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书籍太多，内容庞大，我们就要学会取舍，即学会略读。 学生和商业行政人员都认为被广泛应用的阅读方式是略读。略读包括多种速度的阅读，从快读一直到查找，查找简直不能称为阅读。所以，是用快读还是用查找——或介于两者之间——取决于个人的自由。必须使略读的方式与个人的目的相配合，否则，就是浪费时间。 下面是略读的五种目的以及各自的方法。 （1）大海捞针。如果要查找一本课本或一篇文章内所提供的信息（如姓名、日期、词或短语），可以用略读的查找方法，因为在查找的时候并不需要理解，而只要辨认，便可找到答案。为了保证自己的眼睛不漏看要查找的词或事实，在一页页浏览的时候，要集中注意力来找这个词或事实。这样，就会在字的海洋中把它找到。 一旦找到了这个具体的字或事实，最好先停顿一下，然后再念一下它周围的句子和段落，通过上下文来确定是否已找到了要查找的字或事实。 当我们运用查找方法时，如果时间不多，那么就要不受读整篇文章的诱惑，因为我们的潜意识里可能是想推迟学习。如果确实有时间，那么不妨满足好奇心，把文章念完，这对于下一次的考试可能没什么帮助，但所获得的知识会有用，它能丰富自己的常识。 （2）寻找线索。我们想要查找一条特定的信息，可又不知道它会在哪些字眼中出现，那么你就要用慢一点的查找方法。既然这样没办法预见那些确切的字，所以，就得注意线索，而线索则是可以以各种方式出现的。 （3）要领。有时候可以通过略读来抓住一本书或一篇文章的要领。我们可以用这种方法，来弄清楚一本书是否与研究的课题有关。为了抓住要领，可以很快地念一念导论和摘要，也看一看一些指明已包含重要论据的主要说明句的段落。在准备写一篇学期论文时，这个略读法对我们会有所帮助。在资料室查阅完目录卡片，并列出一张看上去与自己的题目有关的书名单后，把这些书籍拿来看一看，剔除一些与自己的题目无关的书籍，保留与自己的题目有关的书籍。很明显，如果想阅读书单上的所有书籍，要看一看目录，或者选择标题与你论文的题目有关的一章，略读一下，从而得到这一章主要的思想。 （4）对课本中的一章作总的了解。这样做能在不同程度上达到对课文的理解。一般来说，这种略读要求对解说词标题、副标题及段落的几个部分的理解， 从而知道重要的概念将在何处讲述。这样的略读可以使我们弄清楚每一部分在整体中相对的重要性。 （5）为了复习而略读。应付考试或背诵而进行的复习也可用略读这个方法。把以前所读过、钻研过、做过笔记的内容略读后，为了更有效果，应不时停下来试试把每一章重要的概念背一下，或概述一下这一章的内容。 读完课本中的一章后，就像一张拼凑成了的七巧板拼图一样，一定要对全章作总的观察，把它作为一个整体来理解。 为使略读成为一个有效的工具，就要练习，要记住使这个方法适合自己的目的。略读可为我们的学习以及将来的工作节省时间。
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