详解：连读、吞音、不发音、失去爆破！

连读是指快速地读整个句子中的词汇时，与基本的拼音技巧相比，会出现的变化效果；连读还指词、句中哪些音、哪些词应该连在一块读，也就是指如何控制语言的节奏与速度，比如哪些词读得快，不能停顿，哪些词说得慢，前后要停顿等效果。 　　实际上连读就是“连续地往下读”的意思，是自然形成的。 　　所谓的“吞音、不发音、失去爆破”，就是这样一种现象：由于两个以上的音快速连读而造成某个音听起来好像发不出来的效果。当我们把单词或句子读得很快时，句子中有些辅音和辅音相连读，前面的辅音可能会发得短、弱、轻，甚至发不出声音来，结果别人听起来会觉得含糊不清，或者听不到，形成了传统教学中所谓的“吞音”、“不发音”、“失去爆破”、“不完全爆破”。然而说话速度很慢时，每个音就很明显、很清晰，也就不容易出现“吞音”等现象。所以，连读时出现吞音等含糊效果是自然造成的，不是规定、规则。 　　只要把每个音准确、快速地发出，而且发音时努力做到该长的长，该短的短，该重的重，该弱的弱，连读时可能出现的吞音等现象（发音效果）就会自然形成。吞音的最后效果是短、轻、弱。如果我们说话再快一点，可能某些音会发不出来。所以只要快速发出正确、到位的语音就可以了，会自然形成“吞音”的效果，绝不可以主动地不发任何一个音。

连读时在保证发音动作到位的同时，要把辅音发得非常短、非常轻、非常弱，清辅音更要再短、轻、弱些，自然会产生一些音较弱或发不出来的效果。 　　需要注意的是，英语连读时不要随意地“吞音”，尤其在比较慢速而清晰的语句里更是很少有“吞音”的现象。如果按所谓的“吞音原理”，刻意强调吞音，把“what do”中的[t]音丢掉，读成[wadu]，就造成了不该有的丢音错误，听起来让人感觉说话者口齿不清。 　　其实，中国话也有连读时“吞音”的效果：“天安门”，如果把这三个字读快了，听起来好像“天门”，但如果按照所谓的“吞音原理”把安去掉，直接读成“天门”可就造成了丢音的错误。同样不要机械地按“吞音原理”把“孙悟空”读成“松空”；不要把“七一”读成“漆”；不要把“古玩”读成“管”；不要把“屈原”读成“全”；不要把“谷物”读成“顾”；不要把“中西药结合”读成“忠孝结合”。

容易发生吞音现象的情况之一：一个单词词尾的辅音如果与下一个单词前面辅音相同（例如都是[t]和[t]），或是一对发音动作相同只是声带振动与否不同的清辅音和浊辅音（如[t]和[d]、[k]和[g]、[p]和[b]），则语速越快前面单词词尾的辅音发音越短、越轻、越弱，如果速度再快些，有些音甚至会发不出来，但发音动作仍然要努力到位，不要主动地不发音。如：what to[wattu]或what do[watdu]中的第一个[t]说快了可能较弱，再快些可能听不出来。 　　容易发生吞音现象的情况之二：在一个单词里面两个连续的辅音相同，或是一对连续的清辅音和浊辅音发音动作相同只是声带振动与否不同，则语速越快时，这两个连续辅音中排在前面的辅音发音越短、越轻、越弱，如果速度再快些，有些音甚至发不出来，但发音动作仍然要努力到位，不要主动地不发音。

He has a ba(d) col(d) today. You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. The thir(d) chair is broken. Goo(d) night. They are very frien(d)ly to us. 　　以上这些句子，如果你读得慢一些的话，试试把括号中的音吞掉会有什么效果。 　　先慢读（读出括号中的音）再快读（同样要读出括号中的音），你会体会到吞音的变化的。试着把整个句子的音标写出来，然后把整个句子当作一个词来读，吞音的变化自在其中。