话书里；下课了，时间来不及跑出去玩，我就让它乖乖回到历史书上；写完作业，时间就牵着我的手一起在文学的海洋里穿越。就像妈妈说的那样，只要你够勤奋，时间就可以穿成一条美丽的项链，它会乖乖地跟着你，听你指挥，任你在书中遨游，一点也不影响你写作业、上兴趣班或者做游戏。 其实，读书就是一种很好玩的游戏。每天晚饭散步回来，妈妈说，那是神圣的阅读时间，我说，那是跟随文字玩穿越的游戏时间。比如，跟随《唐宋八大家散文》穿越在唐风宋月里。看韩昌黎“祭鳄鱼”，随柳宗元“游黄溪”和小石潭，抑或与苏东坡一起高吟：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮余怀，望美人兮天一方。跟随《大唐西域记》来到乌仗那国，看它“山谷相属，川泽连原。谷稼虽播，地利不滋”的异域景象，甚至可以故作深沉地与玄奘大师一起探讨“生死大海，谁做舟楫？无明长夜，谁为灯炬？”如果，你向往童话世界，《绿野仙踪》就会带你去到神秘的奥兹国；如果，你喜爱科学天地，请跟随《爱因斯坦：生活与宇宙》去一场星际旅行。身于斗室之内，而行于浩渺之间；身于瞬息之际，而心于千年之外。让时间乖乖听话，生活就是这样妙趣横生。 让时间乖乖听话，需要一张计划表。每学期伊始，我都会和妈妈一起做好本学期的阅读与背诵计划表，列出详细的书目，分配到每一天。例如，上学期我的背诵计划是《唐宋八大家散文选》，复习《唐诗三百首》。而阅读计划呢，以周为单位规划：周一、周二，去小说、神话里飞行；周三，去古典文学里采撷；周四，去散文、传记里旅行；周五，在自然科学中探索；周六，是历史与地理的世界；周日，属于外语与时事杂志的天地。计划表像一个个形状各异的小格子，将零零碎碎的时间变成了五彩缤纷的果冻，满室的书籍瞬间变成了可爱的模样。 给时间排好队，给它装上一个计划表驱动装置，我仿佛具有了哈利波特一样的神奇魔法！ 我说：“时间，请跟我来！”于是，我的功课成为了阅读的副产品，轻松得让我惊讶不已。初中的数学在我看来也没有那么高深难测，二元方程，平行定理，比《世说新语》好懂多了。至于作文，像呼吸一样简单、自然， 必需挑战文言文作文，才让我觉得有轻盈的感觉。 我说，时间，请跟我来！于是，我的假期成为了小说创作乐园，去年寒假我创作了二万字的小说《飞向益星球》，今年暑假我又创作了三万字的小说《文具也疯狂》。小伙伴们可爱看了，每天都催促我快点写，快点写。能给大家创造阅读的快乐，这是多么有意思的事情。 您千万别以为我的世界里只有阅读与写作，不，在阅读与写作之余，我弹钢琴、吹葫芦丝、打篮球、学游泳、演童话剧、做主持……五彩缤纷的活动，就像生活缝隙里的糖果一样，令我的童年快乐美好，与众不同！是的，在我小小的心里，它们不是课程，而是有趣的活动，因为，我会说，时间，请跟我来！ 妈妈的同事们常常夸我说：恺恺，你真是个小天才！ 其实，我不是天才，我只是学会了给时间排队，让时间乖乖听话，学会了说：时间，请跟我来！ 叔叔阿姨、哥哥姐姐们，请跟我说：时间，请跟我来！ 恺恺每天中午必读姚鼐编的《古文辞类纂》
小恺也爱逗比，逗猫玩是他每日必修课
他也喜欢打篮球 亦恺不是只背四书五经的小老头，他会做菜
她叫他，娃娃。 这一叫，全世界的花儿都开了。 他叫她，妈妈。 这一叫，满天下的耳朵都醒了。 他是她的礼物，生命嵌入生命。 时光悠悠，有她在，有他在， 这个世界真的很好很温柔。 我只是想做一个好母亲， 世界单纯得仿若一支曲子。 ——胡红梅 胡红梅老师补充的话： 是否得到别人的称赞，这都顺其自然。我也不想夸大小朋友的现状。只是陈述事实。 我也怕给家长们带来压力。 但看到不少家长真的很不懂教育，天天送培训班，不让孩子读书，好可怜。所以，我决定把这篇文章发出来。 学习只是孩子成长中的一小部分，家庭教育何其重要啊。 恺恺也有缺点，但是我等，他吃饭吃不好，我一等就是九年，现在才好起来。 关注什么，就会生长什么。当我们关注孩子们的优点并智慧地鼓励时，当我们不贪心，不发脾气，和孩子们一起成长时，才是正道。 我从来在不在孩子面前发脾气，也没让他选择名校，更没有检查过他的作业。
【编后语】 读完此文，估计有不少妈妈会倒吸一口凉气： 别人家的孩子，这么优秀，我咋活呀？ 其实，发此文的目的，不是让您逼着孩子背这么多的古典，而是借鉴胡红梅老师的思维方法—— 顺从天性，示范陪伴，合理引导，发展天赋。 如果，您机械地照搬，让孩子死记硬背，孩子会叫苦不迭，适得其反。 其实，小恺同学，读得更多的是儿童文学，而不是这些诗词歌赋。这些，只是他海量阅读的一小部分。 每个孩子，都有自己的禀赋。发现禀赋，不断鼓励、引导，也许，孩子会带给我们更多的惊喜。 让孩子成为最好的自己，才是做父母的天职。千万，别羡慕别人家的孩子。 |
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