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一直以来，很多父母都有这样的误解：“历史太难了，我家孩子学不懂！”“孩子那么小，能懂多少历史？”。 的确，对于小孩子来说还并不能完全理解“历史”这个概念，可是相信每位父母在平时生活中，也都遭遇过面对孩子追问却回答不出的尴尬情况：“四大发明都是谁发明的？”“秦始皇为什么要修长城？”“为什么叫朱元璋是和尚皇帝？” 有一首儿歌，歌词不多，却能将五千年中国历史串联起来。 有些简单的常识性问题，我们尚且可以勉强应付，但更多的问题，有时候父母们也并不知道该如何向孩子解答，只能去网上搜索，但这样得出的答案并不一定准确。而且就算把所谓的标准答案读给孩子听了，孩子可能也不理解其中含义，反而会衍生出更多的问题。 与其手忙脚乱，临阵磨枪，不如干脆为孩子选择一套完整的、成熟的，已经得到社会和其他父母认可的作品，来解决针对孩子历史教育上的共同难题。 说到底，历史带给孩子的不仅仅是知识，更是一种思维方式。学习历史，更重要的目的是要让孩子学会思辨和明理。 《说给儿童的中国历史》：多元角度阅读历史 本书的作者陈卫平曾凭借《写给儿童的中国历史》一书荣获第十届文津奖，这次他为10岁以下儿童创作了一部全新作品《说给儿童的中国历史》，希望这套书能成为孩子与历史课本之间的桥梁。 本套书选择自盘古开天辟地到清朝末年，60余位影响中国历史的杰出人物的54个历史故事和86个历史大事件，用说故事的方式讲述这些历史人物的精彩事迹，让很小的孩子也能身临其境地体会到历史的魅力，帮助孩子提前建立完整的历史概念。并将孩子的生活与历史的因果相结合，引导父母与孩子展开讨论，读过去的故事，想现代的问题。  有声故事集：让孩子迷上听历史 目前，《说给儿童的中国历史》正在蜻蜓FM火热发售中！ -三大节目优势- ① 极富亲和力的人物角色： ② 代入感极强的故事情节： ③ 重现历史的匠心配乐和歌谣： -四类适合人群- ① 3-6岁精力充沛，对世界充满好奇心的孩子； ② 7-12岁渴望了解中国更多、拥有好学之心的孩子； ③ 苦苦寻找优质睡前故事却无所得的家长； ④ 与孩子间缺乏高质量亲子交流的家长。 -五种使用场景- ① 宝宝早上赖床？用活泼欢快的歌谣叫醒TA吧； ② 作为游戏时间的背景音，潜移默化中提高孩子素养； ③ 讨论每个故事的延伸意义，共享亲密的亲子阅读时光； ④ 外出或旅途中的亲子共听，让孩子轻松了解历史； ⑤ 利用生动有趣的历史故事为孩子建立轻松的入睡仪式。 通过百万家庭验证 每天20分钟 开阔孩子眼界 培养逻辑思考力 |
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