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欢迎聆听，多多指教。 因为相识，人生从此富有意义。 今天在西瓜视频上，看到一段很有意思动画片，三头马与四头牛在斗舞，舞风就是芭蕾与街舞之斗，嘲讽的对话，真是太调皮了，那搞笑的动作看着很是让人快乐。在评论区里才知道，这是一部动画片：《公牛历险记》我想，应该有不少人去影院看过了。 我是一个非常喜欢美式卡通动画和中国水墨动画电影的人。在网上找到电影《公牛历险记》资源，电影看到12分种时，感觉公牛主角费迪南的配音异常熟悉，后来想起这配音者，是我从2007年开始喜爱看的一个美国WWE摔角节目中的一位巨星约翰.赛纳。 赛纳是位喜好中国文化的人，这也是我喜欢他的原因，他与成龙合作的电影《狂怒沙暴》将在明年上映，我也是满怀期待的。 八年前，我购买约翰.赛纳同款衣服 开开心心看完电影后，也让我对作者与导演树起敬意。在资料显示中，电影《公牛历险记》出自美国作者曼罗里夫的绘画本《爱花的牛》。这部绘本竟然是1936出版，前后被译成60多种语言，供全球儿童阅读，可见影响力非凡。而绘本主要宣扬爱与和平，人与动物和谐相处，同时揭示西班牙斗牛活动的残忍性。 更让我想到了有关于生命的差异化、教育、尊重与爱、残暴、现实与冷漠。费迪南属于西班牙斗牛品种，当所有斗牛都希望能上战场与斗牛士来一场拼博，证明自己的价值，强壮的费迪南却是一个内心喜欢和平、温柔、爱花的公牛。从而受到所有斗牛的鄙视与嘲笑。他父亲也很努力地鼓励他，要做一头英勇的斗牛，但他父亲被选去斗牛场后，再也没有回来了。 其实公牛们的命运是两极化，如果被选上去斗牛场馆与斗牛士搏战，说明公牛是优秀的、强壮的、勇敢的；如果长时间没有被选上或被认为是无能的公牛，就会被拉到不远处的屠宰场，结束一生。其他即使被选上去当真正的斗牛，就算赢了斗牛士，也会被当场杀死，不能再回到的牛场了。 可见西班牙斗牛的残忍。但公牛们都不知道最后这个规则，依然以当一名真正的斗牛作为它生命唯一的意义。这种意义对主角费迪南来说却毫无意义，他只希望平静地生活，喜欢花并养着花。这让我想到刚结束的高考，当所有人都以高考成功作为人生的目标时，避免不了会有高考不成功的学生，如果这些学生不能认识人生可以有更多意义的话，他就会被无形的屠宰场绑着，所以每年中考或高考结束都有些学生轻生的事件，我接到过多起这样的事件了，还有不少学生虽然没有轻生，但精神却出了问题。 每年高考就像西班牙每年的斗牛节。当然我们的高考并没有说考好会像斗牛们赢了一样，同样遭遇杀害。可我们看到一个现实，考好是多一些选择而已，没考好，人生一样可以精彩。所以影响人生精彩的不全是因为金榜题名才行。高考是人生可以经历的一个的过程，但高考不是人生全部。就像费迪南公牛一样，喜欢花儿，内心充满爱，喜欢平静地生活，他的生命同样富有意义。 这有些像小学和初中的一些学生，学习规定的学科可能学不好，但社会那么多有意义的学科，他们都各有喜好，只要认真对待自己的喜好，就有机会成为费迪南这样的主角，成为一种独特人生的存在。 这里就抛出了一个哲学的问题，什么样的人生才是有意义的人生？ 我们可以反问，如果人活着没有意义了，不就是行尸走肉的躯体了吗？ 公牛们的生命意义是要去斗牛场战斗，费迪南的生命意义是养花，从每朵的绽放中寻找乐趣。许多高考生的人生意义是考上好大学，找份好工作，然后赚钱养家，这样，人生意义就变成了狭义。其实人生意义多花样，比如付出的汗水，得到别人的认可，也会觉得人生有意义，听一曲歌，写写文章、欣赏一副画、种种花、研究某种手艺、喜欢跳舞、演奏乐器、感受劳作的辛苦与收获等，这都是生命的乐趣，这些乐趣也是人生有意义的一部分。 当然人生意义还有更明确的目的，比如，帮助孩子成长，为了父母、孩子生活更好而努力工作、立志干大事、保家为国等，这都是人生有意义的部分。所以个人兴趣也好，有目标努力也罢，这样人生是有希望的人生。因为自杀的人群，往往是觉得自己的人生已经没有任何意义了，不能再做些什么有意义的事情，才逼使自己走上绝路。 其实，人生有没有意义，皆取决于自己的思维，把一切困难、苦难当作成长与进步的起点，这个时候，生命就了新的景象，人生就了更深度的意义了。 费迪南发现自己的父亲去了斗牛场没有归来后，内心充满恐惧，它那时还是头小牛，它需要父亲，便逃出牛场，历经危险的途中，被一个善良的家庭收养，这个家庭的小女孩很喜欢费迪南，而这个家庭正好开有花场，是个花匠家庭。 这让费迪南如生活在梦般中成长，直到它长大成为一头强壮的公牛，因为在闹市的花展上被蜜蜂蜇到，惊吓起来，从而引起慌乱被捕，最后又被送回它出生的牛场里。在这里，它碰到了以前欺负它的伙伴，也认识了新朋友，其中三只小刺猬成为帮助大家逃离牛场大功臣，当然领袖是费迪南。 过程中费迪南去做其他公牛离开牛场的思想工作、与漂亮的骏马PK舞蹈、逃离中救出待宰的朋友，还发现了父亲和许多公牛的牛角，暗示着这些公牛都死于斗牛场。其情节惊险有趣，也有人生的觉悟成分。 电影中的细节处理得很好，比如牛栏有电网，刺猬们以偷东西为生，在穿过电网时，他们懂得用胶手套隔离电源，这是一道物理知识，费迪南在旁边看时，也知道自己为什么被电了。如果家长带小孩子看这个电影，也可以给孩子普及关于绝缘体的知识了。 费迪南在最后的逃亡中，还是被抓到了斗牛场与斗牛士战斗。斗牛士出场时，万众欢唤，其中一个粉丝向斗牛士抛来一支花朵，可见斗牛士这样的职业在西班牙多么的崇高。而到费迪南出场时，它是恐惧的，不想面对的。可是它不能不出来，因为骑马的前导人会用予驱赶它。费迪南在战斗站上内心慌乱，不知所措时，被骑马的前导人的矛刺中，吓得奔跑起来。它没有按照专业的斗牛那样，气势冲冲地向着斗牛士冲击。 却无意中用角挑起了斗牛士，但它没有伤害人的意思，便轻轻放下西班牙斗牛士。然后一屁股坐在那朵花的边上，认真欣赏。这让所有观众都惊呆了，大家觉得牛原来可以这么可爱与善良。 当斗牛士视图杀害费迪南时，全场观众要求不能杀害它。最终费迪南以胜利并保全生命的方式回到养大它的花匠家庭里，它的伙伴都跟随而来。 其中还有一个重要的配角是只老山羊卢佩，小女孩看见它时，给了它一个拥抱。卢佩在牛场受尽冷酷对待的生活中，曾对费迪南描述有爱的世界表示怀疑什么是爱。当小女孩拥抱它时，它感受到了爱。 这可以想想，一个孩子，经常因为学习成绩被父母拿去与外面的孩子作比较，生活中被父母管得只有学习与作业，父母经常用一句“都是为了你好”来搪塞孩子。突然被父母温柔的拥抱对待，孩子也会觉得突然的幸福，同时还带有些顾虑与怀疑。 爱，不要等到孩子心门关了再给，生活中，很多青少年不愿意与父母沟通，这就属于心门关闭的现象，而关上孩子心门的，一般都是父母教育不得当所致。所以，趁孩子还小时，多给温暖的爱，不然到孩子过于叛逆那时就晚了。 卢佩和其他伙伴因为费迪南的思想工作到位，才轻松融入花匠家庭的。 这部影片，是告诉我们，人不一定要随大流跟风生活，不以别人的爱好来激励成自己的奋斗方向。就像高考志愿，同学和父母的志愿都不是自己的志愿，不是别人有我一定要有，别人学我也一定要学，自己选择，如果有差错也不怪着他人，大不了重来。 其实生命的意义在于自己的心性所向，人的志向与爱好各有差异，只要自己认真，努力去发展自己的爱好，人生不是一样富有意义吗？
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