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让孩子拥有一个健康的身体，并且能平安、健康地生存下去，这是所有家长们都非常非常关心的内容。 决定孩子的核心竞争力不是学习成绩，而是独立生存能力。很多家长认为，孩子还小，等他大了自然就会明白，实际上这是溺爱孩子。 这种能力不是天生的，而是后天培养和鼓励的。独立生存能力，对孩子的成长会产生巨大的帮助。从小具备独立生存的能力，对孩子应对未来的挫折、困难，都具有十分积极的意义，能帮助孩子实现人格的完善与成长，进而才能拥有幸福、美满的人生。 独立生存能力包括：生活自理能力、野外生存能力、环境风险识别和危机管控能力等。 -01- ——生活自理能力：父母给孩子最好的疼爱就是舍得放手。孩子做不到，很多时候，是父母认为孩子做不到。孩子只有在离开父母，才能学会独立解开生活抛出的难题，有时候，孩子比父母想象中要强大； -02- ——野外生存能力：自己寻找食物，自己生火做饭,不一样的快乐和幸福。取水觅食、生火做饭、踪迹辨向、攀爬速降、绳结应用、野外求生、工具制作与使用、生物识别、野外穿越等基本生存技能训练； -03- ——环境风险识别和危机管控：自己和自己的团队自己先找出这次活动所有能够预知的风险点，与自己的团队一起先制定出相应的可行性应对方案； 很多教育都是灌输，但DE反对说教，尤为推崇在经历中，在孩子喜闻乐见的行为背后完成教育的目的，在不一样的经历中，让孩子自己去体验，自己去感知，最终完成自我学习和自主成长。 我们相信，经历，尤其是冒险的经历是最不一样的教育，对成长起着最不一样的作用。 DE是一群跟着孩子玩的人，孩子喜欢玩什么，我们就和他们一起玩，共同来探索，在玩的过程中，完成教育目的，帮助孩子实现人格的完善与成长，让孩子爱上学习，学会学习。 最好的教育，没有痕迹。 8大类40小项目训练课程：生活自理能力专项训练，个人潜能发掘及团队合作能力训练，野外生存基础技能及提升技能训练，（特种兵）卓越品质发掘及养成训练，2-3天极限生存挑战及真实的野外生存体验，常用急救和自救能力训练及演习，特种生存能力专项训练，生命教育专题教学； 在大山里，周围被各种植物环绕，傍着溪边露营，踩在泥泞的小路上，遇水搭桥，逢山开路。夜晚头顶着繁星，伴着哗啦啦的溪水声入睡，偶尔几声鸟叫划破夜空，在这样的环境中，孩子都回归为一个真实而自然的人，在溪边洗碗淘米，用岩石做凳子，拣山栗子，真实上演“火中取栗”，而这些与自然共呼吸的感觉对于我们才最珍贵，才是最值得拥有的美好童年。 大自然赠会打开所有人的感知，也打开人与人之间的感受，不论是为了争抢，还是因为自责到掉眼泪，孩子们能够感知到来自他人的情绪，表达最真实的自己是一种能力。 DE特种兵的课程里，挑战极限的项目比比皆是，攀上20米的岩壁，从10多米高的悬崖上快速下降，用一根绳子溜过河对岸，爬上高高的树上获取食物······队员们经常开玩笑说，在这里，专治各种恐高症、洁癖、厌食症、还有公主病。当所有的事情都必须自己去做，当周围环境完全陌生，而你必须独自生存几日，触到极限便是自然发生的事情，或许一时难受，但克服之后的欣喜却难以抑制。
DE特种兵从来不玩过家家，都是动真格儿的，真的要在夜晚零下3、4度的山林里入睡；真的不管多冷多累没有任何借口可以逃避任务；真的要自己动手做饭，做成什么吃什么，吃不着，饿着。这些看似残酷，实际上却是对孩子们的尊重，给他们真实的环境，不欺骗他们的感受。
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