怎样测试自己的当众演讲水平呢?一共有6大指标

2018-07-05  追梦人21

学习方法和学习内容都已经介绍了,可能还有朋友会疑问:假如我已经拥有了这本书,并且也按照书中的要求去训练了,那我可以通过哪些标准能让自己知道已经掌握了演讲的技巧?

其实,学好口才大致要从两大方面进行训练:一是人际沟通,也就是一对一或者是小场合的几个人在一起相互沟通;一是当众演讲,即一对多的双向沟通。

多年的辅导经历中笔者发现:很多学员私下交流是不成问题的,就是公开演讲才会力不从心。所以,想学好口才,应该通过当众演讲这种训练方式;想证明一个人是否拥有好口才,就看他的当众演讲能力。

那么,好口才应该体现在哪里呢?笔者认为应该从如下几点评估,它也是《当众机智口才学习效果的评估标准》(见图0-6)。


图0-6

一、言之有心

所谓的言之有心,就是很用心地去演讲。其一是同理心,能从听众的角度出发,善于把握听众的心理;其二是自信心,对自己的演讲很自信。具体表现为--

◆ 在公众面前,能从容不迫、畅所欲言。

◆ 演讲时,能完整地将自己的观点表述出来,没有忘词的现象。

◆ 面对陌生客户、异性朋友、上级领导、权威人士,说话时不受到影响。

◆ 演讲时,碰到刁难者,有抗干扰能力,能hold住整个场面。

◆ 知道听众想听什么样的话,不说引起听众不高兴的话。

◆ 能及时观察到听众的表情变化,并为之调整自己的演讲内容。

二、言之有势

所谓的言之有势,就是演讲时有声势、有气势。具体表现为--

◆ 声音:演讲时,音量洪亮,有共鸣感、有穿透力、震撼力。

◆ 语速:演讲时,节奏合理,富有变化,能快能慢,特别是快速时,有一股排山倒海之势。

◆ 语流:演讲时几乎没有或者很少有卡壳现象。

◆ 语调:演讲过程中,能恰当运用重音、停顿、抑扬等常用语调,低音时,能引起听众动容;高声时,能使听众兴奋。并能长时间得到听众的关注,随时引发现场高潮。

◆ 语音:普通话比以前更加标准,吐字更加清晰、圆润、有力。

三、言之有情

所谓的言之有情,就是整个过程中充满着感情,表情丰富,肢体语言恰到好处,有抒情,也有激情,具体表现为--

◆ 能主动恰当地运用多种目光与台下的观众交流。

◆ 手势等肢体动作自然协调、表意准确、潇洒有力。

◆ 能准确运用丰富的面部表情。例如,微笑、兴奋、忧郁、愤怒等。

四、言之有物

所谓的言之有物,就是整个演讲中,有思想、有内容、有东西,而不是空洞无物什么都没有。具体表现为—

◆ 言之有序,即演讲内容,条理性很好,而不是杂乱无章。

◆ 言之有章,章就是章法,即演讲内容,详略得当、紧扣主题、构思周密、见解深刻、角度独特,听众愿意听,而不是懒婆娘的缠脚布—越长越臭;也不是博士卖驴—写完三张纸没出现驴字;更不是八十寿星练琵琶——老生常谈。

◆ 言之有趣,即演讲中,用词生动活泼、幽默有趣,让听众过耳不忘,而不是枯燥乏味,如同嚼蜡。

◆ 言之有理,及演讲时,所表达的观点有根据、有道理、说服性强,而不是歪理邪说,更不是胡说八道。

五、言之有用

所谓的言之有用,就是话说出去后能起到很大的作用。具体表现为--

◆ 对自己有用。无论在任何场合,都能迅速构思,张口就来,将自己的想法、观点很好地表达出来,同时演讲内容还符合自己的身份和场合的要求。

◆ 对听众有用。也就是别人听完自己的演讲后,能从中得到某种启发,或者能从中悟出那些道理。

介绍了《当众机智口才学习效果的评估标准》后,下面言归正传,就刚才那个课程安排表,进行一一讲解!具体的课程目录及先后顺序如下(见图0-7):


图0-7

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