分辨句式,提出问题 怎样扩句 例句: 扩句应注意什么呢? 扩句的正确步骤是什么呢?
缩句,就是减少修饰、限制的词语,把一个较长、较复杂的句子或者单句压缩成与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。这是一个大家认识都比较一致的关于缩句的概念。但是,在如何准确的把握这个概念,以及在具体的操作中,却往往各执一词,答案不一,有的甚至大相径庭。以至于会出现文章开头描述的镜头。 因此,我们为了能准确的把握这一个概念,应该先达成三个共识。 1.1 我们把一个长句缩成较短的较简单的句子,其目的是为了让学生能更好的分析和理解长句。以便能更好的掌握汉语。 1.2 在缩句的过程中,我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分,保留其主干。 1.3 压缩后的句子,在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同。保持句子的清晰和完整性。 2.我们的误区 我们在对缩句的理解上,在具体的操作过程中,存有如下的几个认识上的误区。 2.1 缩句练习就是句法的分析。 我们教师在教学缩句时,往往不顾小学生的知识结构和认识层次,把句法之类的知识一股脑儿的塞给学生。虽然,句法分析和缩句练习有一定的联系,尤其是教师,要掌握一定的句法知识,但是指导学生却用不着直接的运用这方法,更用不着进行句法分析的具体教学。因此,在指导学生进行缩句时,只要运用小学生的基础知识,即:一个句子一般可以分成两个部分,前一个部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“做什么”、“怎么样”、“是什么”。这两个部分大多数的句子都不缺,它们是句子的基本成分。例如“我们走了。”、“小花是一个优秀的少先队员。”等等。有些句子在表示动词的后面,加了一些连带的成分,表示动词的对象。如“爸爸完成了上级交给的任务。”在这样的句子缩句中,只要先对一个复杂的单句进行结构分析,然后一层层的减去附加、修饰、限制的成分,最后就剩下了句子的骨干。把它们连起来就成了较简单的句子。 2.2 缩句就是把所有的附加成分都减去。浓缩的就是精华。 我们认为,一个句子的缩减程度,要以不改变原来的句子意思为准。如“一望无垠的大海里漂着一只白色的小舟。”我们只要缩减成“大海里漂着小舟。”就可以了,而没有必要缩减成“海漂舟”。又如“我的爸爸是一个大公无私、一心为民的好人。”若缩减为“爸爸是人。”则让人有一种哭笑不得的感觉。 3.我们对一些疑难病症怎么办 如上所述,对一些较简单的句子,我们只要遵循不改变原来的句子意思即可,但对于一些特殊的句子,我们又该如何处理呢? 对于固定词语的处理。 一些固定词语,如“汪洋大海”、“自行车”、“人民解放军”等,在缩句的时候,要整个儿保留。因为它们一旦拆解,其原来的意思将会受到影响。又如一些结合比较紧密的词语,“小同学”“小牛”“大海”之类,也可以视为固定词语。因为它们一旦拆解,其意义也会受到很大的伤害。当然,在一些句子中,若缩减去“小”“大”等词,意思并没有太大的改变,还是可以做特殊处理的。 对于同位词组的处理。 所谓同位词组,即由两个部分重叠在一起,指示的是同一个事物,作同一个成分。在作这样句子的处理时,只要保留能表示人或物的主要词语即可。如“身穿整洁服装的工人叔叔一起去参加工厂的奠基大会。”在此句里,缩为“工人参加大会。”就可以,若缩为“工人叔叔参加大会”也行。因为缩后的句子并不是很长。但对于较长的同位词组如“党的好干部孔繁森”则要缩为“孔繁森”,因为不缩显得不简单。
对于连动词组的处理。连动词组是指两个动词直接连用在一起,它们之间没有修饰、限制的主次之分。只是在动作上的先后而已。如“走上去握手”,都表示干什么,应予以保留。 对于“把字句”和“被字句”的处理。 “把字句”和“被字句”都是两个比较特殊的句型。“把字句”的作用是把动词支配的对象提到动词的前面,以加强动作的结果。而“被字句”的作用是以“被……”为状语,用“被”引进主动者,同时指明主语是被动者。所以,在缩句的过程中,“把……”“和被……”都成了句子的主干,都要予以保留。 对于兼语词组的处理。 兼语词组指的是一个动宾词组和一个主谓词组连在一起,动宾词组的宾语兼作主谓词组的主语。如“让我走”等。在“妈妈托在城里的叔叔给我捎来了一件毛衣。”此句子只能缩为“妈妈托叔叔给我捎来了毛衣。” 对于后补词组的处理。 后补词组由两个部分组成。后一个部分补充说明前一个成分。如“干的好”“听得不清楚”等。在对于此类的句子缩减中,应加以保留,否则意思会觉得别扭。但对于一些特殊的句子,如“我笑得流下了眼泪。”后面的“流下了眼泪”是对“笑”的补充说明,可以减去。其意思会更加的简洁。 其实,在具体的缩句中,针对不同的句子,我们要做不同的处理,但应保持和原来的句子意思基本不变。浓缩的不一定就是精华。 缩句练习 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
【模拟试题】(答题时间:20分钟)
一、下列句子的缩句各有两种,请你选择正确的一句,在( 1. 英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
(1)红军粉碎了几次进攻。(
(2)红军粉碎了进攻。( 2. 我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
(1)妹妹穿上了衣服。(
(2)我穿上了衣服。( 3. 银色的飞机在天空中飞翔。
(1)飞机在天空中飞翔。(
(2)飞机飞翔。( 二、判断下列缩句是否正确,不正确的修改。 1. 我的弟弟是实验小学四年级的学生。
弟弟是实验小学学生。( 2. 小鸟在树上自由自在地叫着。
小鸟在树上叫着。( 3. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
松鼠总是向上翘着。( 三、下列10个句子,请你快速缩句. 1. 雷锋是伟大的共产主义战士。 2. 我们在教室里聚精会神地看录相。 3. 爸爸的书架上放着各种各样的书。 4. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 5. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。 6. 宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。 7. 它一动不动地注视着泛着微波的水面。 8. 蓝色的天上飘着一片片白云。 9. 北京的西山是著名的风景区。 10. 党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。 试 题 答 案 (资料来自网络xixi整理)
一、下列句子的缩句各有两种,请你选择正确的一句,在( 1. 英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
(1)红军粉碎了几次进攻。( (2)红军粉碎了进攻。(√) 2. 我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。 (1)妹妹穿上了衣服。(√)
(2)我穿上了衣服。( 3. 银色的飞机在天空中飞翔。
(1)飞机在天空中飞翔。( (2)飞机飞翔。(√) 二、判断下列缩句是否正确,不正确的修改。 1. 我的弟弟是实验小学四年级的学生。 弟弟是实验小学学生。(×) 修改:弟弟是学生。 2. 小鸟在树上自由自在地叫着。 小鸟在树上叫着。(×) 修改:小鸟叫着。 3. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 松鼠总是向上翘着。(×) 尾巴翘着。 三、下列10个句子,请你快速缩句. 1. 雷锋是伟大的共产主义战士。 修改:雷锋是战士。 2. 我们在教室里聚精会神地看录相。 修改:我们看录相。 3. 爸爸的书架上放着各种各样的书。 修改:书架上放着书。 4. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 修改:杨梅树吮吸着甘露。 5. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。 修改:黄继光注视着火力点。 6. 宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。 修改:广场变成了海洋。 7. 它一动不动地注视着泛着微波的水面。 修改:它注视着水面。 8. 蓝色的天上飘着一片片白云。 修改:天上飘着云。 9. 北京的西山是著名的风景区。 修改:西山是风景区。 10. 党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。 修改:孔繁森是榜样。 |
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