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择校选民办，其实民办也有多种类型，服务于不同需要的学生和家庭，发挥了对公办学校的补充作用。 当前义务教育阶段的民办学校大致有以下三种类型： 第一类是能够选择到好学生的学校。学校把择校运动中的优胜者集中起来，着重提供针对升学考试的基础教育，追求高升学率。以好学生的资源取得名，以高升学率的成果吸引更多家长报考，取得利，进入良性循环，一般几年下来就能以优质教育的形象存在于社会上，实现名利双收。在教育政策没有大的变化前提之下，这类学校会在相当长的时间里活得很好。 第二类是高收费的贵族学校。学校一般招不到尖子生，专招富二代、富三代，着重提供的是解决富人困难的保姆式教育，辅以满足特殊需要的个性教育，常以XX国际学校、双语学校冠名，前些年以几个外教来体现“国际化”，现在的套路是引入国际课程，让中国孩子在国内接受“外国教育”，这些孩子一旦进入，将可能失去国内中考、高考的竞争力，今后想升学深造，基本上只能去国外了。这类学校喜忧参半，有开有关，经营有一定的风险。 第三类是的廉价民办学校。学校以招收不符合公办学校入学条件又上不起高收费民办学校的特殊学生（如外来务工人员子女）为主，一般俗称民工子弟学校，着重提供基本的基础教育，解决这一人群有学上的问题。这类学校在目前有一定的市场，但不可能做大做强，也不应该做大做强，最终这类学校将消失。 这三类民办学校，加上公办的特殊学校（如聋哑学校、培智学校等），服务于不同需要的学生和家庭，给学生和家长提供了多样化的选择空间，发挥了对公办学校的补充作用，构建了比较完善的义务教育体系。 2018/07/08 上期精彩回复 “……还必须让普通学校的家长、学生挺起胸、抬起头。……” 想起了老领导的一句话:教育之树若想常盛不衰，必须让老师们尊贵地活着。 老师有师德，有职业操守，但也是个人啊，也会委屈，尤其是新老师，谁不是抱着一腔热情参加工作的啊 老师都怼没了，谁来教孩子。 民族的兴起要靠教育，现在家长稍微重视点教育，看了几本育儿书，看了点鸡汤一转身俨然是一个教育专家了，带着批判的眼光来看待老师做的每一件事。 精神压力太了，教师成了可悲的服务行业。 所谓弱势群体，就是有些话没有说出来的人。就是因为这些话没有说出来，所以很多人以为他们不存在或者很遥远。 ——王小波《沉默的大多数》 再一次感谢@二大二小 让普通学校的家长、学生挺起胸、抬起头。从这个角度讲，为普通学校老师说话就是为全社会绝大多数人说话。这才是真正的义务教育的意义。 尊师重教是对整个教师群体而言，不应老是关注所谓名校名师，而现实如何呢？六一节，教师节领导去哪些学校了，国优、省优、市优都花落哪校了，领导们该反思了。老秦多说说，赞。 想想三四十年不辞辛劳坚持不懈奋战在普通学校第一线，走出校门参加听讲座听课批卷研讨会等活动，虽说没有低眉顺眼，但也从没自豪“嚣张”过～普通学校的老师啊神气不起来的。其实，我们也常在办公室义愤填膺地说：“让重点学校的老师来教教我们的学生试试，让我们这里的孩子们都能考上重点高中名牌大学才是真有本事呢！”可是，上头大领导不会这样想，重点学校的老师学生及其家长不会这样想，他们根本看不到根本不了解我们的一切！但愿全社会全教育都能明智地善心地保护和力挺普通学校的领导老师孩子及其家长，让他们让我们挺胸抬头扬眉吐气！ 晨起必读，读到精彩之处，余常击节拍掌，感同深受！言笔直君每日疾书为师者心中甜酸苦辣，为弱者鸣不平，为教育呼公平，更为教育之未来指明方向，非有教育之大情怀者不能为也！如今之教育已如中国足球，积弊太深，让身处其中之人深感无奈和无所适从，无形中造就诸多不公之处。掩卷文章，脑中辗转，思绪万千，徒留一声叹息…… 相关文章请点击 因本新开号没有留言功能 特将部分读者的留言发表于此 谢谢读者呼应
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