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前段时间，一个朋友跟我咨询，“家里孩子什么都不缺，想要什么想做什么都尽量去满足他，可是看他对什么都提不起兴趣，看着很心急。” 我对他说：“你有没有想过自己对孩子过度满足了？” 现在家庭经济条件越来越好，孩子需求的过度满足已经是十分普遍的现象。 有的家长出于一种攀比心理，秉持着“别人家孩子有的我家孩子也不能缺”的理念，不考虑孩子是否真的需要。 前几天就有一位家长说：“看着孩子的同学暑期都被家长领着出国游，我们家条件没那么好，但咬咬牙，也用攒了大半年的积蓄，准备带孩子出国玩。”眼神里满是骄傲。 有些工作忙碌的家长，出于一种补偿心理，给不了孩子贴心的关爱和陪伴，就用物质去弥补，甚至孩子还没有提出要求家长就已提前准备好了，超出预期的满足。 有些家长就是单纯溺爱，孩子今天想要这个玩具，明天想要那个礼物，“宝贝这么可爱，没理由不去满足啊！” 有远见的家长，从不过度满足孩子。 1 过度满足，其实是一种伤害 心理学家普遍认为，孩子在一岁前，他们的表达与各方面能力很弱，在这个阶段，如何及时满足一切要求都不过分； 一岁到两岁，仍要满足孩子的要求，但可适宜地调整或延缓； 但从两岁开始，对孩子们的要求就要开始适度地说“不”了。 一个在家里要什么都能轻易得到的孩子，长此以往，会把宠溺当习惯，以自我为中心、缺少独立自主的精神。 孩子记忆里没有达不成的愿望，没有得不到的满足，会使他从没有渴望感，更没有挫折感，他错误地认为自己能呼风唤雨，仿佛得到一切都是理所当然的。 这样的孩子，不懂得父母的付出来之不易，学不会感恩。甚至当父母未能满足他的心愿时，产生埋怨、憎恨的心理。 因为家长不给买新款手机，就对家长拳打脚踢，甚至威胁不准进家门的新闻案例屡见不鲜。 背后折射出的，正是童年时代被过度满足的孩子不健康的心理。 童年时代被过度满足的孩子，长大后总是习以为常地对生活、工作、对身边所有人事物提出各种各样的要求，而不去考虑如何通过自我约束、提升自我来寻找出路。 见过很多初入职场的年轻人，缺乏吃苦耐劳的品质，急功近利，喜欢投机取巧，只想在最短的时间获得最大的收益，经不起等待、蛰伏。 不要过度满足孩子，因为他可以对你无限提要求，但对生活不能。一定的缺失感，才是促使孩子去努力争取的动力。 对孩子提出的要求适当满足，不合理的要求拒绝满足，让他们适当体会“受挫”感才有助于他们健全人格的形成。 2 幸福感需要渴望和等待 在养育孩子时，有一段经历让我印象深刻：有段时间一下子给孩子买了太多玩具，他对每样东西的热情都不高，甚至很烦躁，新鲜感一过很多玩具都成为了弃物。 而且我明显感觉他那段时间的专注力比较低，也容易急躁。 后来我终于明白，原来玩具不是越多越好，选择性太多会让孩子产生心理压力，导致注意力不集中，甚至影响情绪智力的发展，幸福感反而降低。 当一个人得到时容易，就会在拥有时不懂珍惜，更不会懂得怎样去正确地争取自己想要的。 尽管李嘉诚创造了庞大的商业帝国，但和学校里那些大手大脚花钱的同学们相比，他的两个儿子甚至怀疑父亲是不是真的像大家说的那样富有。 因为“小气爸爸”不仅很少给他们零花钱，还常常鼓励兄弟俩勤工俭学，自己挣零用钱。 日本著名影星木村拓哉家的教育中，也从不会过度满足孩子。孩子要买一个自己喜欢的游戏，需要用自己花几个月的零花钱存下来，而不是伸手就问父母拿。 对于孩子物质上的要求，家长应该掌握一个原则就是有条件、有理由地满足。 让孩子阐明需求应该被满足的原因，如果父母觉得孩子说的很合理，的确需要，就可以满足。 如果孩子的理由并不能成立，例如只是出于和同伴间的攀比，就要温和而坚定拒绝孩子，并讲清楚拒绝的原因，做出正确的引导，帮孩子树立正确的人生观、价值观。 此外，在满足孩子的时候，可以对孩子提出一个要求，这个要求并非高不可及，目的是鼓励孩子通过自己的努力得到自己想要的，有契约地去满足。 还可以适当吊一吊孩子的胃口，能让他们在等待和渴望中学会满足、体会幸福。 3 孩子真正需要的，是关爱和陪伴 有一个故事讲的是一个家长带着孩子去买水果，家长的内心只想给孩子最好的，于是拿了刚上市的草莓，特别新鲜，价格不菲。 可是孩子却一再拒绝，一直大哭，指着那些不起眼的苹果，说要吃苹果。 家长不乐意了，说孩子不识好歹，草莓比苹果好吃，自己这么舍得为他花钱，孩子却不领情。 这个故事，体现了家长经常犯的一个错误：经常以自己的想法，去给孩子所谓最好的，而不去理解孩子真正需要的是什么。 我们挖空心思想给的未必是孩子需要的，他们真正需要的我们又给的太少太少。 我们所说的“过度满足”更多是指物质上的满足，孩子精神上的需要却常常被忽视。 其实孩子真正需要的物质是有限的，而所需要的精神上的关怀是无限的。 比起琳琅满目的礼物，可能孩子更需要的是自己沮丧失落时父母温暖的安慰。 想用物质的满足去弥补在关爱和陪伴上的亏欠，是起不了替代作用的，反而会让孩子养成很多危害一生的坏习惯。 好父母，懂得在孩子的成长过程中，去真正理解孩子的成长需求，给他充分的陪伴和关怀，关注孩子内在的精神需要，和孩子一起成长、互动。 |
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