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学生读书方法:读书后的“品头论足”

2018-07-09  江山携手

很多人在阅读一篇文章或一部小说时,总会谈一些自己的想法,表达出自己的观点,进行一番评论。这种阅读后想说点什么的冲动,是阅读评判能力的一种重要表现,阅读评判能力是阅读作品后对读物进行评价和判断的能力。它是阅读能力最高层次的表现,是读者对读物感知、理解之后获得自我感受、有所发现,甚至有所创见的一种能力表现。经常对读过的文章“品头论足”,既有利于写作能力的提高,又可以提高分析判断能力。这些都对读书学习有很大的帮助。

阅读后进行文章评判的时候,抓住文体特点来展开分析,就更容易找到捷径和窍门,做出更切合文章实际的正确评判。

根据文体特点来培养阅读评判能力,要抓住评判各类文体的关键。文体的分类方法很多,根据内容特点和表现中心的主要手法,可分为五大类:记叙文、议论文、抒情文、说明文和学术沦文。这五类文体,各有特点,阅读评判时应抓的关键点也不一致。

记叙性文体叙写人物事件,通过生动形象的生活描叙,把作者所要表达的思想蕴含其间,曲折地表现出来。阅读评判这类文章,先要理解清楚作者所描叙的人物事件,然后再通过人物件去分析理解作者要表现的思想,最后才是分析评判。所以阅读评判记叙文,关键在于通过作者叙写的人物、事件去把握作者要表现的思想,抓住了这一点,评判才能切中要害和本质。

议论文体,作者要表达的思想、看法和主张都明确地表述出来,文中的论点是作者思想的凝聚。在写作中,作者为了证明自己的观点,往往选用大量理论和事实上的依据,通过逻辑推理加以论证。阅读评判议论文,不仅要弄清作者的观点,还要把握作者观点与论据之间的论证关系。

抒情文体,以抒情为主要表达方式。无论日月星辰、山川河流的描绘,中外古今各种事件的叙写,作者都以抒发感情为目的,或者借事物以抒情,或者融情于事物之中。阅读评判这类读物,要感受作者所抒发的情感,要分析作者是怎样把感情抒发蕴含于事物描叙之中的。这是阅读此类读物的关键点。

说明文体,主要是通过平实的说明来解说事物,阐明事理,传播知识。其特点就是明白性。阅读评判说明文,关键要分析作者是怎样抓住特征进行说明的。

学术论文,是论述某种科学研究成果的一种文体,它的主要特点是以严密的逻辑论证来表述科研新成果。阅读评判这类文章,关键有两点:一是分析论述中的逻辑关系是否严密,二是分析评判文章论述成果的创新性和科学性。

运用文体特点培养阅读评判能力,涉及的文体很多,在平时的阅读中,除了要广泛积累各类文体知识以外,还要学会利用文体工具书,例如《文体辞典》之类的工具书,以便更准确地掌握和运用各类文体的特点。


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