|
各位朋友，大家好，我是王辰。今天我们继续来聊教育的话题。 在上一个专题中我们提到过，要给孩子无条件的爱，爱不能用来交换，这样很伤感情。我们今天要讨论的话题是：不要对孩子做破坏性的批评。 批评是最常用的教育手段，但是我们有必要对传统的批评方式进行系统的反思。按照批评的效果来说，批评可以分成破坏性的批评和建设性的批评两种。
在家庭教育中，如果有必要进行批评，应该坚持这些原则： 1批评一定要‘量刑’适当。 我们对孩子犯的错误，要及时地指出，但是不能把一个很小的事情说得很严重，这样让孩子无法承受。 2指出出路，不要含糊。 我们批评的目的是帮助孩子成长，要告诉他解决问题的方法，他错在哪里，下一次应该怎么做。 3罚了又赏要不得。 有许多父母，特别做母亲的，刚刚打完孩子，然后又抱着孩子一起哭，甚至给孩子好东西吃，这样的做法，其实会让孩子发现虽然被打了，但还是有好处的，他也许忘记了被打的痛苦，却想到了得到奖励的好处。 4及时惩罚莫迟疑。 孩子什么时候犯错误，我们都要及时惩罚。你不能过了好几天突然想起这个事情，又拿出来唠叨，这样只会让人讨厌，达不到惩罚的效果。 5讽刺挖苦是最忌讳的。 我们批评就是要讲道理，苦口婆心，但不能用一些不好的词汇伤孩子的自尊，让孩子很伤心，感受到我们做父母的不爱他了。 6就事论事莫牵连。 也就是说，孩子这次的错误跟上次没有关系，我们不要一批评孩子就开始翻起千年往事，比如说这孩子从小就不听话，什么时候犯过什么错误……一讲就是好几年的事情，让孩子觉得你既让人讨厌，又觉得你讲的没有道理。 7讲理不可少。 其实小孩子为什么需要教育？就是让我们做父母的喜欢跟他讲一些道理，让他明白对在哪里、错在哪里，下一次应该怎么做，而不是简单的打骂。 那么如何避免破坏性的批评呢？ 第一就是我们做父母的要控制好自己的情绪。其实如果你真的深爱你的孩子，就记住，永远要保护他的自尊，永远不要伤害父子、母子之间爱的感情。所以，任何时候你都要保持你的情绪稳定，即使你怒火中烧。 第二要想避免破坏性的批评，我们就要学习批评的方法，遵循这样的步骤： 1、永远从称赞开始； 2、尽一切努力去保护他的自我价值，就是自信心； 3、针对事情而不要针对人； 4、专注于事情未来的发展，而不要去谈论过去。 这和我们刚才讲的那些原则都有相似地方，今天我们举几个例子来说明，如何在批评当中贯彻这四个步骤，达到建设性批评的效果，避免破坏性批评带来的不良影响。 我们举个例子，如果孩子这个月月考考得很不理想，甚至都不及格，我们做父母的虽然很生气，但依然要遵循这样一个过程。 先从称赞开始，把孩子叫到卧室或者是书房，关上门。我们讲教育一个人批评一个人，要一对一，不要有更多的观众，让他失去了面子。 我们一开始就要称赞孩子，说：“你是爸爸妈妈的宝贝，自从你降临到我们的家庭，我们家里就充满了欢乐，我们都很喜欢你、都很爱你，你的表现一直都很好。” 然后要保护他的自我价值，“妈妈相信你一定是个好孩子，你一直学习都很努力。” 第三针对事情而不对人，说：“不过，这个月的考试情况有点异常，妈妈不知道问题出在哪里。首先妈妈有责任，最近工作比较忙，忽略了关注你的学习，这都是我的错。” 如果做父母的首先承认自己错了，孩子也许会马上检讨说：“妈妈，不是你的错，都是我的错。”“那为什么这个月没考好呢？”他也许就会检讨说：“因为我同桌买了个游戏机，我们俩上课老是偷着玩儿，所以就耽误了学习。” 这时候，我们做父母的不能暴跳如雷，不能发现了问题的所在就开始打骂孩子，我们要说：“都是妈妈的错，既然你喜欢游戏机，妈妈也可以给你买一个，但我们要有个约定，不能上学玩儿，可以在家里玩，每周只玩一次，可以吗？” 遇到这样的父母，我相信孩子会喜出望外，他们都会说：“好的，一定会遵循这个承诺。”
这样说话其实既解决了问题又不伤害感情，如果经过我们亲自辅导，一个月之后孩子成绩还是不理想，这个时候，我们再也不要责怪孩子，也许这是一个基本智商的问题所造成的。 要想学会正确地运用批评的方法来教育好孩子，我们就不得不提到一个人——大教育家陶行知先生。 陶行知先生在做校长的时候，有一天看到一个男生用砖头去打另外一个男生，特别危险，就将其制止了，告诉他下午三点到校长办公室来一下。 这个孩子不到三点就到了校长办公室，特别紧张，不知道今天会受到怎样的惩罚。陶校长准时回到办公室，发现那男孩儿已经在那里等了，就笑着掏出一颗糖，跟他说：“这个糖是奖励你的，因为你很守信，没有迟到，还提前到了。”这个场景让男孩儿瞬间有点晕，完全没有想到不但没有被骂，竟然还给糖。 接着校长又掏出一颗糖给他，说：“这也是给你的，我让你住手你立即就住手了，说明你很尊重校长，尊重别人是最重要的品质。”男孩儿被第二个糖彻底击晕了，随着那个卑微的自我倒下之前的那些情绪能量失去了中心点，四处飞散。 陶先生又说：“据我了解，你拿砖头扔同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗。”这时，几股奇妙的、新的能量开始围绕着男孩儿旋转，越来越靠近中心点，良知之光越来越亮。 男孩说：“校长我错了，同学再不对，我也不应该拿石头去扔他。”陶先生在孩子开口前就收到了、预测到了孩子的心态，所以做了糖果的准备，心花怒放的他又掏出一个糖说：“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗糖，我的糖发完了，我们谈话也结束了，回去吧。” 男孩手握着四颗糖，眼神里充满着一种前所未有的光，这光芒一直延伸着，照耀着很远很远的宇宙边缘。 这个故事真的深刻地告诉我们，其实在一个问题面前，我们应该如何去解决。 首先、要控制好你的情绪 第二、要学会在问题中发现好的一面，学会去引导，这样才是好的教育。 我希望这个故事能给各位很好的启示，我们做家长的，有什么理由不像陶先生这样用心地对待我们的孩子呢？ 曾经有的学员听过我讲子女教育的课程，下课跟我交流说：“王老师，你讲得太好了，就是我听得晚了，我的孩子已经长大了，我做了许多破坏性的批评。”古人说：“朝闻道，夕死足以。”只要我们知道自己错了，永远都不算晚。 首先，我们做父母的为了弥补以前所做的一切错误的事情，应该努力地向孩子去道歉，为曾经做过的破坏性批评真诚地向他们道歉。 有人说：“我是爸爸（我是妈妈，我是老子），怎么向孩子道歉呢？”如果你实在不好意思说出口，可以给他发微信、发短信，甚至可以写张纸条放在孩子床头，我相信孩子看到了都会感动。 我们带头道歉的勇气，就是你伟大的象征，其实父母向孩子道歉丝毫不会降低你的地位。 第二、我们要答应绝不再犯，以后永远都不会做破坏性的批评，告诉孩子，万一我们犯了错误，他们要提醒我们，我们一定改。 当我们全家彼此约定都不要用破坏性的批评，有问题就指出来，对事情不对人，彼此都以爱的态度来寻找对方的优点和亮点，我们的家庭就会充满了和谐，充满了幸福的感觉。 今天就讲到这里，谢谢大家，希望对各位有所启示。 |
|
|
